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Estudos E Abordagens Sobre Metodologias De Pesquisa E Ensino


Estudos E Abordagens Sobre Metodologias De Pesquisa E Ensino
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Estudos E Abordagens Sobre Metodologias De Pesquisa E Ensino


Estudos E Abordagens Sobre Metodologias De Pesquisa E Ensino
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Author : Kathya Maria Ayres de Godoy
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-02-16

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A coletânea Estudos e abordagens sobre metodologias de pesquisa e ensino: dança, arte e educação foi estruturada em três volumes e objetiva subsidiar pesquisadores, artistas educadores e professores das diferentes áreas de conhecimento que utilizam o corpo que se expressa e a dança para a prática pedagógica e para o desenvolvimento de pesquisas acadêmicas, cujos temas se relacionem as metodologias de ensino e de aprendizado; multiplicação de formadores; processos de criação; formação de público, dentre outros assuntos, por meio da apresentação de experiências que foram proveitosas e que podem ser replicadas com as devidas adaptações.



Estudos E Abordagens Sobre Metodologias De Pesquisa E Ensino Dan A Arte E Educa O Volume 3


Estudos E Abordagens Sobre Metodologias De Pesquisa E Ensino Dan A Arte E Educa O Volume 3
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Author : Kathya Maria Ayres de Godoy
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2023-08-23

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A coletânea Estudos e abordagens sobre metodologias de pesquisa e ensino: dança, arte e educação é composta por três volumes que visam subsidiar pesquisadores, artistas educadores e professores das diferentes áreas de conhecimento que utilizam o corpo que se expressa, pela interação entre as linguagens da dança, artes visuais, teatro e música como potência para a prática pedagógica e desenvolvimento de pesquisas acadêmicas. Este terceiro volume segue uma linha editorial que perpassa os processos formativos, a partir das temáticas trazidas como educação na infância, adolescência, fase adulta, maturidade em diálogo com o ensino formal, não formal, informais tecidos com o corpo, arte, dança e linguagens. Os autores também estão em diferentes momentos de formação (estudantes do ensino médio, graduandos, mestrandos, doutores e pós-doutores). Os textos abordam estratégias adotadas durante a pandemia Covid-19 que faz emergir reflexões sobre as políticas públicas, metodologias de ensino e de aprendizado, multiplicação de formadores, atuação nos diversos espaços, formação de público, pela apresentação de experiências que foram proveitosas e que podem ser replicadas com as devidas adaptações. Os autores são pesquisadores do Grupo Dança: Estética e Educação (GPDEE), que advêm da Pedagogia, Artes, Filosofia, Psicologia, Educação Física, Antropologia, Dança, entre outras — são profissionais atuantes que têm em comum o trabalho com o corpo e o fato de a dança fazer parte de suas vidas; o grupo se vincula ao Programa de Pós-Graduação em Artes (PPGA) do Instituto de Artes da Unesp (IA/Unesp). E por dois grupos: Grupo de Pesquisa Ciência, Saúde, Gênero e Sentimento (Cisges), liderado pelo Prof. Dr. Paulo Fernando de Souza Campos, docente do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas da Universidade Santo Amaro (Unisa) na linha Interdisciplinaridade e História e o Grupo de Pesquisa Formação docente: práticas pedagógicas, movimento, corpo e cultura (GPFD-PeMC), liderado pelo Prof. Dr. Ivo Ribeiro de Sá, integrante do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Municipal de São Caetano do Sul (PPGE/USCS), que estuda os processos e as metodologias aplicados à formação de professores. Essa articulação é bem-vinda quando pensamos em políticas públicas e formação humana nos diferentes níveis da educação. Venha participar desse percurso conosco.



Estudos E Abordagens Sobre Metodologias De Pesquisa E Ensino


Estudos E Abordagens Sobre Metodologias De Pesquisa E Ensino
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Author : Kathya Maria Ayres de Godoy
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2023-06-06

