Estrat Gias De Ensino Na Forma O Superior Em Sa De
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Estrat Gias De Ensino Na Forma O Superior Em Sa De
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Author : Simone Yuriko Kameo
language : pt-BR
Publisher: Amplla Editora
Release Date :
Estrat Gias De Ensino Na Forma O Superior Em Sa De written by Simone Yuriko Kameo and has been published by Amplla Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Science categories.
A obra pode ser traduzida como resultado do desejo desses educadores de registrar, em um único volume, algumas de suas experiências como professores e servidores do Campus Professor Antônio Garcia Filho da Universidade Federal de Sergipe, cujos cursos possuem currículo estruturado em metodologias ativas de ensino-aprendizagem. Entre os objetivos da obra, destaca-se o de compartilhar com outros professores, especialmente os da área da saúde, o uso de diferentes possibilidades metodológicas, todas fundamentadas nos princípios da educação como instrumento de emancipação e libertação dos sujeitos, cuja função social deva ser a de transformação da realidade social e a promoção de uma sociedade menos desigual, mais justa e diversa.
Planejamento E Gest O Da Aprendizagem Por Compet Ncias
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Author : Ordoñez, Ana M.
language : pt-BR
Publisher: Penso Editora
Release Date : 2023-07-09
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Nas últimas décadas, a educação vem sendo constantemente desafiada por um mundo que, cada vez mais, passa por transformações sociais e tecnológicas de grande impacto. Nesse cenário, ao planejar uma aula, uma disciplina ou até mesmo um curso, é responsabilidade dos educadores e dos espaços educacionais estarem preparados para proporcionar um processo de ensino e aprendizagem de qualidade a seus alunos. Diante disso, os autores de Planejamento e gestão da aprendizagem por competências usam, como ponto de partida, sua larga experiência no desenvolvimento e na implantação de modelos híbridos inovadores na educação superior para propor a aplicação de um modelo de aprendizagem contextualizada, significativa e efetiva, que busca se distanciar do ensino centrado no conteúdo e tem como foco o desenvolvimento de competências e habilidades comportamentais (soft skills) em salas de aula presenciais, digitais ou híbridas.
Fundamentos Da Educa O Superior
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Author : Cecilia Gaeta
language : pt-BR
Publisher: Senac
Release Date : 2017-09-13
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A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Este livro introduz o tema fundamentos do ensino superior. Diante das várias e complexas transformações que temos vivenciado ultimamente na área educacional, a obra discute temas como: mudanças na universidade, alterações de perfil dos alunos que as frequentam, revisão dos processos de aprendizagem, inovações curriculares e expectativas sobre a atuação pedagógica competente do professor. O objetivo é proporcionar uma visão geral do contexto do ensino superior, promovendo reflexões que facilitem a integração do professor ao ambiente de trabalho e o desenvolvimento da prática docente conforme as expectativas atuais.
Metodologia E Did Tica Do Ensino Superior
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Author : Andréa Costa Garcia
language : pt-BR
Publisher: Editora Senac São Paulo
Release Date : 2020-04-03
Metodologia E Did Tica Do Ensino Superior written by Andréa Costa Garcia and has been published by Editora Senac São Paulo this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-04-03 with Education categories.
A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Metodologia e didática do ensino superior tem como objetivo instrumentalizar profissionais para atuarem como docentes em disciplinas de cursos de graduação e pós-graduação por meio da discussão de conceitos fundamentais em metodologia e didática, estratégias de ensino e avaliação de aprendizagem, propiciando a formação crítica a respeito do ensino superior no Brasil. Entre os temas abordados, estão o panorama da didática, os processos de ensinar e aprender e os indicadores de qualidade na educação universitária. Esta obra trata ainda do projeto pedagógico do ensino superior, da pesquisa e do trabalho por projetos, da interdisciplinaridade e do diálogo entre as áreas do conhecimento.
Metodologias Ativas Para O Docente No Ensino Superior
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Author : Pércia Paiva Barbosa
language : pt-BR
Publisher: Editora Senac São Paulo
Release Date : 2020-04-28
Metodologias Ativas Para O Docente No Ensino Superior written by Pércia Paiva Barbosa and has been published by Editora Senac São Paulo this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-04-28 with Education categories.
