Estudios Sobre Sistemas Bibliotecarios
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Estudios Sobre Sistemas Bibliotecarios
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Author :
language : es
Publisher: Ministerio de Cultura Direccion General del Libro Archivos y
Release Date : 1995
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Estudios Sobre Sistemas Bibliotecarios
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Author : Ministerio de Cultura. Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas
language : es
Publisher:
Release Date : 2004
Estudios Sobre Sistemas Bibliotecarios written by Ministerio de Cultura. Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with categories.
Sistemas Bibliotecarios
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Author : Ana Teresa García Martínez
language : es
Publisher:
Release Date : 2006
Sistemas Bibliotecarios written by Ana Teresa García Martínez and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with Language Arts & Disciplines categories.
Sistemas bibliotecarios: análisis estructural y conceptual es un manual dirigido tanto a estudiantes de biblioteconomía como a profesionales de bibliotecas que cubre un vacío dentro de la literatura que facilita el acceso al contenido de esta materia. Está estructurado en tres apartados. El primero corresponde al contexto de los sistemas bibliotecarios; en él se aborda la política bibliotecaria en la actual sociedad de la información, así como las acciones en materia bibliotecaria llevadas a cabo en el panorama internacional y europeo, y refleja la actuación de España en política bibliotecaria. El segundo apartado se concibe fundamentalmente con la idea de delimitar el concepto de sistema bibliotecario a través de su clarificación terminológica y su definición en el ámbito de la política pública, a la vez que establece la metodología y la regulación que influencian su configuración. En el tercer apartado se analiza la organización bibliotecaria española en su doble vertiente, la estatal y la autonómica; ésta última proporciona el marco que permite profundizar en el estudio de cualquier sistema bibliotecario autonómico.
Diagn Stico Y Recomendaciones Del Grupo De Trabajo
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Author : Venezuela. Comisión Nacional para el Establecimiento de un Sistema Nacional de Información. Grupo de Trabajo sobre Bibliotecas Centrales Universitarias
language : es
Publisher:
Release Date : 1979
Diagn Stico Y Recomendaciones Del Grupo De Trabajo written by Venezuela. Comisión Nacional para el Establecimiento de un Sistema Nacional de Información. Grupo de Trabajo sobre Bibliotecas Centrales Universitarias and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1979 with Academic libraries categories.
Mesa De Estudio Sobre La Formaci N De Bibliotecarios En Servicio En La Am Rica Latina 1963 1965 Programas Y Bibliograf As
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Author : Mesa de Estudios sobre la Formación de Bibliotecarios y Mejoramiento de Bibliotecarios en Servicio en la América Latina
language : es
Publisher:
Release Date : 1970
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El Sistema Bibliotecario Mexicano Y Sus Creadores
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Author : Ernesto de la Torre Villar
language : es
Publisher:
Release Date : 1979
El Sistema Bibliotecario Mexicano Y Sus Creadores written by Ernesto de la Torre Villar and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1979 with Librarians categories.
Analisis Estadistico Del Sistema Bibliotecario U N A M
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Author :
language : es
Publisher: UNAM
Release Date : 1985
Analisis Estadistico Del Sistema Bibliotecario U N A M written by and has been published by UNAM this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1985 with Academic libraries categories.
Formaci N Human Stica Del Bibliotec Logo
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Author : Adolfo Rodríguez Gallardo
language : es
Publisher: Universidad Nacional Autonoma de Mexico
Release Date : 2003
Formaci N Human Stica Del Bibliotec Logo written by Adolfo Rodríguez Gallardo and has been published by Universidad Nacional Autonoma de Mexico this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with Language Arts & Disciplines categories.
Estudios Bibliotecarios
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Author : Belén Martínez González
language : es
Publisher:
Release Date : 1996
Estudios Bibliotecarios written by Belén Martínez González and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1996 with Libraries categories.
Evaluaci N Del Impacto De Las Bibliotecas Escolares En Espa A
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Author : Albelda Esteban, Beatriz
language : es
Publisher: Ediciones Universidad de Salamanca
Release Date :
Evaluaci N Del Impacto De Las Bibliotecas Escolares En Espa A written by Albelda Esteban, Beatriz and has been published by Ediciones Universidad de Salamanca this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Language Arts & Disciplines categories.
