Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo Mf1445
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Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo Mf1445 Ed 2019
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Author : Miguel Ángel Ladrón de Guevara
language : es
Publisher: TUTOR FORMACIÓN
Release Date : 2019-09-20
Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo Mf1445 Ed 2019 written by Miguel Ángel Ladrón de Guevara and has been published by TUTOR FORMACIÓN this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-09-20 with Education categories.
Este Manual es el más adecuado para impartir el MF1445 "Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo" de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto. Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y al examen final en el email [email protected] Capacidades que se adquieren con este Manual: - Analizar los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que puede adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo, etc. - Elaborar pruebas de evaluación teórica, proporcionando orientaciones para su utilización en una acción formativa. - Elaborar pruebas prácticas para ambas modalidades de impartición acompañadas de orientaciones que faciliten su utilización en una acción formativa. - Analizar la información obtenida durante todo el proceso formativo para modificar aquellos aspectos que mejoren la calidad de la acción formativa. - Efectuar la evaluación de las tareas y actividades presentadas por los alumnos en la modalidad de formación en línea. Índice: Evaluación en formación para el empleo aplicada a las distintas modalidades de impartición 5 1. La evaluación del aprendizaje. 6 1.1. Concepto de evaluación. 6 1.2. Planificación de la evaluación: Agentes Intervinientes. 9 1.3. Importancia de la evaluación. Medir y evaluar. 11 1.4. Características técnicas del proceso de evaluación: sistematicidad, fiabilidad, validez, objetividad, efectividad, entre otros. 13 1.5. Modalidades de evaluación en función del momento y agente evaluador. 14 1.6. Soporte documental con evidencias de resultado. 19 2. La evaluación por competencias. 21 2.1. Procedimiento para el reconocimiento y acreditación de competencias profesionales: vías formales y no formales de formación y experiencia profesional. 26 3. Resumen. 28 4. Actividades. 29 5. Actividades prácticas y de investigación. 30 Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos 31 1. Evaluación de aprendizajes simples: prueba objetiva. 32 1.1. Niveles de conocimiento: taxonomía de Bloom. 32 1.2. Tabla de especificaciones. 39 1.3. Tipos de ítems: normas de elaboración y corrección. 41 1.4. Instrucciones para la aplicación de las pruebas. 44 1.5. Estructura de la prueba objetiva. 45 1.6. Instrucciones para la aplicación, corrección y calificación de las pruebas. 46 2. Evaluación de aprendizajes complejos. 48 2.1. Normas de elaboración y corrección de pruebas de aprendizajes complejos. 59 3. Resumen. 63 4. Actividades. 64 5. Actividades prácticas y de investigación. 65 Diseño y elaboración de pruebas de evaluación de prácticas adaptadas a la modalidad de impartición 66 1. Criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea. 68 1.1. Criterios para diseñar pruebas prácticas. 69 2. Criterios para la corrección. 72 2.1. Listas de cotejo. 72 2.2. Escalas de calificación: numérica, gráfica y descriptiva. 73 2.3. Hojas de evaluación de prácticas. 74 2.4. Escalas de Likert. 76 2.5. Hojas de registro. 79 3. Instrucciones para la aplicación de las pruebas: alumnado y docentes. 81 4. Resumen. 83 5. Actividades. 84 6. Actividades prácticas y de investigación. 85 Evaluación y seguimiento del proceso formativo conforme a la formación presencial y en línea 87 1. Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación. 88 2. Aplicación de técnicas cualitativas y cuantitativas de recogida de información. 93 2.1. Técnicas cualitativas. 93 2.2. Técnicas cuantitativas. 96 2.3. Otros instrumentos de evaluación cuantitativa. 98 3. Normas de elaboración y utilización. 103 3.1. Hoja de registro. 103 3.2. Cuestionario. 104 3.3. Hoja de seguimiento. 105 4. Informes de seguimiento y evaluación de las acciones formativas. 106 5. Plan de seguimiento. 108 5.1. Elementos. 108 5.2. Características. 109 5.3. Estrategias de mejora y refuerzo. 110 5.4. Control de calidad y evaluación: eficacia, efectividad y eficiencia. 111 6. Resumen. 115 7. Actividades. 116 8. Actividades prácticas y de investigación. 117 Anexo 119 Bibliografía 124
Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo Mf1445
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Author : Marta González Bartolomé
language : es
Publisher: TUTOR FORMACIÓN
Release Date : 2018-06-06
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Este Manual es el más adecuado para impartir el MF1445 "Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en Formación Profesional para el empleo" de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto. Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y al examen final en el email [email protected] Capacidades que se adquieren con este Manual: Analizar los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que puede adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo, etc. - Elaborar pruebas de evaluación teórica, proporcionando orientaciones para su utilización en una acción formativa. - Elaborar pruebas prácticas para ambas modalidades de impartición acompañadas de orientaciones que faciliten su utilización en una acción formativa. - Analizar la información obtenida durante todo el proceso formativo para modificar aquellos aspectos que mejoren la calidad de la acción formativa. - Efectuar la evaluación de las tareas y actividades presentadas por los alumnos en la modalidad de formación en línea. Índice: Introducción 4 La evaluación de la formación para el empleo aplicada a las distintas modalidades de impartición 5 1. La evaluación del aprendizaje. 6 1.1. Características técnicas del proceso de evaluación: sistematicidad, fiabilidad, validez, objetividad, efectividad, entre otros. 14 1.2. Modalidades de evaluación en función del momento, agente evaluador y finalidad. 19 1.3. Soporte documental con evidencias de resultado (actas, informes, entre otros). 33 2. La evaluación de las competencias. 35 3. Actividades prácticas. 45 4. Autoevaluación. 46 Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos 48 1. Evaluación de aprendizajes simples: prueba objetiva. 49 1.1. Niveles de conocimiento: taxonomía de Bloom. 56 1.2. Tabla de especificaciones. 60 1.3. Tipos de ítems: normas de elaboración y corrección. 63 1.4. Estructura de la prueba objetiva: encabezado, instrucciones generales e instrucciones específicas. 66 1.5. Instrucciones para la aplicación de las pruebas. 71 2. Evaluación de aprendizajes complejos: ejercicio interpretativo, pruebas de ensayo y pruebas orales, entre otros. 72 2.1. Normas de elaboración y corrección de pruebas de aprendizajes complejos. 72 3. Actividades prácticas. 76 4. Autoevaluación. 77 Diseño y elaboración de pruebas prácticas adaptadas a la modalidad de impartición 80 1. Criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea. 81 1.1. Técnicas e instrumentos para evaluar habilidades y destrezas. 85 1.2. Hojas de evaluación de prácticas. 89 1.3. Escala de actitud, opinión, de valoración. 90 2. Instrucciones para la aplicación de las pruebas: alumnado y docentes. 92 2.1. Instrucciones para la aplicación de las pruebas prácticas en ejecución. 92 2.2. Procedimiento de corrección de las pruebas prácticas en ejecución. 92 2.3. Técnicas y elementos para evaluar comportamientos y actitudes (saber estar). 93 3. Actividades prácticas. 99 4. Autoevaluación. 100 Evaluación y seguimiento del proceso formativo conforme a la formación presencial y en línea 102 1. Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación. 103 2. Aplicación de técnicas cualitativas y cuantitativas de recogida de información. 118 3. Normas de elaboración y utilización. 121 3.1. Hojas de registro. 121 3.2. Cuestionario. 123 3.3. Hojas de seguimiento. 128 4. Plan de seguimiento. 134 4.1. Control de calidad y evaluación: eficacia, efectividad y eficiencia. 136 5. Actividades prácticas. 154 6. Autoevaluación. 155 Examen final 157 Glosario 159
Mf1445 3 Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo
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Author : Maribel Macías Portela
language : es
Publisher: Editorial Elearning, S.L.
