Herausforderung Eine Projektidee Macht Schule
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Herausforderung Eine Projektidee Macht Schule
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Author : Kerstin Helker
language : de
Publisher:
Release Date : 2022-05-18
Herausforderung Eine Projektidee Macht Schule written by Kerstin Helker and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-05-18 with categories.
Herausforderung Eine Projektidee Macht Schule
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Author : Kerstin Helker
language : de
Publisher:
Release Date : 2022
Herausforderung Eine Projektidee Macht Schule written by Kerstin Helker and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022 with categories.
Dimensionen Der Begabungs Und Begabtenf Rderung In Der Schule
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Author : Gabriele Weigand
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2022-08-19
Dimensionen Der Begabungs Und Begabtenf Rderung In Der Schule written by Gabriele Weigand and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-08-19 with Education categories.
Kinder und Jugendliche nach ihren individuellen Begabungen und Leistungen zu fördern, gilt es als Kernaufgabe in Schulen zu verankern. Wie dies gelingen kann, untersucht der interdisziplinäre, vom BMBF geförderte Forschungsverbund "Leistung macht Schule" (LemaS). Im zweiten Band der gleichnamigen Reihe präsentieren die Autor:innen den aktuellen Projektstand zu Grundlagen und spezifischen Schwerpunkten sowie zu Zielen, Haltungen und Werten der Begabungsforschung und -förderung. Exemplarisch werden Strategien, Konzepte, Maßnahmen und Materialien zur Förderung von Begabungen und Leistungen in Schule und Unterricht vorgestellt, die im LemaS-Projekt entstehen. Der Aufbau des Bandes orientiert sich an den sechs Dimensionen der begabungs- und leistungsfördernden Schule, genannt SELF ("Schulentwicklungsdimensionen für eine begabungs- und leistungsfördernde Schulgestaltung"). Diese Dimensionen dienen dabei als (Selbstreflexions-)Leitfaden für die Schulgestaltung sowie als Orientierungsrahmen von Schulen im Entwicklungsprozess. Die Dimensionen erstrecken sich sowohl auf die Ebene der Schule als auch des Unterrichts, und sie beziehen außerschulische Akteure und Netzwerke mit ein.
Eigene Und Gemeinsame Lernarbeit
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Author : Jörg Schlömerkemper
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2023-12-11
Eigene Und Gemeinsame Lernarbeit written by Jörg Schlömerkemper and has been published by Verlag Barbara Budrich this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-12-11 with Education categories.
Die traditionellen Formen und Inhalte des Unterrichts werden den Herausforderungen der Zukunft nicht mehr gerecht. Über „Bildungs“-Wissen hinaus ist ein erweitertes und anspruchsvolles Verständnis von „Erziehung“ erforderlich. In dieser Zielsetzung wird ein alternatives Konzept der Lernorganisation entwickelt: Heranwachsende erarbeiten in eigener Lernarbeit individuelle Kompetenz-Profile und erfahren gleichzeitig in gemeinsamen Projekten, dass alle mit ihren unterschiedlichen Kompetenzen verantwortungsbewusst zum Gelingen beitragen können und müssen.
Das Projekt Herausforderung Als Schulfach Konzept Zur Verankerung An Der Heinz Brandt Schule Iss Berlin Wei Ensee
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Author : Miriam Pech
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2017-10-27
Das Projekt Herausforderung Als Schulfach Konzept Zur Verankerung An Der Heinz Brandt Schule Iss Berlin Wei Ensee written by Miriam Pech and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-10-27 with Education categories.
