[PDF] Fit F R Die Oberstufe Mathematik - eBooks Review

Fit F R Die Oberstufe Mathematik


Fit F R Die Oberstufe Mathematik
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Fit F R Die Oberstufe Mathematik


Fit F R Die Oberstufe Mathematik
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 2021-12

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Das Fach Mathematik In Der Gymnasialen Oberstufe


Das Fach Mathematik In Der Gymnasialen Oberstufe
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Author : Tobias Rolfes
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2022-12-09

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Math Educ


Math Educ
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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 2007

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Contains abstracts in the field of mathematics education extracted from documents worldwide.



Wissenschaftsprop Deutik Und Mathematikunterricht In Der Gymnasialen Oberstufe


Wissenschaftsprop Deutik Und Mathematikunterricht In Der Gymnasialen Oberstufe
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Author : Patrick Fesser
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2024

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Wissenschaftspropädeutik gehört seit 1972 zur Zieltrias der gymnasialen Oberstufe und beinhaltet das Kennenlernen von wissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen von wissenschaftlichen Disziplinen. Allerdings gibt es bisher kaum theoretische Ansätze, die Wissenschaftspropädeutik für das Unterrichtsfach Mathematik fachspezifisch ausbuchstabieren. In diesem Buch wird daher auf Basis von theoretischen Analysen der Begriffe Wissenschaftspropädeutik und wissenschaftspropädeutische Kompetenzen ein Modell von mathematikbezogenen wissenschaftspropädeutischen Kompetenzen entwickelt. Aufbauend auf diesem Modell wurden in empirischen Studien (1) ein Testinstrument zur Erfassung mathematikbezogener wissenschaftspropädeutischer Kompetenzen validiert, (2) Zusammenhänge zwischen diesen Kompetenzen und individuellen Merkmalen analysiert sowie (3) Vorstellungen von Mathematiklehrkräften zu Wissenschaftspropädeutik untersucht. Aus den Ergebnissen wurden praktische und theoretische Implikationen abgeleitet. Patrick Fesser hat nach seinem Studium des gymnasialen Lehramts zunächst als Lehrkraft im Bereich der Allgemeinen Didaktik gearbeitet und dann eine Tätigkeit als wissenschaftlicher Mitarbeiter im Bereich der Didaktik der Mathematik in Magdeburg aufgenommen. Neben Wissenschaftspropädeutik zählt zu seinen Forschungsinteressen auch der Übergang von der Schule zur Hochschule.



Adaptive Lehrkompetenz Und Schulisches Lernen


Adaptive Lehrkompetenz Und Schulisches Lernen
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Author : Christian Brühwiler
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2014

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Angesichts der heterogenen Zusammensetzung von Schulklassen ist es von besonderer Bedeutung, dass Lehrpersonen ihr unterrichtliches Handeln bestmöglich auf die verschiedenen Lernbedürfnisse der Schülerinnen und Schüler ausrichten. Lehrerinnen und Lehrer, denen das gut gelingt, zeichnen sich durch eine hohe adaptive Lehrkompetenz aus. Adaptive Lehrkompetenz wird als enge Verzahnung von diagnostischer und didaktischer Kompetenz gefasst, wobei zusätzlich zwischen Planungs- und Handlungskompetenz unterschieden wird. Die Ergebnisse dieser Studie zeigen, dass Schülerinnen und Schüler bei adaptiven Lehrpersonen grössere Wissenszuwächse erreichen. In Klassen mit grosser Leistungsheterogenität und höherem Fremdsprachigenanteil stellt sich die adaptive Lehrkompetenz als besonders wichtig heraus. Mehrebenenanalytische Strukturgleichungsmodelle stützen die Annahme, dass adaptive Lehrkompetenz nicht direkt auf die Schülerleistung einwirkt, sondern über eine hohe Unterrichtsqualität vermittelt wird. Die Erkenntnisse zu den Effekten adaptiver Lehrkompetenz sind insbesondere für die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen relevant. Christian Brühwiler, Studium der Pädagogik und Pädagogischen Psychologie sowie Höheres Lehramt an der Universität Freiburg (Schweiz). Seit 1999 ist er als wissenschaftlicher Mitarbeiter und Dozent an der Pädagogischen Hochschule St.Gallen (PHSG) in der Schweiz tätig. Nach Forschungsaufenthalten an der Universität Koblenz-Landau und am Institute of Education, University of London, übernahm er 2007 die Leitung des Instituts Professionsforschung und Kompetenzentwicklung (IPK) an der PHSG. Er hat an verschiedenen nationalen und internationalen Forschungsprojekten mitgewirkt, u.a. als Mitglied des schweizerischen PISA-Konsortiums oder bei TEDS-M Schweiz. Seine Forschungsinteressen liegen in den Bereichen Professionsforschung, Lehr-Lernforschung und vergleichende Leistungsmessung.



