Handeln Lernen Durch Erfahrung
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Handeln Lernen Durch Erfahrung
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Author : Gerhard Wöll
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2011-07-22
Handeln Lernen Durch Erfahrung written by Gerhard Wöll and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-07-22 with Education categories.
Bereits durch den unübersichtlichen Pluralismus von konkurrierenden Konzepten, Leitbegriffen, Prinzipien und Orientierungen läuft die Didaktik heute Gefahr, den Kontakt zur Praxis zu verlieren und nicht mehr ernst genommen zu werden. Diese Legitimationsprobleme verschärfen sich, wenn die reformorientierte Didaktik nicht über ein innovatives Wissen verfügt. Das Buch knüpft mit einer längst überfälligen Kritik an den eklatanten Defiziten einer reformorientierten Didaktik an, die der Praxis kaum etwas zu sagen hat: Was die Kategorien des Handelns und der Erfahrung - die als Alternative zum einseitig kognitiven Lernen in das Zentrum des Reformprogramms gerückt werden - bedeuten, bleibt in diesen Ansätzen ungeklärt. Alternativ wird hier der Versuch unternommen, vor allem über die Klärung dieser Begriffe die Reformkonzepte Handlungsorientierung und Projektunterricht zu fundieren. Weiterhin werden die Bedeutung erfahrungsorientierten Lernens vor dem Hintergrund der Funktionsbestimmungen der Schule begründet und die unterrichtspraktische Relevanz der entwickelten Konzeption an Beispielen konkretisiert. Und nicht zuletzt vermittelt das Buch kritisch-konstruktive Anstöße für die innere Reform einer auf die Bedürfnisse der Praxis zugeschnittenen, nicht der Eigendynamik modischer Wechsel unterworfenen Didaktik.
Handeln Lernen Duch Erfahrung
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Author : Gerhard Wöll
language : de
Publisher:
Release Date : 2011
Handeln Lernen Duch Erfahrung written by Gerhard Wöll and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with categories.
Erkennen Durch Handeln
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Author : Hartmut von Hentig (Pädagoge)
language : de
Publisher:
Release Date : 1977
Erkennen Durch Handeln written by Hartmut von Hentig (Pädagoge) and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1977 with categories.
Lernen Durch Handeln
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1977
Lernen Durch Handeln written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1977 with categories.
Mathematik Lernen Durch Handeln Und Erfahrung
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Author : Herbert Henning
language : de
Publisher:
Release Date : 1999
Mathematik Lernen Durch Handeln Und Erfahrung written by Herbert Henning and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1999 with categories.
Lernen Durch Handeln
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Author : Christel Manske
language : de
Publisher:
Release Date : 1977-01
Lernen Durch Handeln written by Christel Manske and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1977-01 with Educational psychology categories.
Improvisation Erforschen Improvisierend Forschen Researching Improvisation Researching By Improvisation
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Author : Reinhard Gagel
language : en
Publisher: transcript Verlag
Release Date : 2016-05-31
Improvisation Erforschen Improvisierend Forschen Researching Improvisation Researching By Improvisation written by Reinhard Gagel and has been published by transcript Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-05-31 with Music categories.
Dieser durchgehend zweisprachige Band versammelt Beiträge zu ästhetischen, künstlerischen und pädagogischen Fragestellungen der musikalischen Improvisation. Er beinhaltet Reflexionen und Modelle, die sich mit der Kunst der Improvisation und den in ihr handelnden Menschen befassen und darüber hinaus faszinierende Perspektiven auch für Kultur und Wissenschaft bieten. This book, bilingual throughout, brings together essays providing aesthetic, artistic and pedagogical interrogations of the art of musical improvisation. It contains reflections and models which deal both with the art of improvisation and with the people who carry it out and offers fascinating perspectives for culture and for scholarship more generally. Contributions by Alan Bern, Rogério Costa, Nina Polaschegg, Edwin Prévost, and others.
Lernen
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Author : Michael Göhlich
language : de
Publisher: W. Kohlhammer Verlag
Release Date : 2007
Lernen written by Michael Göhlich and has been published by W. Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with Education categories.