A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Metodologias ativas para o docente no ensino superior apresenta diferentes métodos de ensino que podem ser utilizados por docentes do ensino superior com o intuito de garantir o protagonismo dos estudantes durante a aprendizagem. Entre os temas tratados, estão a aprendizagem baseada em problemas, a aprendizagem baseada em projetos, a aprendizagem baseada em pesquisas e a metodologia da problematização. O livro também traz algumas metodologias que, comumente, utilizam recursos tecnológicos para aprimorar o processo de ensino-aprendizagem, como a aprendizagem por pares ou times, o ensino híbrido e a sala de aula invertida. Outros tópicos encontrados na obra se referem ao uso de estratégias didáticas como formas de promover a centralidade do discente durante o ensino, além de uma abordagem sobre o contexto educativo e o relevante papel do educador do ensino superior para o fomento de mudanças necessárias na área da educação. O objetivo deste livro é apresentar possibilidades pedagógicas que permitam ao docente do nível superior não só ampliar seu repertório de métodos de ensino, mas tornar o educando um sujeito ativo na construção de seus próprios conhecimentos.
Educa O Do Campo
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Author : Márcia Toledo
language : pt-BR
Publisher: Editora Senac São Paulo
Release Date : 2021-12-07
Educa O Do Campo written by Márcia Toledo and has been published by Editora Senac São Paulo this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-12-07 with Education categories.
A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Educação do campo: políticas públicas, práticas e estratégias de ensino e aprendizagem apresenta a base legal e histórica da educação do campo, perpassando as políticas públicas educacionais e do campo para amparar o planejamento das estratégias didático-pedagógicas. Além disso, entre os temas abordados, destacam-se a formação docente para a educação do campo, o currículo da educação do campo e como se dá a organização escolar no âmbito da gestão democrática e pedagógica do campo. A obra traz, ainda, exemplos de diferentes práticas educativas nas diversas regiões brasileiras, nas etapas e modalidades da educação do campo, de modo a assistir o futuro educador no seu fazer docente. O objetivo é oferecer ao leitor teoria e prática adequadas às especificidades da educação do campo, considerando a diversidade cultural e os princípios éticos e inclusivos dessa modalidade de ensino.
Aprendizagem Baseada Em Problemas Pbl
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Author : Luis Roberto de Camargo Ribeiro
language : pt-BR
Publisher: EdUFSCar
Release Date : 2022-10-13
Aprendizagem Baseada Em Problemas Pbl written by Luis Roberto de Camargo Ribeiro and has been published by EdUFSCar this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-10-13 with Education categories.
A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) ou PBL (Problem-based Learning) é uma metodologia de ensino e aprendizagem com larga utilização em escolas superiores (notadamente de medicina) e em outros níveis educacionais. Concebido no final dos anos 1960, o PBL, grosso modo, emprega problemas da vida real (reais ou simulados) para iniciar, motivar e focar a aprendizagem de conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais. Além de apresentar uma introdução geral ao PBL, enfocando alguns aspectos principais (e.g., fundamentos, características, formatos e problemas), este texto descreve e discute uma experiência parcial da metodologia (em uma disciplina isolada em currículos convencionais) a partir da visão dos atores e de resultados de pesquisas, mostrando seus limites intrínsecos e contextuais e indicando os ganhos com relação ao desenvolvimento tanto discente quanto docente.
M Todos De Ensino Para A Aprendizagem E A Dinamiza O Das Aulas
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Author : Mary Rangel
language : pt-BR
Publisher: Papirus Editora
Release Date : 2014-03-28
M Todos De Ensino Para A Aprendizagem E A Dinamiza O Das Aulas written by Mary Rangel and has been published by Papirus Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-03-28 with Education categories.
