Evaluation Bildung Und Gesellschaft Steuerungsinstrumente Zwischen Anspruch Und Wirklichkeit
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Evaluation Bildung Und Gesellschaft Steuerungsinstrumente Zwischen Anspruch Und Wirklichkeit
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Author : Wolfgang Böttcher
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2010
Evaluation Bildung Und Gesellschaft Steuerungsinstrumente Zwischen Anspruch Und Wirklichkeit written by Wolfgang Böttcher and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with Education categories.
Evaluationen spielen heute in vielen gesellschaftlichen Bereichen eine zentrale Rolle. Als ein wesentlicher Bestandteil der „Neuen Steuerung“ im Bildungswesen dienen die unterschiedlichen Verfahren der externen und internen Evaluation der Leistungskontrolle und -entwicklung. Vor allem bildungspolitische Akteure verbinden hiermit die Erwartung, dass Wissen über Wirkzusammenhänge von Bildungsprozessen generiert und der Praxis zugänglich gemacht werden kann. Auf diese Weise soll die Arbeit in pädagogischen Handlungsfeldern zielgerichteter, effektiver und effizienter gestaltet und die Qualität von Bildungseinrichtungen verbessert werden. Dieser Band möchte die Annahmen, die der Implementierung von Evaluationsverfahren im Bildungswesen zugrunde liegen, einer kritischen Prüfung unterziehen. Zugleich stellen sich die Autoren auf unterschiedliche Weise die Frage nach der Verantwortung von Evaluationsforschung in der heutigen Gesellschaft.
Developing Teachers Assessment Capacity
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Author : Christopher DeLuca
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2019-12-13
Developing Teachers Assessment Capacity written by Christopher DeLuca and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-12-13 with Education categories.
Given the academic benefits of assessment-driven teaching, and the growing accountability context of educational systems around the world, there is a rapidly developing need to educate teachers in effectively using assessments to promote, monitor, and report on student learning. However, assessment has historically been a neglected area in teacher education programmes, and empirical research has consistently shown assessment as an area of challenge for many teachers. While there is an increased focus across teacher education and professional literature on enhancing the assessment capacity of educators, there remains little empirical research on innovative and data-based strategies to effectively achieve this goal. The purpose of this text is to consolidate existing research on assessment education and to provoke innovative and effective approaches to educating teachers and teachers-in-training about assessment. Given the dearth of relevant research, this text also considers the matter of retention and extension of initial assessment learning into teaching careers. Combined, the articles in this text provide a foundation for novel thinking about developing teachers’ assessment capacity from pre-service to in-service contexts. This book was originally published as a special issue of Assessment in Education.
Bildungspolitische Steuerungsimpulse Im Ganztagsschulausbau
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Author : Stephan Bloße
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2018-09-24
Bildungspolitische Steuerungsimpulse Im Ganztagsschulausbau written by Stephan Bloße and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-09-24 with Education categories.
Stephan Bloße untersucht, wie Implementationspfade bildungspolitischer Steuerungsinstrumente über mehrere Ebenen des Bildungssystems verlaufen und welche Resonanzen sie erzeugen. Die Umsetzung und Verankerung schulinterner Evaluationen rekurriert auf historisch gewachsene Schulentwicklungs- und Steuerungsdebatten. Auf Basis der wissenschaftlichen Begleitung des Ausbaus von Ganztagsangeboten in Sachsen entwirft der Autor eine hermeneutisch-rekonstruktive Mehrebenenanalyse und führt diese durch. Die gewonnenen Befunde rücken die Bedeutung ebenenspezifischer Rekontextualisierungsprozesse in den Mittelpunkt. Die nachgezeichneten Passungsverhältnisse und Mechanismen verweisen dabei auf Möglichkeiten und Grenzen bildungspolitischer Steuerung sowie die besondere Bedeutung des Schulaufsichtshandelns.
Eignungsabkl Rung Im Lehramt Mittels Online Self Assessments
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Author : Jörg Holle
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date :
Eignungsabkl Rung Im Lehramt Mittels Online Self Assessments written by Jörg Holle and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
Organisation Und Das Neue
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Author : Susanne Maria Weber
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2014-01-08
Organisation Und Das Neue written by Susanne Maria Weber and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-01-08 with Education categories.