Release Date : 2015-05-11
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Una vez finalizado el Módulo será capaz de evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje en las acciones formativas para el empleo. Evaluará el proceso de enseñanza y aprendizaje en las acciones formativas para el empleo. Analizará los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que puede adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo, etc. Elaborará pruebas de evaluación teórica, proporcionando orientaciones para su utilización en una acción formativa. Creará pruebas prácticas para ambas modalidades de impartición acompañadas de orientaciones que faciliten su utilización en una acción formativa. Analizará la información obtenida durante todo el proceso formativo para modificar aquellos aspectos que mejoren la calidad de la acción formativa. Efectuará la evaluación de las tareas y actividades presentadas por los alumnos en la modalidad de formación en línea.
Ebook Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo Mf1445 3 Certificados De Profesionalidad Docencia De La Formaci N Profesional Para El Empleo Ssce0110
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Author : Editorial CEP
language : es
Publisher: EDITORIAL CEP
Release Date :
Ebook Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo Mf1445 3 Certificados De Profesionalidad Docencia De La Formaci N Profesional Para El Empleo Ssce0110 written by Editorial CEP and has been published by EDITORIAL CEP this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Health & Fitness categories.
Evaluación del proceso de enseñanza–aprendizaje en formación profesional para el empleo (MF1445_3) es uno de los módulos pertenecientes al Certificado de Profesionalidad ""Docencia de la formación profesional para el empleo (SSCE0110)"", publicado en los reales Decretos 1697/2011 y 625/2013. Este manual sigue fielmente el índice de contenidos publicado en el Real Decreto que lo regula. Se trata de un material dirigido a favorecer el aprendizaje teórico-práctico que resultará de gran utilidad para la impartición de los cursos organizados por el centro acreditado. Los contenidos se han desarrollado siguiendo esta estructura: • Ficha técnica • Objetivos generales y específicos • Desarrollo teórico • Ejercicios prácticos con soluciones • Resumen por tema • Glosario de términos • Bibliografía"
Mf1445 3 Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo
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Author : Catalina Escandell Bonnin
language : es
Publisher: Ideaspropias Editorial S.L.
Release Date : 2014-08-18
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Manual Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo Certificados De Profesionalidad Docencia De La Formaci N Profesional Para El Empleo
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Author : María Pilar García García
language : es
Publisher:
Release Date : 2013
Manual Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo Certificados De Profesionalidad Docencia De La Formaci N Profesional Para El Empleo written by María Pilar García García and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013 with Juvenile Nonfiction categories.
Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo
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Author : DE ALBA GALVÁN, CRISTINA
language : es
Publisher: Ediciones Paraninfo, S.A.
Release Date : 2015-01-01
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Uno de los aspectos fundamentales en el desarrollo de las acciones formativas para el empleo es la evaluación de las actividades de enseñanza-aprendizaje. En este manual veremos cómo realizar un certero análisis de los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que esta puede adoptar en función de su finalidad, los medios de que se dispongan y el colectivo al que esté dirigida. Por otra parte, aprenderemos a elaborar pruebas de evaluación teóricas y pruebas prácticas para distintas modalidades de impartición, analizando la información obtenida a lo largo de todo el proceso formativo y efectuando la evaluación de las tareas y actividades presentadas por el alumnado en la modalidad de formación online. Cada epígrafe se complementa con actividades prácticas y de autoevaluación, cuyas soluciones están disponibles en www.paraninfo.es. Los contenidos del libro se corresponden con los del MF 1445_3 Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo, perteneciente al certificado de profesionalidad SSCE0110 Docencia de la formación profesional para el empleo, y regulado por el RD 625/2013, de 2 de agosto.
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Author : Manuel Domínguez Lorenzo
language : es
Publisher:
Release Date : 2020
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Mf1445 3 Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2015
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Cuaderno Del Alumno Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo Certificados De Profesionalidad Docencia De La Formaci N Profesional Para El Empleo
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Author : María Pilar García García
language : es
Publisher:
Release Date : 2013
Cuaderno Del Alumno Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo Certificados De Profesionalidad Docencia De La Formaci N Profesional Para El Empleo written by María Pilar García García and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013 with Juvenile Nonfiction categories.