O livro oferece aos leitores conceitos e práticas relativos a métodos de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas, aplicando-se a vários conteúdos, áreas de conhecimento e níveis escolares. Destina-se, portanto, a uma grande gama de educadores, tanto os do ensino fundamental e médio, nas diversas séries e disciplinas, quantos os do ensino superior, em cursos de formação docente, especialmente em Didática, Prática de Ensino e Estágio Curricular Supervisionado. Interessa também a estudos de Didática em cursos superiores das áreas biomédica, tecnológica e de ciências sociais. Nas áreas de Pedagogia e licenciaturas, o livro aplica-se à formação acadêmica e continuada de professores nas escolas. Os textos aqui reunidos orientam-se pelo princípio da relação prática-teoria-prática, que, segundo os estudos didático-pedagógicos atuais, é de grande relevância para a aprendizagem significativa. Para estreitar as articulações entre prática e teoria, cada texto é acompanhado de uma série de questões de aplicação. Assim, estes métodos de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas são dedicados a professores de todas as áreas, com expressiva admiração pelo seu trabalho e reconhecimento dos desafios que enfrentam no cotidiano de seu fazer docente. - Papirus Editora
Metodologias Ativas
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Author : Amanda de Almeida Monte
language : en
Publisher: Ilda Cristina de Borba Zakovicz
Release Date :
Metodologias Ativas written by Amanda de Almeida Monte and has been published by Ilda Cristina de Borba Zakovicz this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.
Em tempos que tudo muda, evolui, inova e, de forma muito rápida, a educação não pode e não vai ficar de fora. Por isso a escolha do tema metodologias ativas, já que representa um dos pontos chaves da educação do século XXI. Abordando procedimentos de ensino mais dinâmicos e centrados no aluno, valorizando e incentivando a participação dele no próprio processo de aprendizagem – na formação humana e profissional. Este livro reúne 11 artigos de diversos autores que individualmente ou em equipe contribuíram com seus conhecimentos abordando as metodologias ativas na educação, cada qual na sua área de atuação ou de interesse, ora fazendo abordagens teóricas, ora aplicada. Como não houve uma pretensão de selecionar capítulos previamente, os autores ficaram livres para escreverem sobre o que quisessem dentro da linha de metodologias ativas. Como resultado, apresentamos capítulos independentes que podem ser lidos na ordem de preferência do leitor, lembrando que todos tratam da mesma temática: a importância das metodologias ativas na conjuntura em que a educação se encontra. Primeiramente, o livro apresenta uma discussão sobre a aplicabilidade das práticas educativas e pedagógicas evidenciando o que elas são e, apresentando alguns dos pensamentos sobre essas práticas, que acabam por refletir no contexto escolar em que estão inseridas, com o intuito de provocar o debate sobre as práticas pedagógicas no cotidiano, tanto dentro como fora da escola. A educação e as metodologias ativas no contexto do ensino público brasileiro são o assunto do segundo capítulo, fazendo uma análise histórica valiosa, apresentando a conceituação de metodologias ativas e a utilização deste recurso na educação básica, no ensino profissionalizante e no ensino superior. Emergindo desafios e perspectivas sobre a importância de adotar métodos inovadores no processo educativo da esfera pública. Já o próximo capítulo foca na análise das metodologias ativas no ensino superior, discutindo sobre as práticas pedagógicas e seus métodos no ensino superior, e também apresentando caminhos para a utilização de metodologias ativas na modalidade educacional. O quarto capítulo analisa a importância das condições de produção textual nas atividades do tipo tarefa do Moodle na visão de Geraldi. O trabalho contextualiza a modalidade de educação a distância e do ambiente virtual de aprendizagem, assessorado pela utilização da atividade tarefa da ferramenta Moodle. Seguidamente, o capítulo cinco discorre sobre o modelo “aprendizado baseado em problemas”. Investigando a contribuição das metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem junto aos alunos na educação básica, com ênfase na ampliação e discussão da qualidade do ensino. Propondo uma reflexão do uso da resolução de problemas como apoio ao ensinar e ao aprender, como estratégia para tornar o ensino-aprendizagem significativos aos envolvidos. O capítulo seis traz a utilização da metodologia ativa por meio da aprendizagem baseada em projeto, a qual permite o aluno a desempenhar um papel mais ativo em seu processo de aprendizagem, abrangendo maior iniciativa e autonomia, contribuindo assim para o desenvolvimento de competências pessoais e sociais. Posteriormente, apresenta-se a sala de aula invertida no ensino on-line e suas estratégias de envolvimento do professor-tutor, bem como das ferramentas utilizadas para uma aprendizagem mais autônoma e efetiva, na qual a tecnologia é fator imprescindível no processo de educação a distância. Em seguida, encontra-se preposições teórico-práticas por meio das metodologias ativas no âmbito da educação física e saúde, em que o autor realça a importância da disciplina educação física como componente curricular na educação básica, que, de acordo com a Política Nacional Comum Curricular frisa a contemplação dos temas contemporâneos transversais na busca da melhoria da aprendizagem. Por fim, o livro reúne três capítulos que tratam da bioacústica e como ela pode servir de eixo didático permitindo trabalhar vários conceitos importantes ao currículo educacional. Iniciando com a conceituação da bioacústica e uma abordagem da relação das sociedades humanas com a paisagem sonora, como a habilidade da escuta ativa pode ser ampliada à nossa volta, bem como, da importância da escola e de educadores na tarefa de dar voz aos alunos ou a natureza. Em seguida, explora-se o potencial da bioacústica como temática para a educação ambiental, exemplificando o uso de metodologias ativas através do envolvimento com animais silvestres e domésticos. Completando com a descrição da relevância do som na vida humana, com a relação que os homens têm com o som em termos linguísticos e musicais e, as consequências desse processo. Boa leitura!