Das „Neue“ ist in den sich stetig weiter dynamisierenden Gesellschaften Programm: Im Innovationsdiskurs ergreift das „Neue“ machtvoll die Gesellschaft, ebenso wie die Mesoebene der Organisationen und die Mikroebene der Subjekte. Neben dem politisch zentral gesetzten programmatischen „Neuen“, das institutionell und professionell je eigenlogisch „übersetzt“ und ausgestaltet wird, findet sich das „Neue“ an den Grenzen des schon allseits Akzeptierten und durchbricht die Routinen des Alltags und der gesellschaftlichen Normalität. Eine organisationspädagogische Perspektive auf das Neue richtet sich insbesondere auf die Veränderungsfähigkeit sozialer, organisierter, diskursiver, mehr oder weniger geordneter Systeme als kulturelle und symbolische Ordnungen. Es schließt hier an Innovations- und Zukunftsdiskurse, an Kreativität und Gestaltungsperspektiven an. Welchen Umgang finden wir mit der Wahrnehmung von Veränderungsdruck, der Reflexion und Planung von Veränderungen, den Akteuren und Kontexten von Veränderung und nicht zuletzt mit pädagogischen Zugängen zu Veränderungen? Wie gehen Institutionen mit Veränderungsimperativen ebenso wie der Reflexion und Planung von Veränderungen, der Frage nach Akteuren und Räumen der Veränderung und den organisationspädagogischen Zugängen zu Veränderungen um? Der Band beantwortet diese Fragen und stellt den aktuellen Forschungsstand erziehungswissenschaftlicher Innovations-; Organisations- und Zukunftsforschung vor.
Wirksame Unbestimmtheit Unbestimmte Wirksamkeit
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Author : Melanie Schmidt
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2019-11-13
Wirksame Unbestimmtheit Unbestimmte Wirksamkeit written by Melanie Schmidt and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-11-13 with Education categories.
Im Fokus der Studie steht das Versprechen der Schulinspektion, einem Instrument „neuer“ Steuerung im Schulsystem, auf die wirksame(re) Entwicklung von Schulqualität. Im Rahmen einer grundlegenden Reflexion und Problematisierung von Wirksamkeit in pädagogischen Kontexten wird am Gegenstand der Schulinspektion diskursanalytisch erforscht, in welchen Formen und Formaten das Wirksamkeitsversprechen entlang eines polyphonen Zusammenspiels aus Wissenschaft, Schulpraxis und Bildungspolitik Gestalt annimmt und welche Effekte auf die Konstitution schulischer Wirklichkeit und Akteurschaft mit ihm einhergehen.
Steuerung Als P Dagogisches Problem
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Author : Maike Lambrecht
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2018-01-28
Steuerung Als P Dagogisches Problem written by Maike Lambrecht and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-01-28 with Education categories.
Maike Lambrecht zeigt am Beispiel des bildungspolitischen Steuerungsinstruments der Schulinspektion, dass politisch-administrative Steuerung als pädagogische Praxis beschreibbar ist. Sie nutzt ein pädagogisches Theorierepertoire zur Bearbeitung aktueller Fragen gesellschaftlicher Gestaltung und leistet damit einen Beitrag zur Verhältnisbestimmung von Pädagogik und Gesellschaft. Basis hierfür ist eine praxistheoretische Wendung des Erziehungsbegriffs, die es erlaubt, politisch-administrative Steuerungspraktiken als pädagogische Praktiken empirisch zu rekonstruieren. Die aktuelle Neue Schulsystemsteuerung erscheint vor diesem Hintergrund weniger als ‚ökonomisiert‘ oder ‚evidenzbasiert‘, sondern vielmehr als pädagogische Inszenierungspraxis.
Bildungsstandards Zwischen Politik Und Schulischem Alltag
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Author : Julia Zuber
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2018-09-06
Bildungsstandards Zwischen Politik Und Schulischem Alltag written by Julia Zuber and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-09-06 with Education categories.
