Gestaltung Von Schule
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Gestaltung Von Schule
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Author : Sigrid Blömeke
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2007
Gestaltung Von Schule written by Sigrid Blömeke and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with categories.
Kindheit Und Jugend Im Wandel
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Author : Thiemo Urban
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2010-12-07
Kindheit Und Jugend Im Wandel written by Thiemo Urban and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-12-07 with Social Science categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1 , Justus-Liebig-Universität Gießen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die heutige Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen unterscheidet sich stark von der früherer Generationen. Dieser Wandel stellt auch neue Ansprüche an die Institution Schule, deren Strukturen von Bildung und Erziehung jener Zeit sich bis heute kaum verändert haben. Daher sollen hier zunächst einige wesentliche Beispiele der veränderten kindlichen Lebenswelt genannt, sowie die aktuelle Situation in der Schule erörtert werden, um schließlich der Frage nachzugehen, wie die Institution Schule strukturell und auch ich als zukünftiger Lehrer und Teil dieser Institution auf diese Veränderungen reagieren kann.
Lehrer Bildung Medien
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Author : Mandy Schiefner-Rohs
language : de
Publisher:
Release Date : 2015-11
Lehrer Bildung Medien written by Mandy Schiefner-Rohs and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-11 with categories.
Schulgestaltung
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Author : Ulrich Steffens
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2017
Schulgestaltung written by Ulrich Steffens and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017 with Education categories.
Dieser Band versteht sich als einer von fünf Bänden zu den 'Grundlagen von Schulqualität', in welchen die Diskurse, Konzeptionen, Forschungen und Praxis von Schulqualität behandelt werden. Im ersten Band wurden bisherige Entwicklungen der empirischen Schul- und Unterrichtsforschung zur Schulqualitätsthematik kritisch gewürdigt sowie mögliche Folgerungen für die Praxis aufgezeigt. Daran anknüpfend werden im zweiten Band drei Ziele verfolgt: Zunächst wird die Grundidee von Schulqualität nachgezeichnet und die konzeptionellen Grundlagen werden erläutert. Dabei werden spezifische Schwerpunkte der Schulqualitätsdebatte in den Fokus gerückt, bedeutsame Forschungsbefunde erörtert und Ansätze für die Weiterentwicklung des Verständnisses von Schulqualität diskutiert. Das Wissen darum, was Schulqualität ausmacht und welche Faktoren zu erfolgversprechendem Lehren und Lernen beitragen, zieht unmittelbar die Frage nach sich, wie sich eine hohe Qualität erreichen lässt. Daher beschäftigt sich dieser Band in seinem zweiten Teil mit aktuellen Forschungsbefunden zur Entwicklung und Gestaltung von Schule. Dem schließt sich im dritten Teil eine Auseinandersetzung mit dem Anliegen einer Verbindung von Schulqualität und Schulentwicklung an. Dabei werden Ansätze vorgestellt, wie dies realisiert werden könnte und welche Potenziale, Grenzen und weiterführenden Fragestellungen sich durch eine engere Koppelung von Schulqualitätsdiskursen und Schulentwicklungsforschung ergeben. Die Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) bietet mit den 'Beiträgen zur Schulentwicklung' ein Angebot zur Unterstützung für die Schul- und Unterrichtspraxis. Zum einen werden wissenschaftsnahe Bände veröffentlicht, die für interessierte Leserinnen und Leser aus dem Bildungsbereich den aktuellen Fachdiskurs zu verschiedenen schulrelevanten Themen aufgreifen. Die mit dem Label 'PRAXIS' versehenen praxisnahen Bände enthalten zum anderen konkrete Handreichungen und Materialien für Schule und Unterricht.
Der Klassenraum Als Dritter P Dagoge Gestaltung Und Einfluss Des Klassenzimmers Auf Sch Ler Und Lehrer
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Author : Petra Hoffmann
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2015-01-01
Der Klassenraum Als Dritter P Dagoge Gestaltung Und Einfluss Des Klassenzimmers Auf Sch Ler Und Lehrer written by Petra Hoffmann and has been published by Diplomica Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-01-01 with Education categories.
Das Klassenzimmer durchlief bis hin zur Gegenwart eine enorme Wandlung. Schlagworte wie Lernwerkstatt, Lernlandschaft, Lern- und Lebensraum oder Lernecke wurden durch verschiedene Arten der Raumgestaltung geprägt und verleihen dem Klassenzimmer bis heute viele Gesichter. Lehren, Lernen, Erziehung und das Zusammenleben von Schülern und Lehrer findet im Schulalltag überwiegend hier statt. Einen großen Teil der Lern- und Lebenszeit verbringen Grundschüler und ihre Klassenlehrer demnach innerhalb der Wände eines einzigen Raumes. Dieser Umstand ist Anlass, um zu untersuchen, welchen Einfluss die Innenarchitektur, die Raumeinrichtung und in diesem Zusammenhang die pädagogische Gestaltung des Klassenraums auf die darin agierenden Personen haben. Das Buch soll abschließend Hinweise geben, wie sich heutige Klassenräume mit einfachen Mitteln zu effektiveren Lernräumen verbessern lassen.
Design Entdecken Der Werkbund Macht Schule
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Author : Marion Godau
language : de
Publisher:
Release Date : 2007
Design Entdecken Der Werkbund Macht Schule written by Marion Godau and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with categories.