Die Berliner Schulstrukturreform


Die Berliner Schulstrukturreform
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Author : Kai Maaz
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2013

Die Berliner Schulstrukturreform written by Kai Maaz and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013 with Education categories.


In allen Ländern der Bundesrepublik sind gegenwärtig Modernisierungen der Schulstruktur zu beobachten. Mittlerweile haben zehn Bundesländer im Sekundarschulsystem ein Zwei-Säulen-Modell eingeführt, das neben dem Gymnasium nur noch eine weiterführende allgemeinbildende Schulform umfasst, an der in einigen Bundesländern alle Abschlüsse einschließlich des Abiturs erworben werden können. Berlin ist ein Bundesland, dem es gelungen ist, mit der Schulstrukturreform im Jahr 2010 ein Zwei-Säulen-Modell flächendeckend zu einem Zeitpunkt einzuführen. Im Rahmen der Schulstrukturreform erfolgte darüber hinaus eine Modifikation des Übergangsverfahrens von der Grundschule in die weiterführenden Schulen. Mit der BERLIN-Studie erfolgt eine wissenschaftliche Begleitung und Evaluation der Berliner Schulstrukturreform einschließlich der Neugestaltung des Übergangsverfahrens. Der vorliegende Band stellt die zentralen Befunde der BERLIN-Studie zur Veränderung des Übergangsverfahrens von der Grundschule in das neu strukturierte Berliner Sekundarschulsystem vor. Im Zentrum stehen die Konsequenzen der Reform für die Wahl der Einzelschule, die Auswirkungen der Reform auf Muster leistungs- und sozial bedingter Disparitäten im Übergangsprozess sowie die Wahrnehmung der Struktur- und Übergangsreform durch die betroffenen Akteure. Der Band richtet sich an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, Personen aus der Bildungspolitik und -administration sowie an Lehrkräfte und Schulleiterinnen und -leiter.



Die Soziale Frage An Mathematische Grundbildung


Die Soziale Frage An Mathematische Grundbildung
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Author : Sven Basendowski
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2013

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Accounting Ii


Accounting Ii
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Author :
language : en
Publisher: Spark Publishing Group
Release Date : 2003-06

Accounting Ii written by and has been published by Spark Publishing Group this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003-06 with Education categories.


SparkChartsTM-created by Harvard students for students everywhere-serve as study companions and reference tools that cover a wide range of college and graduate school subjects, including Business, Computer Programming, Medicine, Law, Foreign Language, Humanities, and Science. Titles like How to Study, Microsoft Word for Windows, Microsoft PowerPoint for Windows, and HTML give you what it takes to find success in school and beyond. Outlines and summaries cover key points, while diagrams and tables make difficult concepts easier to digest. This six-page chart covers: Accounts receivableInventoryFixed assetsIntangible assetsContingenciesLeasesManagerial accounting This chart also includes comprehensive examples of each type of calculation.



Oesterreichische Bibliographie


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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 2001

Oesterreichische Bibliographie written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with Austria categories.




Der Lange Weg


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Author : Doris Guggenberger
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2017-12-08

Der Lange Weg written by Doris Guggenberger and has been published by LIT Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-12-08 with Educational equalization categories.


Wie erfolgte der Zugang zur Bildung für Mädchen und Burschen seit dem Schulgesetzwerk 1962 bis heute? Gab es an das Geschlecht gebundene Bildungsinhalte? Wann und in welchem nationalen und internationalen Rahmen entwickelte sich eine Gleichstellungspolitik und wodurch war diese beeinflusst? Wo lagen die Hauptaktionsfelder, wer waren die Protagonistinnen und Protagonisten? Verschiedene Strategien und zahlreiche Maßnahmen führten zu Teilerfolgen, der Weg zur Gleichstellung ist noch nicht zu Ende. Heute steht die Schulpolitik vor alten und neuen Herausforderungen.