In dem Band werden die Entstehungsbedingungen, Ziele, Umsetzungsstrategien und Veränderungen schulischer Arbeit durch die Einführung von Bildungsstandards, standardbezogenen Tests und deren Ergebnisrückmeldung im Schulsystem analysiert. Die Forschungsbeiträge greifen zentrale Aspekte der Bildungsstandard-Politik auf unterschiedlichen Ebenen des Schulsystems heraus und zeigen ein Spannungsfeld zwischen den politischen Vorgaben, Wirkungshoffnungen und schulischen Umsetzungshandlungen auf.
Inklusive Bildung Professionell Gestalten
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Author : Hans Döbert
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2013
Inklusive Bildung Professionell Gestalten written by Hans Döbert and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013 with Education categories.
Entscheidende Veränderungen der Schul- und Unterrichtskonzeption sind erforderlich, damit der Übergang zu inklusiver Bildung gemäß der UN-Behindertenrechtskonvention von 2009 in Deutschland gelingt. Nur in einem längerfristigen Prozess mit einer großen Vielfalt an Aufgaben und Herausforderungen und unter maßgeblicher Beteiligung des pädagogischen Personals in den Bildungseinrichtungen ist dies zu erreichen. So liegt es nahe, sich dem Thema der Professionalisierung für eine inklusive Bildung auch in der wissenschaftlichen Forschung verstärkt zuzuwenden. Wichtige Schwerpunkte sind in diesem Zusammenhang u.a. die Erwartungen an die Fachkräfte für inklusive Bildung sowie deren Aus- und Weiterbildung, die Anpassung der einzelnen Ausbildungsstrukturen, die Verknüpfung von Einstellung, Wissen und Handeln sowie die Verzahnung theoretischer und praktischer Aspekte im Rahmen der Ausbildung. Mit diesen und vielen weiteren Gesichtspunkten beschäftigen sich die Beiträge des Bandes, der einen bedeutenden und aufschlussreichen Beitrag zum aktuellen Inklusionsdiskurs im Bildungswesen leistet und einen Anstoß für die weitere Forschung auf diesem Gebiet über alle Bildungsbereiche hinweg geben möchte. Die Herausgeber des Buches Prof. Dr. Hans Döbert und Prof. Dr. Horst Weishaupt arbeiten in der Abteilung 'Steuerung und Finanzierung des Bildungswesens' des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Berlin und Frankfurt am Main.
Neue Steuerung Alte Ungleichheiten Steuerung Und Entwicklung Im Bildungssystem
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Author : Fabian Dietrich
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2011
Neue Steuerung Alte Ungleichheiten Steuerung Und Entwicklung Im Bildungssystem written by Fabian Dietrich and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with Education categories.
Unter dem Label „Neue Steuerung“ vollzieht sich gegenwärtig in allen Bereichen des Bildungssystems ein grundlegender Wandel der Handlungskoordination in und zwischen Politik, Verwaltung und pädagogischer Praxis. Der sich darin manifestierende Veränderungsdruck begründet sich nicht zuletzt in der wieder in den Fokus der Aufmerksamkeit gerückten und neu problematisierten Reproduktion sozialer Ungleichheiten. Daraus ergibt sich die diesen Band charakterisierende Perspektivierung des Gegenstandes „Neue Steuerung“: Gefragt wird nach dem Verhältnis von Neuer Steuerung und tradierten sozialen Ungleichheiten im Bildungssystem. Einen ersten Schwerpunkt bildet eine kontextuierende Auseinandersetzung mit der gegenwärtigen Steuerung und Entwicklung im Bildungswesen entlang der Analyse und Diskussion verschiedener aktueller Steuerungsinstrumente. Daran anschließend wird in unterschiedlichen Akzentuierungen der Frage nachgegangen, inwieweit die Neue Steuerung zu einer Reduktion tradierter sozialer Ungleichheiten beitragen kann und soll. Die im dritten Teil des Bandes versammelten Beiträge fokussieren – in kritischer Pointierung der im Titel enthaltenen Fragestellung – auf mögliche trans- und kontraintentionale Verschärfungen der Ungleichheitsproblematik infolge der Etablierung neuer Steuerungsinstrumente.