Etablierung Organisierter Reflexionen In Der Schule
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Author : Tanja Sturm
language : de
Publisher:
Release Date : 2007
Etablierung Organisierter Reflexionen In Der Schule written by Tanja Sturm and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with categories.
Optimales Lernklima In Der Schule Tipps Und Anreize Zur Schulraumgestaltung
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Author : Sarah Dahlinger
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2014-08-20
Optimales Lernklima In Der Schule Tipps Und Anreize Zur Schulraumgestaltung written by Sarah Dahlinger and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-08-20 with Education categories.
Akademische Arbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Sprache: Deutsch, Abstract: Schulraumgestaltung ist ein Thema, das zunehmend ins Interesse der Öffentlichkeit rückt. Seit langem ist bekannt, dass Wechselwirkungen zwischen Mensch und Raum, Raum und Lernen, zwischen innerem Erleben und äußeren Strukturen wie Material und Form, Farbe und Licht, besteht. Geschaffener Raum umgibt uns überall, Architektur ist für uns zur Selbstverständlichkeit geworden. Meist wird uns die Wirkung gebauter Umwelt erst dann bewusst, wenn uns etwas an ihr stört, verwundert oder begeistert. Die meisten Unterrichtsräume in deutschen Schulen wurden mit ihren meist rechteckigen Grundformen ursprünglich für einen frontal ausgerichteten, lehrerzentrieten Unterricht mit ca. 30 stillsitzenden Schülerinnen konzipiert. Für die Zwecke eines solchen Unterrichts reichte eine Raumgröße von 60 Quadratmetern aus. Jedoch haben sich die Lernformen verändert, worauf ‚Schule als Haus des Lebens und Lernens‘ nicht nur durch handlungsorientierten Unterricht, sondern auch mit entsprechenden räumlichen Umgestaltungen reagieren muss. Aber auch Architektur bzw. Architekten müssen bereit sein umzudenken, sich neu zu orientieren und für diese ‚neue Lernkultur‘ zu öffnen. Architektur soll diesem neuen Lernen dienen, es unterstützen, in dem sie aus Räumen Lernumgebungen schafft, die vielfältigen und flexiblen Unterricht ermöglichen und die Qualität des Lernens und Lehrens verbessern. Es geht also darum, Lernräume zu schaffen, die sowohl hinsichtlich ihrer Funktionalität, als auch ihrer Ästhetischen Gestaltung einen zukunftsorientierten Unterricht zulassen und psychische, physische und soziale Gesundheit fördern.
Grafische Gestaltung In Der Schule Punkt Linie Fl Che
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Author : Petra Lange-Weber
language : de
Publisher: Persen Verlag
Release Date : 2010
Grafische Gestaltung In Der Schule Punkt Linie Fl Che written by Petra Lange-Weber and has been published by Persen Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with categories.
Grafische Gestaltung ist (k)eine Kunst!
Das Konzept Der Bewegten Schule Gestaltung Des Lern Und Lebensraums Schule
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Author : Anonym
language : de
Publisher:
Release Date : 2022-11-03
Das Konzept Der Bewegten Schule Gestaltung Des Lern Und Lebensraums Schule written by Anonym and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-11-03 with categories.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,7, Universität Vechta; früher Hochschule Vechta, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich damit, wie das Konzept der Bewegten Schule umgesetzt werden könnte. Es findet eine Auseinandersetzung mit der Schaffung des Lern- und Lebensraums Schule nach dem Konzept statt. Dabei wird die Gestaltung des Innenraumes von Schule in den Fokus gerückt. Ziel der Arbeit ist, folgende drei Fragen zu beantworten: Welche Ideen gibt es zur Gestaltung eines bewegten Klassenzimmers? Welches Mobiliar eignet sich, um den optimalen Arbeitsplatz im bewegten Klassenzimmer zu schaffen? Inwieweit ist der Effekt einzelner Ansätze zur Gestaltung eines bewegten Klassenzimmers erforscht? Im Jahre 1986 tagte die Weltgesundheitsorganisation (WHO) zum ersten Mal. Dabei wurden in einer Charta Ansätze festgehalten, die wegweisend für eine Gesundheitsförderung sind. In Deutschland befasst man sich mit Konzepten, die eine Umsetzung der durch die Charta formulierten Ziele anstreben. Dies trifft auch auf Schulen zu. Eines dieser Konzepte ist die von dem Schweizer Urs Illi entwickelte "Bewegte Schule". Dabei wird unter anderem darauf hingearbeitet, die Schule zu einer Institution zu machen, welche "die auf den Arbeits- und Lernplatz Schule bezogene Gesundheit aller an der Schule Beteiligten fördert". Die Schule soll also zu einem Setting werden, in dem sowohl Schüler*innen als auch Lehrer*innen im Rahmen der Möglichkeiten gesundheitsfreundliche Umstände vorfinden. Von 2002 bis 2013 hat sich der Anteil an Ganztagsschulen von 16% auf 59% gesteigert. Die Tendenz ist stark zunehmend. Durch den Wandel der Schule von der Halbtags- zur Ganztagsschule stellt diese nun nicht mehr lediglich einen Lernraum dar. Die Lernenden halten sich inzwischen den Großteil des Tages in der Institution Schule auf, sodass diese neben einem Ort des Lernens auch die Bedeutung Lebensraum gewonnen hat. Die Entwicklung, dass