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A coletânea Estudos e abordagens sobre metodologias de pesquisa e ensino: dança, arte e educação é composta por três volumes que visam subsidiar pesquisadores, artistas educadores e professores das diferentes áreas de conhecimento que utilizam o corpo que se expressa, pela interação entre as linguagens da dança, artes visuais, teatro e música como potência para a prática pedagógica e desenvolvimento de pesquisas acadêmicas. Este terceiro volume segue uma linha editorial que perpassa os processos formativos, a partir das temáticas trazidas como educação na infância, adolescência, fase adulta, maturidade em diálogo com o ensino formal, não formal, informais tecidos com o corpo, arte, dança e linguagens. Os autores também estão em diferentes momentos de formação (estudantes do ensino médio, graduandos, mestrandos, doutores e pós-doutores). Os textos abordam estratégias adotadas durante a pandemia Covid-19 que faz emergir reflexões sobre as políticas públicas, metodologias de ensino e de aprendizado, multiplicação de formadores, atuação nos diversos espaços, formação de público, pela apresentação de experiências que foram proveitosas e que podem ser replicadas com as devidas adaptações. Os autores são pesquisadores do Grupo Dança: Estética e Educação (GPDEE), que advêm da Pedagogia, Artes, Filosofia, Psicologia, Educação Física, Antropologia, Dança, entre outras — são profissionais atuantes que têm em comum o trabalho com o corpo e o fato de a dança fazer parte de suas vidas; o grupo se vincula ao Programa de Pós-Graduação em Artes (PPGA) do Instituto de Artes da Unesp (IA/Unesp). E por dois grupos: Grupo de Pesquisa Ciência, Saúde, Gênero e Sentimento (Cisges), liderado pelo Prof. Dr. Paulo Fernando de Souza Campos, docente do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas da Universidade Santo Amaro (Unisa) na linha Interdisciplinaridade e História e o Grupo de Pesquisa Formação docente: práticas pedagógicas, movimento, corpo e cultura (GPFD-PeMC), liderado pelo Prof. Dr. Ivo Ribeiro de Sá, integrante do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Municipal de São Caetano do Sul (PPGE/USCS), que estuda os processos e as metodologias aplicados à formação de professores. Essa articulação é bem-vinda quando pensamos em políticas públicas e formação humana nos diferentes níveis da educação. Venha participar desse percurso conosco.



Metodologia Da Pesquisa Em Educa O


Metodologia Da Pesquisa Em Educa O
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Author : João Mattar
language : pt-BR
Publisher: Almedina Brasil
Release Date : 2021-08-04

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Em tempos de necessidade de o pesquisador distinguir conhecimento científico de fake science, construir argumentos científicos sólidos e sustentá-los com evidências válidas, João Mattar e Daniela Ramos proporcionam em Metodologia da Pesquisa em Educação ferramentas e procedimentos de grande valor em um cenário em constante mudança. Os autores, pesquisadores com larga experiência em metodologia, conduzem os leitores em variadas abordagens de pesquisa, enfatizando o cenário de formação de professores. Exploram o ciclo da pesquisa mostrando diversos caminhos para análise de dados, cuidados éticos e respeito à integridade dos sujeitos da pesquisa, e textualização dos resultados para divulgação e inserção na literatura cientifica. Atualizado em relação à bibliografia nacional e internacional, a obra configura-se como uma referência para a metodologia de pesquisa ao oferecer um verdadeiro guia para os estudiosos da educação.



Metodologia Da Pesquisa


Metodologia Da Pesquisa
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Author : Elisabete Matallo M. de Pádua
language : pt-BR
Publisher: Papirus Editora
Release Date : 2019-01-23

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O livro oferece diretrizes básicas para o desenvolvimento de trabalhos acadêmicos de pesquisa na graduação e na especialização, considerando a vasta prática pedagógica da autora. Nesta obra, Elisabete Matallo Marchesini de Pádua apresenta, na primeira parte, uma abordagem histórico-filosófica sobre a questão da ciência e do método e, na segunda parte, oferece orientações para o desenvolvimento de pesquisas científicas. A autora propõe indicadores para avaliação processual das diferentes modalidades de trabalhos acadêmicos e para avaliação da trajetória dos alunos para realizá-los. Procura demonstrar também que os procedimentos metodológicos, que dão suporte aos processos de investigação, podem contribuir para o desenvolvimento da autonomia intelectual dos alunos, para a formação científica em diferentes áreas do conhecimento e, sobretudo, para uma formação crítica e eticamente comprometida com a busca de soluções para os inúmeros desafios da sociedade contemporânea.