Diskussionsbeitrag / Streitschrift aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, , Sprache: Deutsch, Abstract: Als Schulleiterin der Heinz-Brandt-Schule förderte Miriam Pech stets das Projekt Herausforderung, das an der HBS 2013 zum ersten Mal durch Jörn Langer durchgeführt wurde. Als Konsequenz aus dem Erfolg wurde es ausgeweitet, konzeptionell weiterentwickelt, um nun im Jahr 2017/18 als Schulfach unter der Leitung von Langer/Grzesikowski erprobt zu werden. Die Ausarbeitung stellt das Projekt Herausforderung vor, wie es an Schulen immer weitere Verbreitung findet. Bisher waren solche Projekte stets auf einen relativ engen Rahmen begrenzt. Hier soll deshalb ein Konzept entwickelt und vorgestellt werden, die Herausforderung als vollwertiges Schulfach einzuführen. Beim Projekt Herausforderung begeben sich Schüler*innen auf die Reise, verlassen Schule, das häusliche Umfeld und erkunden die Welt. Dabei geht es allerdings nicht um eine Verlängerung der Sommerferien oder eine abenteuerliche Klassenfahrt. Die Herausforderung meint Lernen am anderen Ort und generiert pädagogische Settings, die den Teilnehmer*innen eine besondere Erfahrung ermöglichen soll. Schulen schicken ihre Schüler*innen auf Herausforderungen, um sie beim Erwachsenwerden zu unterstützen. Es geht dabei für die Teilnehmer*innen darum, sich in eine ungewohnte, herausfordernde Situation zu begeben, um sie dann natürlich möglichst auch zu bewältigen. Das Definieren eines klaren Zieles, das Streben nach diesem Ziel, die möglichst kooperative Bewältigung von Hindernissen und schließlich die Zielerreichung erzeugen bestenfalls ein Gefühl der Selbstwirksamkeit, dessen Entstehungsbedingungen natürlich in der Folge der Herausforderung reflektiert werden sollten. Die Vorzüge der Herausforderung haben sich herumgesprochen, viele Schulen verfolgen dieses oder ähnliche Projekte. Die Heinz-Brandt-Schule hat über die letzten fünf Jahre hinweg einen eigenen Weg gefunden, das Projekt Herausforderung im Kontext einer staatlichen Berliner Schule mit nicht immer idealen Bedingungen sowie einer heterogenen Schülerschaft einzuführen und wachsen zu lassen. Aus unserer Sicht kommt es unserem pädagogischen Verständnis von einer ganzheitlichen Bildung und einer Schule für alle Kinder sehr entgegen. Wir wagen deshalb nun den nächsten Schritt, indem wir die Herausforderung probeweise für einen Jahrgang als Schulfach einführen wollen.
Sch Lerinnen Und Sch Ler Erforschen Schule
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Author : Helene Feichter
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2014-08-25
Sch Lerinnen Und Sch Ler Erforschen Schule written by Helene Feichter and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-08-25 with Social Science categories.
Schülerinnen und Schüler stellen die größte Personengruppe in der Schule dar. Umso mehr verwundert es, dass ihr Wissen über Schule in der Forschung bislang recht einseitig genutzt wird. Sie werden in der Regel als Objekte der Forschung angesehen, nur selten können sie Forschungsvorhaben selbst formulieren und aktiv forschend tätig werden. Ausgehend vom steigenden Interesse an diesem Bereich der Unterrichts- und Schulforschung geht Helene Feichter der Frage nach, welche Möglichkeiten und Grenzen für eine aktive Beteiligung von Schülerinnen und Schülern in der Schulforschung ausgemacht werden können. Einerseits werden diese partizipativen Forschungszugänge vorgestellt, andererseits wird das Thema auch in einen breiteren Kontext gestellt. Es erhebt sich nämlich die Frage, ob die institutionelle Verfasstheit von Schule reif ist, diesen Rollenwechsel von Schülerinnen und Schülern zu ermöglichen.
Teaching Trends 2018
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Author : Susanne Robra-Bissanz
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2019-07-22
Teaching Trends 2018 written by Susanne Robra-Bissanz and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-07-22 with Education categories.