Lebenslang zu lernen gilt heute als Notwendigkeit. Die Gesellschaft ist zu einer Lerngesellschaft geworden und Lernen zu einem Vorgang von zentraler Bedeutung. Das Buch entfaltet die Systematik eines genuin padagogischen Lernbegriffs und richtet sich damit gegen Verkurzungen, die mit der Verwendung psychologischer und in jungster Zeit neurowissenschaftlicher Lerntheorien einhergehen. Die Suche nach dem Lernbegriff in der Geschichte der Padagogik, in der padagogischen Anthropologie und in den Praktiken padagogischer Institutionen sowie die Auseinandersetzung mit Lerntheorien anderer Disziplinen dienen dazu, eine den Problemen padagogischer Praxis angemessene Theorie des Lernens zu entwerfen. In diesem Sinne werden vier padagogische Dimensionen des Lernens rekonstruiert: Wissen-Lernen, Konnen-Lernen, Leben-Lernen und Lernen-Lernen.
Navigating Foreign Language Learner Autonomy
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Author : Christian Ludwig
language : en
Publisher: Candlin & Mynard
Release Date : 2020-05-10
Navigating Foreign Language Learner Autonomy written by Christian Ludwig and has been published by Candlin & Mynard this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-05-10 with Education categories.
Navigating Foreign Language Learner Autonomy provides novel insights into both the theory and practice of learner autonomy in the context of foreign language education, and does so in multiple languages and through multiple voices. The contributing authors showcase effective practices and new directions in research, but also report on the status quo of learner autonomy at institutions around the world. Most of the authors write about their experiences with implementing foreign language learner autonomy in their home or dominant language(s). The volume contains full chapters or extracts in 15 languages: Czech, Danish, English, Finnish, German, Hungarian, Italian, Japanese, Korean, Mandarin Chinese, Māori, Portuguese, Spanish, Thai, and Turkish. Each chapter is accompanied by a chapter or summary in English, along with a glossary and some reflective questions. As a starting point, a theoretical introduction is provided by David Little, and to conclude, the editors analyse the narratives of the contributors and comment on the process of navigating autonomy through different languages.
Religionsunterricht Und Konfessionslosigkeit
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Author : David Käbisch
language : de
Publisher: Mohr Siebeck
Release Date : 2014-04-16
Religionsunterricht Und Konfessionslosigkeit written by David Käbisch and has been published by Mohr Siebeck this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-04-16 with Religion categories.
English summary: Can one be religiously educated without participating in religious practice? What effectively distinguishes an educated from an uneducated, a religious from a non-religious person? And, in the face of apparently never-ending conflicts between denominations and religions, would it not be better if there were no denominations and religions at all? David Kabisch relates these questions to the issue of religious instruction which is today attended not only by children and young people of different denominations and religions, but also by students with no confession. Following an empirical and systematic introduction, the didactic section focuses on sample exercises suitable for classes that include non-confessional students, but also for ecumenical and interreligious learning. The issue of the having no confession can therefore also be illuminating for these two aspects of learning within religious education that is open to pluralism. German description: Kann ein Mensch religios gebildet sein, ohne an einer religiosen Praxis zu partizipieren? Was unterscheidet uberhaupt einen gebildeten Menschen von einem ungebildeten, und was einen religiosen von einem nichtreligiosen? Und ware es angesichts endlos scheinender Konflikte zwischen Konfessionen und Religionen nicht besser, wenn es uberhaupt keine Konfessionen und Religionen gabe? David Kabisch bezieht diese Fragen auf den Religionsunterricht, den heute nicht nur konfessions- und religionsverschiedene, sondern auch konfessionslose Kinder und Jugendliche besuchen. Nach einer empirischen und systematischen Grundlegung stehen im didaktischen Teil Beispielaufgaben im Zentrum, die fur das gemeinsame Lernen mit Konfessionslosen, aber auch fur das okumenische und interreligiose Lernen geeignet sind. Das Thema der Konfessionslosigkeit ist damit auch fur diese beiden Lerndimensionen einer pluralitatsfahigen Religionspadagogik aufschlussreich.