Pesquisa Em Educa O


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Author : Menga Lüdke
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1986

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Pesquisa Em Educa O Abordagens Qualitativas


Pesquisa Em Educa O Abordagens Qualitativas
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Author : Menga Lüdke
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2008

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Evolução de pesquisa em educação. Abordagens qualitativas de pesquisa- a pesquisa etnográfica e o estudo de casos. Métodos de coleta de dados- observação, entrevista e análise documental. A análise de dados e algumas sugestões relacionadas à objetividade e à validade nas abordagens qualitativas. Lições de duas experiências. Exemplo de uma pesquisa. Bibliografia básica.



Metodologia Da Pesquisa Em Educa O


Metodologia Da Pesquisa Em Educa O
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Author : Maria Do Rosário Knechtel
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2014

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As mudanças globais e a complexidade de nossa sociedade exigem uma formação que privilegie a reconstrução do conhecimento no processo de aprendizagem, mediante a articulação dos procedimentos e do exercício da docência e da pesquisa. Esta obra contempla as bases teórica, prática e instrumental da produção do conhecimento. Enfatizam-se também as novas práticas da inter e da transdisciplinaridade, já que esses são procedimentos contemporâneos bastante recomendados nas escolas de pós-graduação. Com isso, pretende-se refletir sobre as condições da produção e do acesso ao conhecimento e problematizar o sentido atribuído às novas práticas educacionais e aos fundamentos que as sustentam.



Metodologias E Abordagens Diferenciadas Em Ensino De Ci Ncias


Metodologias E Abordagens Diferenciadas Em Ensino De Ci Ncias
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Author : Geraldo Wellington R. Fernandes
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2022

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As propostas apresentadas neste material compõem uma série de ações promovidas pelo "Programa Ciência na Escola", financiado pelo CNPq. intitulado "Ações de intervenção em escolas de educação básica no Alto Jequitinhonha, baseadas no letramento científico e nas metodologias e abordagens diferenciadas em ensino de Ciências", aprovado na Chamada MCTIC/CNPq n. 05/2019. O projeto e os autores deste livro fazem parte do Grupo de Pesquisa em Abordagens e Metodologias de Ensino de Ciências (GPAMEC) da Universidade Federal do Vale do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Diante da Urgência de discussões sobre as Metodologias e Abordagens Diferenciadas em Ensino de Ciências (MADECs), este material foi pensado para auxiliar professores (educação básica e ensino superior), estudantes em formação dos cursos de Licenciatura em Ciências da Natureza e dos programas de pós-graduação profissionais. Este livro é a continuação do primeiro trabalho publicado em 2021, intitulado Metodologias e Estratégias Ativas: um encontro com o ensino de Ciências, que buscou atender à necessidade de se pensar sobre as possíveis metodologias ativas (aqui pensadas como metodologias cooperativas, participativas e interativas). Desta forma, este livro busca refletir sobre: Quais as possíveis metodologias e abordagens podem ser desenvolvidas no ensino de Ciências? Para guiar as reflexões sobre esta questão. as MADECs foram agrupadas em perspectivas e abordagens de práticas Educativas: de organização e planejamento do conteúdo; críticas; por renovação curricular; e por pesquisas e projetos.



Fundamentos Te Ricos E Metodol Gicos Da Pesquisa Em Educa O Em Ci Ncias


Fundamentos Te Ricos E Metodol Gicos Da Pesquisa Em Educa O Em Ci Ncias
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Author : Adão Villaverde
language : pt-BR
Publisher: Editora BAGAI
Release Date : 2021-01-05

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A ideia de elaboração do livro Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Pesquisa em Educação em Ciências, teve sua origem a partir da realização de uma disciplina de Metodologia da Pesquisa, ministrado pelos professores organizadores desta obra em 2019/01 no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências (PPGEC) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Como avaliação da referida disciplina, os alunos foram divididos em grupos e coletivamente escreveram um texto sobre cada tipo de pesquisa que costumeiramente são abordadas em Educação em Ciências. O livro está divido em seis seções, que apresentam os principais tipos de pesquisa trabalhados em Educação em Ciências: quanto a abordagem, quanto a Natureza, quanto aos objetivos, quanto aos procedimentos ou escolha do objeto de estudo, quanto a Técnica de Coleta de Dados (Instrumentos) e quanto aos Métodos de Análise de Dados. Com essa obra, esperamos contribuir com os estudos de nossos alunos (Mestrandos e Doutorandos) que vierem a cursar essa disciplina no futuro bem como proporcionar a comunidade acadêmica uma nova obra para ser utilizada nas pesquisas em Educação em Ciências.