[PDF] Ganztagsschule Als Forschungsfeld - eBooks Review

Ganztagsschule Als Forschungsfeld


Ganztagsschule Als Forschungsfeld
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Ganztagsschule Als Forschungsfeld


Ganztagsschule Als Forschungsfeld
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Author : Franz Bettmer
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2008-02-13

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Die Modelle der Ganztagsschule stellen ein neues Praxisfeld dar, das vielfältige empirische Fragestellungen aufwirft. Es sind bereits umfangreiche Forschungsaktivitäten zu verzeichnen, die aber noch ausgedehnt und weiter entwickelt werden müssen. Der Band dokumentiert den Stand der Forschung, zeigt weitere Optionen auf und stellt Zusammenhänge zu den Praxisentwicklungen her.



Forschungsfeld Lehrkr Fte An Ganztagsschulen


Forschungsfeld Lehrkr Fte An Ganztagsschulen
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Author : Stephan Kielblock
language : de
Publisher:
Release Date : 2013

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Forschungsfeld Lehrkr Fte An Ganztagsschulen


Forschungsfeld Lehrkr Fte An Ganztagsschulen
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Author : Stephan Kielblock
language : de
Publisher:
Release Date : 2013

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Potenziale Der Ganztagsschule Nutzen


Potenziale Der Ganztagsschule Nutzen
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Author : Simone Tusche
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2022-11-22

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Der Sammelband befasst sich mit der Frage, wie die Potenziale von Ganztagsschulen ausgeschöpft werden können. Im ersten Teil des Bandes werden Erkenntnisse zur lernförderlichen Gestaltung von Ganztagsschulen gebündelt. Die Autor:innen beleuchten zentrale Stellschrauben und Bedingungen, die es bei der Gestaltung des Ganztags sowie bei dem Transfer von wissenschaftlichen Erkenntnissen und deren Umsetzung zu berücksichtigen gilt. Im zweiten Teil geben die Autor:innen Einblicke in Schulentwicklungsprojekte und -maßnahmen, in denen es um die Nutzbarmachung und Verbreitung von praxisrelevantem Wissen geht. Durch die enge Verknüpfung von Forschung und Praxis ist der Band für Akteur:innen aus der Wissenschaft, der Praxis und den Unterstützungssystemen relevant.



Entwicklung Der Ganztagsschule Auf Der Basis Des Index F R Inklusion


Entwicklung Der Ganztagsschule Auf Der Basis Des Index F R Inklusion
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Author :
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2013

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Sport In Der Ganztagsschule Chancen Und Grenzen Von Sportangeboten


Sport In Der Ganztagsschule Chancen Und Grenzen Von Sportangeboten
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Author : Markus Reckzeh
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2015-02-01

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In diesem Buch analysiert der Autor die aktuelle Entwicklung der Ganztagsschule mit besonderer Beachtung der sportiven Angebote im Nachmittagsbereich. Im Rahmen der Ausführungen betrachtet er dabei die Kooperationspartner sowie die nötigen strukturellen und infrastrukturellen Bedingungen zur Aufnahme der Sportangebote in die Ganztagsschule. Die Möglichkeiten sportiver Angebote stellen große Chancen für den Ganztagsschulbetrieb dar. Darüber hinaus geht der Autor ebenfalls auf die Grenzen des Sportangebots am Nachmittag ein. Dazu beschreibt und hinterfragt er die Rahmenbedingungen und Einbettungsmöglichkeiten der Sportangebote in den erweiterten Schulbetrieb. Die Untersuchung stützt sich hierbei hauptsächlich auf aktuelle Forschungsergebnisse, unter denen besonders die Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen sowie die Studie zur Entwicklung von Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule hervorzuheben sind.



