Formaci N Docente En La Unam Antecedentes Y La Voz De Su Profesorado
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Formaci N Docente En La Unam Antecedentes Y La Voz De Su Profesorado
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Author : Melchor Sánchez Mendiola
language : es
Publisher: UNAM, Coordinación de Desarrollo Educativo e Innovación Curricular
Release Date : 2019-08-19
Formaci N Docente En La Unam Antecedentes Y La Voz De Su Profesorado written by Melchor Sánchez Mendiola and has been published by UNAM, Coordinación de Desarrollo Educativo e Innovación Curricular this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-08-19 with Education categories.
Este libro busca compartir con docentes, gestores académicos y la comunidad universitaria en general, las experiencias y procesos de reflexión colectiva llevados a cabo, con el propósito de fundamentar un proyecto de formación y profesionalización docente para la Universidad Nacional Autónoma de México. Se presenta un panorama general del contexto social e histórico de la formación docente en la institución, y se describe un marco de referencia para crear un modelo de formación y profesionalización del profesorado de educación media superior y superior. La riqueza y el valor de esta obra radican en presentar testimonios dinámicos, vitales, puntuales y reflexivos de profesores universitarios acerca de su identidad, el contexto de su tarea docente, la formación recibida y sus necesidades formativas, así como las percepciones e interpretaciones en torno a las características idóneas de espacios físicos para llevar a cabo esas actividades.
Metodolog As Activas E Innovaci N Docente Para Una Educaci N De Calidad
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Author :
language : es
Publisher: ESIC
Release Date : 2023-08-02
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Educaci N Superior Y Vida Acad Mica
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Author : Alicia Rivera
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2023-12-19
Educaci N Superior Y Vida Acad Mica written by Alicia Rivera and has been published by Narcea Ediciones this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-12-19 with Education categories.
Estamos de acuerdo, la pandemia ya pasó, ya la sufrimos, la peleamos y hasta es posible que la hayamos vencido, de momento. Como sucede con los malos recuerdos todos queremos olvidarlos pronto y comenzar una nueva etapa. Los editores ya no quieren más textos en los que figure la palabra pandemia. La gente ya no compra sombras y temores. Estamos al otro lado del túnel. Es hora de recuperar los proyectos que quedaron inconclusos, de mirar con sosiego el futuro, de alegrarnos por nuestra capacidad de resiliencia. De todas formas, un borrado total de la experiencia vivida resulta imposible. Una cosa es no mantenerse en el quejido permanente y otra, bien diferente, olvidarse de la experiencia ocultándola en un paréntesis entre el antes y el después. ¿No sería eso contradictorio con la relevancia que la nueva pedagogía pretende dar a la reflexión, a la toma en consideración del contexto, a la importancia de formarse y conocer para hacerse competente en gestionar nuestra propia vida y el bienestar común? En la Educación Superior todos (profesores, estudiantes y personal de administración y servicios) hemos vivido intensamente estos años de incertidumbre y contingencia. Nos pusimos el traje de supervivientes e hicimos lo que pudimos y sabíamos hacer. Pas mal! Luego el panorama mejoró, recuperamos el ánimo y volvimos al espíritu de siempre. Y, mal que nos pese, a los temas de siempre: la calidad, el aprendizaje, la evaluación. La docencia y la profesión docente se mueven siempre en torno a unos ejes que son permanentes: ¿cómo convertimos lo que hacemos y lo que nos pasa en experiencia reflexionada (conversada, como señala uno de los autores de este libro)? ¿Cómo acompañamos a nuestros estudiantes en su proceso formativo tanto en el grado como en el postgrado? ¿Cómo le hacemos para convertir las experiencias académicas, suyas y nuestras, en conocimiento y el conocimiento en compromiso? De eso va este libro: una reflexión a varias manos sobre la Educación Superior en estos tiempos complejos y ricos que nos ha tocado vivir.