Der Tagungsband der Teaching Trends 2018 bietet allen Leser*innen spannende Einblicke in Präsenzhochschulen, die in geschickten Szenarien verschiedene digitale Medien für den Kompetenzerwerb ihrer Studierenden nutzen. In einer breiten Sicht auf die Digitalisierung beschäftigen sich die Tagungsbeiträge mit neuen Lernformaten wie Blended Learning und Inverted Classroom, deren aktuellen rechtlichen Rahmenbedingungen in DSGVO und Urheberrecht und technischen Grundlagen, z.B. in Augmented / Virtual Reality oder Audience Response. Darüber hinaus jedoch kommen übergreifende Strategien und Entwicklungskonzepte zu Wort, die die Hochschule in eine digitale Zukunft führen. In allen Bereichen berichteten die Vortragenden sowohl direkt aus ihrer Lehrpraxis als auch aus der begleitenden Forschung. Zur Abrundung der Tagung haben die Herausgeber*innen das einleitende Streitgespräch zur Bedeutung der digitalen Transformation für Universitäten, die Podiumsdiskussion zu Herausforderungen, die sich daraus für das Studium ergeben, sowie eine Keynote zur Architektur von Lernräumen zu Papier gebracht.
Apps Im Unterricht Einsetzen Erdkunde
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Author : Ursula Tilsner
language : de
Publisher: Auer Verlag
Release Date : 2023-09-29
Apps Im Unterricht Einsetzen Erdkunde written by Ursula Tilsner and has been published by Auer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-09-29 with Education categories.
So geht digitaler Erdkundeunterricht! Wie können in Zukunft digitale Lehr- und Lernsettings im Erdkundeunterricht aussehen? Wie können multimedial angereicherte Unterrichtsmaterialien die Arbeit in heterogenen Lerngruppen bereichern? Und wie soll der digitale Unterricht genau aussehen, insbesondere bei der Fülle an Software, Apps und anderen Angeboten aus dem Internet? Dieses E-Book bietet als Antwort auf diese Fragen konkrete, sofort einsetzbare Schritt-für-Schritt-Anleitungen für medienorientierte Aufgaben zu relevanten Lehrplanthemen: Die Lernenden nutzen z. B. die App Eiercode®, um der Herkunft ihrer Frühstückseier auf den Grund zu gehen, die Windsimulation von Windy® zur Darstellung von Luftströmungen oder die App Karten Koordinaten®, um Sehenswürdigkeiten und Orte zu lokalisieren. Wie für Ihre Schülerinnen und Schüler stehen auch Ihnen als Lehrkraft Anleitungen zur Verfügung, damit Sie sich problemlos in den Apps und Anwendungen zurechtfinden und die Materialien auch in Vertretungsstunden einsetzen können. So erwerben die Schülerinnen und Schüler die notwendige Medienkompetenz für ein erfolgreiches Lernen und Arbeiten im 21. Jahrhundert.
Launch
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Author : John Spencer
language : en
Publisher:
Release Date : 2016-05-15
Launch written by John Spencer and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-05-15 with categories.
Something happens in students when they define themselves as makers and inventors and creators. They discover powerful skills-problem-solving, critical thinking, and imagination-that will help them shape the world's future ... our future. If that's true, why isn't creativity a priority in more schools today? Educators John Spencer and A.J. Juliani know firsthand the challenges teachers face every day: School can be busy. Materials can be scarce. The creative process can seem confusing. Curriculum requirements can feel limiting. Those challenges too often bully creativity, pushing it to the side as an "enrichment activity" that gets put off or squeezed into the tiniest time block. We can do better. We must do better if we're going to prepare students for their future. LAUNCH: Using Design Thinking to Boost Creativity and Bring Out the Maker in Every Student provides a process that can be incorporated into every class at every grade level ... even if you don't consider yourself a "creative teacher." And if you dare to innovate and view creativity as an essential skill, you will empower your students to change the world-starting right now. Look, Listen, and Learn Ask Lots of Questions Understand the Problem or Process Navigate Ideas Create Highlight What's Working and Failing Are you ready to LAUNCH?
Mapping Our World
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Author : Lyn Malone
language : en
Publisher:
Release Date : 2002
Mapping Our World written by Lyn Malone and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with ArcView categories.