Fundamentaci N De La Did Ctica

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La Did Ctica Como Fundamento De La Pr Ctica Profesional Docente

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Author : Jorge Osorio
language : es
Publisher: Ediciones UCSC
Release Date :

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Volumen multitemático que reúne 12 artículos de investigación que evidencian la renovación de la didáctica en torno a la enseñabilidad.

Did Ctica General En La Clase Fundamentos Y Aplicaci N

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Author : Adolfo León Llanos Ceballos
language : es
Publisher: Ediciones de la U
Release Date : 2014-01-01

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Este texto se constituye en una herramienta práctica para hacer de la didáctica una meta más viable en las aulas. Está dirigido a los estudiantes, docentes y autoridades educativas que deseen ampliar y/o afinar su abanico de recursos, estrategias y dispositivos que permitan atraer a los alumnos a experiencias de aprendizaje pertinentes, permanentes y significativas. Brinda una descripción completa de los polos y relaciones que desarrolla la didáctica y muestra una planificación de cada tipo de clase con sus diversas posibilidades.

Aprender A Ense Ar Fundamentos De Did Ctica General

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Author :
language : es
Publisher: Univ de Castilla La Mancha
Release Date : 1998

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Fundamentaci N De La Did Ctica

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Author : Margarita Pansza
language : es
Publisher:
Release Date : 1986

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Did Ctica De La Participaci N

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Author : Víctor J. Ventosa
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2017-04-19

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El fundamento y la condición de posibilidad de una sociedad auténticamente democrática es la participación. Esta obra aporta por vez primera las bases para establecer un proceso fundamentado de enseñanza y aprendizaje de la participación, presentando la ASC como el medio más idóneo para ello a través de cinco capítulos. El primero, dedicado a delimitar y definir la constelación de nociones afines que determinan el mapa conceptual de la participación desde un enfoque sociopedagógico. El segundo aborda una revisión y actualización teórica de la ASC a la luz de las corrientes del pensamiento actual, que permita presentar esta disciplina como una didáctica de la participación y no tanto como una praxis o metodología social. Un tercer capítulo perfila los fundamentos para el desarrollo de una didáctica de la participación con las aportaciones de la sociopedagogía, la biología, las neurociencias y la psicología positiva. El cuarto apartado del libro se ocupa de describir las características del liderazgo social participativo como una nueva modalidad diferente al resto de liderazgos, capaz de responder a las características que deben reunir los educadores de la participación, es decir, los nuevos animadores socioculturales. Finalmente, el quinto capítulo cierra el libro abriéndolo al futuro mediante un avance de lo que bien podría ser una nueva modalidad de intervención socioeducativa, la neuroanimación, partiendo de la aplicación de los principios de la animación sociocultural a las actuales y futuras aportaciones de la neurociencia.

Did Ctica Teor A Y Pr Ctica

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Author : Fátima Addine
language : es
Publisher: Editorial Pueblo y Educación
Release Date : 2020-12-24

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El presente libro, que abarca temas de didáctica en la teoría y en la práctica, permite enfrentar científicamente los complejos cambios que se producen en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se aspira a la calidad de los educadores, es por esta razón que los planes, programas y clases, se elaboran y perfeccionan continuamente, teniendo en cuenta las diferentes ciencias que aportan a la formación integral de niños, adolescentes y jóvenes. Es conveniente estimular desde edades cada vez más tempranas la curiosidad, la capacidad de búsqueda independiente, que son puntos de partida importantes para el desarrollo de las potencialidades individuales, donde desempeñan un papel esencial los maestros. Se tratan algunas consideraciones teórico-metodológicas de la didáctica, el análisis de sus componentes y categorías básicas, así como las relaciones interdisciplinarias en el currículo y el trabajo metodológico en la escuela actual. Se espera que el contenido de este libro contribuya a la formación científico-investigativa de los profesionales de la educación y en general.

Did Ctica Adaptaci N

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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 1990

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Universidad 2014 Curso Corto 18 Did Ctica De La Ingenier A Fundamentos Te Ricos Y Metodol Gicos

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Author : Ana Teresa Molina Álvarez
language : es
Publisher: Editorial Universitaria (Cuba)
Release Date : 2020-08-14

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Fundamentos teóricos y metodológicos en la enseñanza de la ingeniería

La Did Ctica A Trav S De Experiencias De Aula

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Author : Mónica Porto Currás
language : es
Publisher: Dykinson
Release Date : 2021-12-03

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Este libro presenta la visión de miembros del Grupo de Innovación Docente Equidad e Inclusión Educativa (EIE-GID), de la Universidad de Murcia, sobre la enseñanza en las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria. Se desarrolla aquí el posicionamiento que los autores han configurado sobre aspectos didácticos básicos, que necesariamente forman parte de la enseñanza en estas etapas: qué significa ser maestro, principios educativos y componentes curriculares. Entendemos que cualquier propuesta que se establezca cobra significado en los contextos en los que se desarrolla, pero basándose en principios y fundamentos claros; por ello, para cada uno de los tópicos mencionados se expone tanto la concepción teórica de los autores como su articulación con un caso o experiencia práctica, que inicia cada capítulo. En definitiva, se busca favorecer una revisión de los retos y dilemas que supone enseñar en Educación Infantil y Educación Primaria. Revisión que, apoyada en documentación científica, reflexión personal y debates colegiados, propicie un cambio en la práctica educativa del profesorado y en la formación de todos los estudiantes. El libro está coordinado por Mónica Vallejo Ruiz y Mónica Porto Currás, profesoras titulares de la Universidad de Murcia, con la participación como autores de José Miguel Nieto Cano, Antonio Portela Pruaño, José María Álvarez Martínez-Iglesias, Jesús Molina Saorín, Ana Torres Soto, María José Bolarín Martínez y María Luisa García Hernández; profesores del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Murcia y miembros del Grupo de Innovación Docente EIE-GID.

Fundamentos De Una Did Ctica De La Educaci N Media

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Author : Emilio Uzcátegui García
language : es
Publisher:
Release Date : 1968

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