Diretrizes Para Projetar E Avaliar Portfolios
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Author : Gary Cifuentes
language : es
Publisher: Universidad de los Andes
Release Date : 2022-02-01
Diretrizes Para Projetar E Avaliar Portfolios written by Gary Cifuentes and has been published by Universidad de los Andes this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-02-01 with Biography & Autobiography categories.
O objetivo deste livro é mostrar o esforço, o mérito e a diversidade do trabalho realizado por um professor universitário para avaliá-lo integralmente. Está projetado como uma caixa de ferramentas tanto para o docente que pretende desenhar um portfólio como para o diretor ou a delegação que o receberá para avaliá-lo. Proporciona estratégias aos professores, para que reflitam sobre suas práticas docentes e de pesquisa, como também sobre aquelas que se referem à liderança e à gestão interna e externa ao ambiente universitário. Proporciona àqueles que recebem um portfólio para avaliá-lo, os critérios e mecanismos para avaliar o trabalho acadêmico em sua complexidade. O portfólio se transforma, assim, em um meio para deliberar sobre o trabalho de um acadêmico, de modo que a sua avaliação esteja orientada para uma tomada de decisões informada e que aponte para o melhoramento do professorado. Diretrizes para projetar e avaliar portfólios critica as abordagens reducionistas que limitam a avaliação do professorado universitá - rio a "listas de verificação", ou que torna invisíveis as práticas e os produtos que não são mensuráveis nem quantificáveis. Este livro retoma a noção ampliada de scholarship de Ernest Boyer e concebe o trabalho acadêmico como uma montagem de elementos heterogêneos que compõem práticas de docência, produção de conheci - mento especializado e atividades de liderança e de gestão para o desenvolvimento institucional e comunitário. Seguindo o legado de Boyer, propõe reconhecer o talento e a singularidade do professorado como uma forma real para que as universidades mantenham a sua pertinência e atendam as demandas da sua época.
Lineamientos Para Dise Ar Y Evaluar Portafolios Gu A Pr Ctica Para Valorar El Trabajo Acad Mico En Contextos Universitarios
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Author : Gary Cifuentes
language : es
Publisher: Universidad de los Andes
Release Date : 2021-04-01
Lineamientos Para Dise Ar Y Evaluar Portafolios Gu A Pr Ctica Para Valorar El Trabajo Acad Mico En Contextos Universitarios written by Gary Cifuentes and has been published by Universidad de los Andes this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-04-01 with Education categories.
Hacer visible el esfuerzo, el mérito y la diversidad del trabajo que realiza un profesor universitario para valorarlo integralmente es el objeto de este libro. Está pensado como una caja de herramientas tanto para el docente que pretende diseñar un portafolio, como para el directivo o delegación que lo recibirá para evaluación. A los profe-sores les brinda estrategias para que reflexionen sobre sus prácticas de docencia e investigación, así como aquellas referidas al liderazgo y gestión dentro y fuera del entorno universitario. A quienes reciben un portafolio para su evaluación, les da criterios y mecanismos para valorar en su complejidad el trabajo académico. El portafolio se con-vierte así, en un medio para hacer deliberación sobre el quehacer de un académico, de modo que su evaluación esté orientada a una toma de decisiones informada y apunte al mejoramiento del profesorado. Lineamientos para diseñar y evaluar portafolios critica los abordajes reduccionistas que limitan la evaluación del profesorado universitario a "listas de chequeo" o que invisibilizan prácticas y productos que no son medibles ni cuantificables. Este libro retoma la noción ampliada de scholarship de Ernest Boyer y concibe el trabajo académico como un ensamble de elementos heterogéneos que configuran prácticas de docencia, producción de conocimiento especializado y activida-des de liderazgo y gestión para el desarrollo institucional y comu-nitario. Siguiendo el legado de Boyer, propone reconocer el talento y la singularidad del profesorado como vía regia para que las uni-versidades mantengan su pertinencia y respondan a las demandas de su época.