As Tecnologias De Informa O E Comunica O A Servi O Da Educa O A Dist Ncia
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Author :
language : pt-BR
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Release Date : 2002
As Tecnologias De Informa O E Comunica O A Servi O Da Educa O A Dist Ncia written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with categories.
O Estudo Ora Apresentado Teve Como Objetivo Geral a Elaboração de Uma Proposta de Aperfeiçoamento Pedagógico Para os Professores de Administração da Universidade do Oeste de Santa Catarina Utilizando os Recursos de Educação a Distância Pela Internet Tal Objetivo Foi Desdobrado nos Seguintes Objetivos Específicos Identificar as Técnicas Didáticas Adotadas no Processo de Ensino Aprendizagem no Curso de Administração Avaliar a Necessidade de Realizar Um Curso de Metodologia do Ensino Superior Para os Professores de Administração da Unoesc Bem Como a Aceitação da Internet Como Canal de Interação Para Sua Execução Conceber Um Curso de Metodologia do Ensino Via Internet Trata Se de Uma Pesquisa de Cunho Descritivo e Interpretativo Pois em Um Primeiro Momento Descreveu Se as Necessidades e Deficiências dos Professores Participantes em Relação ao Tema Metodologia de Ensino Superior Para em Um Segundo Momento Interpretar Tais Resultados Considerando a Posição de Docentes em Metodologia de Ensino Superior e Educação a Distância Bem Como a Literatura Pertinente O Delineamento da Presente Pesquisa Foi o Estudo de Caso Pois Se Pretenderam Estudar em Profundidade os Docentes de Uma Instituição de Ensino Superior em Particular no Referencial Teórico Verificou Se Que a Educação a Distância Surge Como Uma das Modalidades Alternativas Para Superar as Limitações da Aula Tradicional Tendo Corno Objetivo Maior o Fato de Proporcionar o Acesso a Educação Há Um Número Maior de Pessoas Dispostas a Utilizar Esta Modalidade Não Tradicional Típica da Era Industrial e Tecnológica A Educação a Distância é Vista Como Um Processo Educacional no Qual Uma Proporção Significante do Ato de Ensinar é Realizada por Alguém em Tempo e Espaços Diferentes do Aprendiz Existem Cursos Que Possibilitam ao Professor Uma Metodologia Didática Que Auxilie na Forma de Administrar e Dirigir Suas Aulas A Docência no Ensino Superior Requer Métodos e Técnicas Que Envolvam o Aluno no Curso de Administração Isto Se Torna Uma Necessidade Premente Pois as Disciplinas Ministradas Referem Se a Teorias Extraídas das Práticas das Empresas e Deve Ser Ensinada de Tal Forma Que Permita Aos Alunos Assimilarem Tais Conteúdos em Uma Sala de Aula É Neste Aspecto Que os Dados Empíricos Comprovaram a Necessidade de Elaborar Um Curso de Metodologia do Ensino Superior Para Facilitar e Dar Suporte Aos Docentes do Curso de Administração A Posição dos Docentes em Metodologia de Ensino e Educação a Distância Permitiu Compreender Melhor o Contexto do Curso a Ser Elaborado Com Base Nestas Informações Elaborou Se Um Projeto de Curso Detalhado Que Orientará a Execução do Curso Proposto por Fim é Possível Afirmar Que os Objetivos Propostos Foram Plenamente Alcançados.