En esta tesis se aborda la evaluación del impacto de las bibliotecas en su dimensión educativa, utilizando la norma ISO 16439 sobre impacto bibliotecario como marco conceptual y guía metodológica. Se desarrolla una investigación sobre el impacto de las bibliotecas escolares empleando un enfoque metodológico que integra una doble visión cuantitativa y cualitativa. Como objetivo general, se pretende evaluar la contribución de las bibliotecas escolares al sistema educativo en España. Se analizan tres niveles de impacto: 1) impacto sobre los individuos (se incluye el efecto sobre las habilidades y competencias, sobre las actitudes y comportamientos, sobre el bienestar individual, y sobre la carrera académica y profesional a medio y largo plazo); 2) impacto sobre la comunidad o institución de la que depende la biblioteca; y 3) impacto sobre el conjunto de la sociedad. Para explicar estos tres niveles de impacto, se plantean once preguntas de investigación. Para la realización de la investigación cuantitativa se emplean los conjuntos de datos de los estudios internacionales PIRLS 2016 (para el alumnado de educación primaria) y PISA 2009 (para el alumnado de educación secundaria), seleccionando los datos correspondientes a España. Para la realización de la investigación cualitativa se emplea un estudio de caso centrado en la biblioteca del CEIP Virrey Morcillo (Villarrobledo, Albacete), integrada en una red cooperativa de bibliotecas escolares, el Grupo Cooperativo Bibliotecas Escolares en Red – BERED- de Albacete. Los datos corroboran que la biblioteca escolar contribuye a mejorar la competencia lectora general del alumnado y las distintas dimensiones de esta competencia, especialmente la informacional. El recurso más valorado es la colección bibliográfica, combinada con el trabajo por proyectos e integrada en las actividades formativas y de animación a la lectura programadas desde un plan de lectura. La biblioteca escolar contribuye a producir cambios de carácter intangible en las actitudes y en el comportamiento, especialmente sobre la motivación de alumnado y profesorado, y favorece la implicación de las familias en el proceso de aprendizaje. El alumnado interioriza valores y normas de convivencia y refuerza su sentido de pertenencia; se refuerza la formación del profesorado y se da visibilidad a la labor docente. Respecto a la influencia de la biblioteca sobre la institución de la que depende, contribuye a que se cumplan los fines y objetivos educativos, en torno a tres ejes principales: 1) apoya los objetivos de enseñanza y aprendizaje, incluyendo el refuerzo curricular y la implantación de nuevas metodologías de trabajo y aprendizaje con el uso de las nuevas tecnologías; 2) refuerza la cohesión entre los miembros de la comunidad educativa en torno a los objetivos y proyectos comunes, potenciando valores comunitarios y de convivencia y actuando como un compensador de desigualdades; y 3) contribuye a establecer redes de cooperación. Respecto de la influencia de la biblioteca escolar sobre su entorno social próximo, se observa la colaboración con otras entidades educativas y culturales en redes de cooperación. Descripción / Resumen (Inglés): This research deals with the school libraries impact evaluation, by adopting the international standard on library impact ISO 16439 as a conceptual framework and methodological guide. The main objective of this research is to evaluate the contribution of school libraries to the educational system in Spain, by combining both quantitative and qualitative methodological approaches. According to ISO 16439, three areas of library impact are analysed: 1) impact on individuals {including changes in skills and competences, changes in attitudes and behaviour, higher success in study or career and individual well-being); 2) impact on the library’s institution or community; and 3) impact on society. Firstly, we used the Spanish datasets released from the PISA 2009 and PIRLS 2016 international studies to perform the quantitative analysis. Then, average results on reading literacy of two different groups were compared: pupils that have access to library resources and use them, and those pupils that don’t have access to library resources or, even if they could, they hardly use them. Secondly, a case study which is focused on a Spanish school library is performed. The school library from the Virrey Morcillo Primary School {Villarrobledo, Albacete, Spain) forms part of a school library network: the Grupo Cooperativo Bibliotecas Escolares en Red – BERED- {Albacete). The results confirm that school library is perceived as an efficient resource which contributes to improve reading literacy skills, especially those informational skills. Also, it is perceived to foster related competencies, i.e., critical thinking, creativity, digital skills and communicative and linguistic skills. The quality of library collection is the most valued library resource, when it is used in specific projects and when formative and reading promotion activities are planned. Also, the school library encourages changes in attitudes and behaviour. It is perceived to foster pupils and teacher’s motivation. Moreover, it is considered to encourage the family’s involvement in pupils’ learning process. Pupils learn values and behavioural rules and strengthen their sense of belonging towards their school. Also, it is perceived to give visibility to educational work. As for the impact on the library’s institution or community, it is perceived to contribute to the achievement of educational goals and objectives: 1) it gives support to learning and teaching objectives, including curricular enhancement, learning and teaching methodologies and working with new technological resources; 2) it fosters cohesion among all learning community members and helps equity; 3) it helps create cooperative alliances and networks. Concerning the impact on the society, it is perceived that the school library collaborates with other learning and cultural entities for cooperation projects.