La Formaci N Docente
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Author : Universidad Nacional Autónoma de México. Centro de Investigaciones y Servicios Educativos
language : es
Publisher:
Release Date : 1996
La Formaci N Docente written by Universidad Nacional Autónoma de México. Centro de Investigaciones y Servicios Educativos and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1996 with Education categories.
Formaci N Docente En Eduaci N Media Superior
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Author : Ruth Padilla Muñoz
language : es
Publisher: Editorial Universitaria - Libros UDG
Release Date : 2013-03-14
Formaci N Docente En Eduaci N Media Superior written by Ruth Padilla Muñoz and has been published by Editorial Universitaria - Libros UDG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-03-14 with Education categories.
El objetivo central de este libro es el diseño de un modelo de formación del profesorado mediante procesos innovadores de gestión de los recursos humanos académicos, que promueva en los profesores la adquisición de nuevas competencias, con base en un diagnóstico de necesidades y la evaluación de los resultados. El estudio se inscribe dentro del ámbito de la intervención educativa y la investigación evaluativa, al pretender encontrar nuevas formas de incidir en la mejora de los procesos académicos a partir de la formación del profesorado y su impacto en el aula. Son múltiples los temas que se estudian: los antecedentes de la formación docente en México y en otros países; el contexto histórico en que se ha desenvuelto el nivel medio superior; lo ocurrido en México con la Reforma Integral de la Educación Media Superior y el Marco Curricular Común, como resultado del Programa Sectorial de Educación 2007-2012; la evolución del bachillerato en la Universidad de Guadalajara; los referentes que sustentan la evaluación de un modelo de formación docente diseñado para los profesores del Sistema de Educación Media Superior de la Universidad de Guadalajara (UdeG); las categorías y unidades analíticas para caracterizar al personal académico que se desempeña en las escuelas del UdeG, entre otros más. Sin duda, la gran cantidad de información obtenida será de gran utilidad para análisis posteriores y permitirá conocer con mayor profundidad lo que ocurre en los procesos de formación de los recursos humanos académicos, antes, durante y después de que se lleva a cabo la formación.
Tendencias Generales En La Formaci N Del Profesorado
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Author : Maritza Alvarado Nando
language : es
Publisher:
Release Date : 2001
Tendencias Generales En La Formaci N Del Profesorado written by Maritza Alvarado Nando and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with College teachers categories.
Encuentro Iberoamericano De Formaci N Docente Conferencias
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Author : Universidad Pedagógica Nacional (Colombia)
language : es
Publisher: U. Pedagógica Nacional
Release Date : 2002
Encuentro Iberoamericano De Formaci N Docente Conferencias written by Universidad Pedagógica Nacional (Colombia) and has been published by U. Pedagógica Nacional this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with Education categories.
CONTENIDO: La identidad profesional del magisterio: entre la lógica tecnocrática y la búsqueda de un proyecto político y cultural de carácter democrático / Martha Cecilia Herrera / - La formación inicial sus retos y perspectivas / Gloria Hinostroza de Celis / - Redes de transformación de la formación docente en didáctica de la lengua materna / Gloria Hinostroza de Celis / - La historia del pensamiento pedagógico del siglo XX como herramienta de análisis y reflexión de las prácticas educativas de los docentes / Virginia Guichot Reina / - Reordenamiento del sistema económico internacional (1970-2000): persuasión, disciplinamiento y educación / María Alejandra Corbalán / - La universidad pedagógica Nacional de México en la coyuntura de la política educativa actual / Héctor Fernández Rincón / - Reinventar el aprendizaje: habilidades para el siglo XXI- estrategia C5 / Germán Escorcia / - La experiencia de la formación de profesores en Cuba / Leticia Peñalver Cruz / - La formación docente e ...
Estudio En Torno A La Formaci N De Profesores
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Author :
language : es
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Release Date : 1991
Estudio En Torno A La Formaci N De Profesores written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1991 with College teachers categories.