Qualit T Von Ganztagsschule Konzepte Und Orientierungen F R Die Praxis


Qualit T Von Ganztagsschule Konzepte Und Orientierungen F R Die Praxis
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Author : Ilse Kamski
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2009

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Es lässt sich nicht von der Hand weisen: Den Ganztagsschulen gehört die Zukunft. In nur fünf Jahren konnte der Anteil der Ganztagsschulen an allen Schulen von einem Siebtel auf mehr als ein Drittel gesteigert werden. Die Schullandschaft ist durch Ganztagsschulen stark in Bewegung gekommen. Der Anspruch der Ganztagsschule fokussiert auf die Frage, was Ganztagsschule leisten soll. Diese Perspektive thematisiert zum einen die Bildungsanforderungen und die pädagogischen Ziele sowie die Bildungskonzeption und organisatorische Umsetzung für die einzelne Schule. Dafür gilt es, konkrete Anforderungen und Orientierungen für die Qualität zu diskutieren und zu formulieren, um den Anspruch von Ganztagsschulen zu verdeutlichen. In diesem Buch wird die Qualität von Ganztagsschule aus drei Perspektiven aufgezeigt: Der schultheoretische Rahmen wird anhand der Theorie und Konzeption von Qualitätsmodellen und Fragen zur Kompetenzorientierung aufgezeigt. Eine Synopse der Qualitätsstandards der Bundesländer gibt einen Überblick über das bundesweite Geschehen und mit dem Qualitätsrahmen für Ganztagsschulen, aufgebaut nach Bereichen, Merkmalen, Kriterien und Indikatoren, wird ein „allgemeiner Qualitätsrahmen“ für Ganztagsschulen vorgestellt. Die schulpraktische Umsetzung wird anhand der fünf Schwerpunktthemen aufgezeigt: Unterricht und Lernkultur, Zeitstrukturierung und Rhythmisierung, Kooperationskultur, Räume und Ausstattung, Personaleinsatz und Partizipation von Schülerinnen und Schülern sowie Eltern. Im dritten Teil wird mit Beiträgen zum demografischen Wandel, zu Unterstützungssystemen für Ganztagsschulen und zu Forderungen von Praxis und Wissenschaft an die Ganztagsschulentwicklung der Bogen von der Theorie zur Praxis geschlagen. Der Band richtet sich an alle, die mit Ganztagsschule praktisch und wissenschaftlich befasst sind, also an die Personen vor Ort in den Ganztagsschulen, in der Bildungsadministration und in den Unterstützungssystemen ebenso wie an die in Wissenschaft und Forschung Tätigen. Alle, die Ganztagsschulen gestalten, sie steuern, unterstützen und erforschen, kommen um die Qualitätsdiskussion nicht herum. Für sie wird dieser Band Orientierungen und Anregungen bieten.



Von Der Halbtags Zur Ganztagsschule


Von Der Halbtags Zur Ganztagsschule
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Author : Isolde Rehm
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2017-12-05

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Isolde Rehm rekonstruiert vor dem Hintergrund der flächendeckenden Einführung ganztägig arbeitender Schulen die Perspektiven von Lehrerinnen und Lehrern, die den Übergang vom Halbtags- zum Ganztagsbetrieb bewältigen. Die empirische Studie zeigt, dass an neu eingerichteten Ganztagsschulen bestehende Widerspruchsverhältnisse an die Oberfläche geholt werden, die den Lehrerinnen und Lehrern Deutungen nahelegen, die die antinomischen Pole Nähe, Autonomie, Differenzierung und Interaktion stärker gewichten.



Forschungsfeld Schule Wissenschaftsfreiheit Individualisierung Und Pers Nlichkeitsrechte


Forschungsfeld Schule Wissenschaftsfreiheit Individualisierung Und Pers Nlichkeitsrechte
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Author : Falk Fabich
language : de
Publisher:
Release Date : 1993

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Bildungsprozesse Im Ganztag


Bildungsprozesse Im Ganztag
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Author : Stephanie Staudner
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2017-11-03

Bildungsprozesse Im Ganztag written by Stephanie Staudner and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-11-03 with Education categories.


Stephanie Staudner betrachtet Auswirkungen des Ganztags im Sinne der Ermöglichung von Bildungsgelegenheiten aus der Sicht von Kindern. Die empirische Studie fokussiert dabei subjektiv bedeutsame Aspekte vor einem anerkennungstheoretischen Hintergrund, die einen möglichen Mehrwert der gebundenen Ganztagsschule zeigen. Die Gegenüberstellung kindlicher Aktivitäten im schulischen und außerschulischen Kontext macht Grenzen sowie Chancen des Ganztagsunterrichts sichtbar.