Mf1445 3 Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo

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Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo Mf1445 Ed 2019

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Author : Miguel Ángel Ladrón de Guevara
language : es
Publisher: TUTOR FORMACIÓN
Release Date : 2019-09-20

Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo Mf1445 Ed 2019 written by Miguel Ángel Ladrón de Guevara and has been published by TUTOR FORMACIÓN this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-09-20 with Education categories.

Este Manual es el más adecuado para impartir el MF1445 "Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo" de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto. Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y al examen final en el email [email protected] Capacidades que se adquieren con este Manual: - Analizar los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que puede adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo, etc. - Elaborar pruebas de evaluación teórica, proporcionando orientaciones para su utilización en una acción formativa. - Elaborar pruebas prácticas para ambas modalidades de impartición acompañadas de orientaciones que faciliten su utilización en una acción formativa. - Analizar la información obtenida durante todo el proceso formativo para modificar aquellos aspectos que mejoren la calidad de la acción formativa. - Efectuar la evaluación de las tareas y actividades presentadas por los alumnos en la modalidad de formación en línea. Índice: Evaluación en formación para el empleo aplicada a las distintas modalidades de impartición 5 1. La evaluación del aprendizaje. 6 1.1. Concepto de evaluación. 6 1.2. Planificación de la evaluación: Agentes Intervinientes. 9 1.3. Importancia de la evaluación. Medir y evaluar. 11 1.4. Características técnicas del proceso de evaluación: sistematicidad, fiabilidad, validez, objetividad, efectividad, entre otros. 13 1.5. Modalidades de evaluación en función del momento y agente evaluador. 14 1.6. Soporte documental con evidencias de resultado. 19 2. La evaluación por competencias. 21 2.1. Procedimiento para el reconocimiento y acreditación de competencias profesionales: vías formales y no formales de formación y experiencia profesional. 26 3. Resumen. 28 4. Actividades. 29 5. Actividades prácticas y de investigación. 30 Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos 31 1. Evaluación de aprendizajes simples: prueba objetiva. 32 1.1. Niveles de conocimiento: taxonomía de Bloom. 32 1.2. Tabla de especificaciones. 39 1.3. Tipos de ítems: normas de elaboración y corrección. 41 1.4. Instrucciones para la aplicación de las pruebas. 44 1.5. Estructura de la prueba objetiva. 45 1.6. Instrucciones para la aplicación, corrección y calificación de las pruebas. 46 2. Evaluación de aprendizajes complejos. 48 2.1. Normas de elaboración y corrección de pruebas de aprendizajes complejos. 59 3. Resumen. 63 4. Actividades. 64 5. Actividades prácticas y de investigación. 65 Diseño y elaboración de pruebas de evaluación de prácticas adaptadas a la modalidad de impartición 66 1. Criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea. 68 1.1. Criterios para diseñar pruebas prácticas. 69 2. Criterios para la corrección. 72 2.1. Listas de cotejo. 72 2.2. Escalas de calificación: numérica, gráfica y descriptiva. 73 2.3. Hojas de evaluación de prácticas. 74 2.4. Escalas de Likert. 76 2.5. Hojas de registro. 79 3. Instrucciones para la aplicación de las pruebas: alumnado y docentes. 81 4. Resumen. 83 5. Actividades. 84 6. Actividades prácticas y de investigación. 85 Evaluación y seguimiento del proceso formativo conforme a la formación presencial y en línea 87 1. Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación. 88 2. Aplicación de técnicas cualitativas y cuantitativas de recogida de información. 93 2.1. Técnicas cualitativas. 93 2.2. Técnicas cuantitativas. 96 2.3. Otros instrumentos de evaluación cuantitativa. 98 3. Normas de elaboración y utilización. 103 3.1. Hoja de registro. 103 3.2. Cuestionario. 104 3.3. Hoja de seguimiento. 105 4. Informes de seguimiento y evaluación de las acciones formativas. 106 5. Plan de seguimiento. 108 5.1. Elementos. 108 5.2. Características. 109 5.3. Estrategias de mejora y refuerzo. 110 5.4. Control de calidad y evaluación: eficacia, efectividad y eficiencia. 111 6. Resumen. 115 7. Actividades. 116 8. Actividades prácticas y de investigación. 117 Anexo 119 Bibliografía 124

Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo Mf1445

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Author : Marta González Bartolomé
language : es
Publisher: TUTOR FORMACIÓN
Release Date : 2018-06-06

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Este Manual es el más adecuado para impartir el MF1445 "Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en Formación Profesional para el empleo" de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto. Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y al examen final en el email [email protected] Capacidades que se adquieren con este Manual: Analizar los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que puede adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo, etc. - Elaborar pruebas de evaluación teórica, proporcionando orientaciones para su utilización en una acción formativa. - Elaborar pruebas prácticas para ambas modalidades de impartición acompañadas de orientaciones que faciliten su utilización en una acción formativa. - Analizar la información obtenida durante todo el proceso formativo para modificar aquellos aspectos que mejoren la calidad de la acción formativa. - Efectuar la evaluación de las tareas y actividades presentadas por los alumnos en la modalidad de formación en línea. Índice: Introducción 4 La evaluación de la formación para el empleo aplicada a las distintas modalidades de impartición 5 1. La evaluación del aprendizaje. 6 1.1. Características técnicas del proceso de evaluación: sistematicidad, fiabilidad, validez, objetividad, efectividad, entre otros. 14 1.2. Modalidades de evaluación en función del momento, agente evaluador y finalidad. 19 1.3. Soporte documental con evidencias de resultado (actas, informes, entre otros). 33 2. La evaluación de las competencias. 35 3. Actividades prácticas. 45 4. Autoevaluación. 46 Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos 48 1. Evaluación de aprendizajes simples: prueba objetiva. 49 1.1. Niveles de conocimiento: taxonomía de Bloom. 56 1.2. Tabla de especificaciones. 60 1.3. Tipos de ítems: normas de elaboración y corrección. 63 1.4. Estructura de la prueba objetiva: encabezado, instrucciones generales e instrucciones específicas. 66 1.5. Instrucciones para la aplicación de las pruebas. 71 2. Evaluación de aprendizajes complejos: ejercicio interpretativo, pruebas de ensayo y pruebas orales, entre otros. 72 2.1. Normas de elaboración y corrección de pruebas de aprendizajes complejos. 72 3. Actividades prácticas. 76 4. Autoevaluación. 77 Diseño y elaboración de pruebas prácticas adaptadas a la modalidad de impartición 80 1. Criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea. 81 1.1. Técnicas e instrumentos para evaluar habilidades y destrezas. 85 1.2. Hojas de evaluación de prácticas. 89 1.3. Escala de actitud, opinión, de valoración. 90 2. Instrucciones para la aplicación de las pruebas: alumnado y docentes. 92 2.1. Instrucciones para la aplicación de las pruebas prácticas en ejecución. 92 2.2. Procedimiento de corrección de las pruebas prácticas en ejecución. 92 2.3. Técnicas y elementos para evaluar comportamientos y actitudes (saber estar). 93 3. Actividades prácticas. 99 4. Autoevaluación. 100 Evaluación y seguimiento del proceso formativo conforme a la formación presencial y en línea 102 1. Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación. 103 2. Aplicación de técnicas cualitativas y cuantitativas de recogida de información. 118 3. Normas de elaboración y utilización. 121 3.1. Hojas de registro. 121 3.2. Cuestionario. 123 3.3. Hojas de seguimiento. 128 4. Plan de seguimiento. 134 4.1. Control de calidad y evaluación: eficacia, efectividad y eficiencia. 136 5. Actividades prácticas. 154 6. Autoevaluación. 155 Examen final 157 Glosario 159

Mf1445 3 Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo

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Author : Maribel Macías Portela
language : es
Publisher: Editorial Elearning, S.L.
Release Date : 2015-05-11

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Una vez finalizado el Módulo será capaz de evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje en las acciones formativas para el empleo. Evaluará el proceso de enseñanza y aprendizaje en las acciones formativas para el empleo. Analizará los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que puede adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo, etc. Elaborará pruebas de evaluación teórica, proporcionando orientaciones para su utilización en una acción formativa. Creará pruebas prácticas para ambas modalidades de impartición acompañadas de orientaciones que faciliten su utilización en una acción formativa. Analizará la información obtenida durante todo el proceso formativo para modificar aquellos aspectos que mejoren la calidad de la acción formativa. Efectuará la evaluación de las tareas y actividades presentadas por los alumnos en la modalidad de formación en línea.

Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo

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Author : DE ALBA GALVÁN, CRISTINA
language : es
Publisher: Ediciones Paraninfo, S.A.
Release Date : 2015-01-01

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Uno de los aspectos fundamentales en el desarrollo de las acciones formativas para el empleo es la evaluación de las actividades de enseñanza-aprendizaje. En este manual veremos cómo realizar un certero análisis de los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que esta puede adoptar en función de su finalidad, los medios de que se dispongan y el colectivo al que esté dirigida. Por otra parte, aprenderemos a elaborar pruebas de evaluación teóricas y pruebas prácticas para distintas modalidades de impartición, analizando la información obtenida a lo largo de todo el proceso formativo y efectuando la evaluación de las tareas y actividades presentadas por el alumnado en la modalidad de formación online. Cada epígrafe se complementa con actividades prácticas y de autoevaluación, cuyas soluciones están disponibles en www.paraninfo.es. Los contenidos del libro se corresponden con los del MF 1445_3 Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo, perteneciente al certificado de profesionalidad SSCE0110 Docencia de la formación profesional para el empleo, y regulado por el RD 625/2013, de 2 de agosto.

Mf1445 3 Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo

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Author : Catalina Escandell Bonnin
language : es
Publisher: Ideaspropias Editorial S.L.
Release Date : 2014-08-18

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Manual Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo Certificados De Profesionalidad Docencia De La Formaci N Profesional Para El Empleo

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Author : María Pilar García García
language : es
Publisher:
Release Date : 2013

Manual Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo Certificados De Profesionalidad Docencia De La Formaci N Profesional Para El Empleo written by María Pilar García García and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013 with Juvenile Nonfiction categories.

Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo

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Author : Manuel Domínguez Lorenzo
language : es
Publisher:
Release Date : 2020

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Mf1445 3 Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo

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Author : Sandra Iglesias Carrera
language : es
Publisher:
Release Date : 2017

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Mf1445 3 Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo

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Author : Maribel Mac?as Portela
language : es
Publisher:
Release Date : 2019

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Una vez finalizado el M?dulo ser? capaz de evaluar el proceso de ense?anza y aprendizaje en las acciones formativas para el empleo. Evaluar? el proceso de ense?anza y aprendizaje en las acciones formativas para el empleo. Analizar? los principios fundamentales de la evaluaci?n, as? como las formas que puede adoptar en funci?n de su finalidad, medios, colectivo, etc. Elaborar? pruebas de evaluaci?n te?rica, proporcionando orientaciones para su utilizaci?n en una acci?n formativa. Crear? pruebas pr?cticas para ambas modalidades de impartici?n acompa?adas de orientaciones que faciliten su utilizaci?n en una acci?n formativa. Analizar? la informaci?n obtenida durante todo el proceso formativo para modificar aquellos aspectos que mejoren la calidad de la acci?n formativa. Efectuar? la evaluaci?n de las tareas y actividades presentadas por los alumnos en la modalidad de formaci?n en l?nea. Tema 1. Evaluaci?n en formaci?n para el empleo aplicada a las distintas modalidades de impartici?n 1.1. La evaluaci?n del aprendizaje 1.2. La evaluaci?n por competencias Tema 2. Elaboraci?n de pruebas para la evaluaci?n de contenidos te?ricos 2.1. Evaluaci?n de aprendizajes simples: prueba objetiva 2.2. Evaluaci?n de aprendizajes complejos: ejercicio interpretativo, pruebas de ensayo, pruebas orales, entre otros Tema 3. Dise?o y elaboraci?n de pruebas de evaluaci?n de pr?cticas adaptadas a la modalidad de impartici?n 3.1. Criterios para la elaboraci?n de pr?cticas presenciales y en l?nea 3.2. Criterios para la correcci?n 3.3. Instrucciones para la aplicaci?n de las pruebas: alumnado y docentes Tema 4. Evaluaci?n y seguimiento del proceso formativo conforme a la formaci?n presencial y en l?nea 4.1. Establecimiento de criterios e indicadores de evaluaci?n 4.2. Aplicaci?n de t?cnicas cualitativas y cuantitativas de recogida de informaci?n 4.3. Normas de elaboraci?n y utilizaci?n 4.4. Informes de seguimiento y evaluaci?n de las acciones formativas 4.5. Plan de seguimiento.

Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo Ssce0110

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Author : Ma Luisa Carvajal Estepa
language : es
Publisher: IC Editorial
Release Date : 2024-07-08

Evaluaci N Del Proceso De Ense Anza Aprendizaje En Formaci N Profesional Para El Empleo Ssce0110 written by Ma Luisa Carvajal Estepa and has been published by IC Editorial this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-07-08 with Education categories.

Libro especializado que se ajusta al desarrollo de la cualificación profesional y adquisición del certificado de profesionalidad "SSCE0110 - HABILITACIÓN PARA LA DOCENCIA EN GRADOS A, B Y C DEL SISTEMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL". Manual imprescindible para la formación y la capacitación, que se basa en los principios de la cualificación y dinamización del conocimiento, como premisas para la mejora de la empleabilidad y eficacia para el desempeño del trabajo.