Herausforderungen Studentischen Peer Mentorings
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Herausforderungen Studentischen Peer Mentorings
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Author : Petra Westphal
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2020-09-21
Herausforderungen Studentischen Peer Mentorings written by Petra Westphal and has been published by Verlag Barbara Budrich this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-09-21 with Education categories.
Inwiefern kann studentisches Peer-Mentoring als Vorbereitung auf den Lehrberuf gesehen werden? Im Rahmen einer Situationsanalyse nach Adele Clark (2012) fragt die Studie danach, welchen Herausforderungen sich Peer-Mentor*innen im Bereich Erziehungswissenschaft gegenübersehen, wie sie damit umgehen und wie sie die Entwicklung des eigenen pädagogischen Handelns einschätzen. Das Buch liefert Erkenntnisse für die Professionalisierungsforschung ebenso wie Hinweise für die Praxis der Hochschuldidaktik.
Empirische Studien Zum Praxissemester
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Author : Gabriele Klewin
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2022-04-15
Empirische Studien Zum Praxissemester written by Gabriele Klewin and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-04-15 with Education categories.
Das Praxissemester in den Lehramtsstudiengängen der meisten Bundesländer ist inzwischen vielfach beforscht. Dabei gibt es nur wenige empirische Studien, die jeweils die standortspezifische Ausgestaltung dieses Praxiselements der Lehrer*innenbildung in den Blick nehmen. Es ist das Anliegen dieses diskursiv angelegten Bandes, das Praxissemestermodell an der Universität Bielefeld abzubilden und zu diskutieren. Dabei wird der Fokus auf die Ausgestaltung in den Bildungswissenschaften gesetzt. Das Ziel des Bandes besteht nicht nur darin, eine Grundlage für Weiterentwicklungen des Bielefelder Modells zu schaffen, sondern die sehr fokussierten Studien enthalten vielfältige Impulse, die auch für Forschungen und die Praxissemesterausgestaltung an anderen Standorten auf Interesse stoßen dürften. Die nach einer Einführung in das Bielefelder Modell abgebildeten Beiträge setzen die Schwerpunkte auf Professionalisierung, Reflexion oder schulformspezifische Unterschiede und die Erkenntnisse werden von externen Expert*innen kommentiert, so dass ein standortübergreifender Diskurs entsteht.
Praxishandbuch Mentoring In Der Wissenschaft
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Author : Renate Petersen
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2017-02-10
Praxishandbuch Mentoring In Der Wissenschaft written by Renate Petersen and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-02-10 with Social Science categories.
Den Kern des Buches bildet die Darstellung der Mentoring-Vielfalt in der Wissenschaft. Hier werden die Inhalte, Ziele und Benefits der einzelnen Programm- Module für die differenzierten Zielgruppen der Mentees, Mentor_innen und für die jeweilige Institution erörtert. Darüber hinaus stellt das Buch unterschiedliche Programmformate sowie fachkulturspezifische Besonderheiten vor. Es zeigt Vorzüge und Beachtenswertes bei der Einrichtung regionaler und überregionaler Mentoring-Verbünde auf.
European Higher Education Area The Impact Of Past And Future Policies
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Author : Adrian Curaj
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2018-07-03
European Higher Education Area The Impact Of Past And Future Policies written by Adrian Curaj and has been published by Springer this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-07-03 with Education categories.
This volume presents the major outcomes of the third edition of the Future of Higher Education – Bologna Process Researchers Conference (FOHE-BPRC 3) which was held on 27-29 November 2017. It acknowledges the importance of a continued dialogue between researchers and decision-makers and benefits from the experience already acquired, this way enabling the higher education community to bring its input into the 2018-2020 European Higher Education Area (EHEA) priorities. The Future of Higher Education – Bologna Process Researchers Conference (FOHE-BPRC) has already established itself as a landmark in the European higher education environment. The two previous editions (17-19 October 2011, 24-26 November 2014), with approximately 200 European and international participants each, covering more than 50 countries each, were organized prior to the Ministerial Conferences, thus encouraging a consistent dialogue between researchers and policy makers. The main conclusions of the FOHE Conferences were presented at the EHEA Ministerial Conferences (2012 and 2015), in order to make the voice of researchers better heard by European policy and decision makers. This volume is dedicated to continuing the collection of evidence and research-based policymaking and further narrowing the gap between policy and research within the EHEA and broader global contexts. It aims to identify the research areas that require more attention prior to the anniversary 2020 EHEA Ministerial Conference, with an emphasis on the new issues on rise in the academic and educational community. This book gives a platform for discussion on key issues between researchers, various direct higher education actors, decision-makers, and the wider public. This book is published under an open access CC BY license.
Learning Together
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Author : Nancy Falchikov
language : en
Publisher: Taylor & Francis
Release Date : 2003-08-27
Learning Together written by Nancy Falchikov and has been published by Taylor & Francis this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003-08-27 with Education categories.
The number of students in higher education has expanded dramatically in recent years, but funding has not kept pace with this growth. The result is less contact time for lecturers and their students, and corresponding worries about how the quality of teaching and learning can be improved. Peer tutoring is one method which is growing in popularity, and has already proved successful in a number of countries. This book provides an introduction to the methods and practice of peer tutoring focusing on how to set up schemes and how to cope with common problems. It discusses the theory behind this form of learning and the beneficial effects associated with it. Summaries are included at the end of each chapter.
Mentoring In Hochschuldidaktik Und Praxis
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Author : H.-Hugo Kremer
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2020-08-12
Mentoring In Hochschuldidaktik Und Praxis written by H.-Hugo Kremer and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-08-12 with Biography & Autobiography categories.
Mentoring hat die Hochschulwelt erobert. In Form institutionalisierter Programme werden seit langem verschiedene Zielgruppen in ihrer akademischen und persönlichen Entwicklung durch engagierte, zugewandte Mentor*innen unterstützt. Sie gelten als modern und pädagogisch wertvoll. Sie werden sowohl den aktuellen hochschulpolitischen Anforderungen nach individuellen Beratungs- und Betreuungsformaten innerhalb der Hochschulbildung als auch dem menschlichen Grundbedürfnis nach sozialer Nähe und Zugehörigkeit gerecht. Allerdings erfordert die Konzeption und Umsetzung formeller Mentoring-Programme innerhalb universitärer Strukturen ein hohes Maß an pädagogischer Professionalität und strategischem Denken. Der Band nimmt das Paderborner Mentoring-Programm an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften als exemplarischen Ausgangs- und Bezugspunkt ganzheitlich in den Blick. In den einzelnen Beiträgen wird die Essenz aus 15 Jahren Entwicklungs- und Implementationsarbeit sowohl wissenschaftlich fundiert als auch praxisorientiert an konkreten Beispielen dargestellt. Es werden verschiedene Handlungsbereiche formeller Mentoring-Programme ausgeleuchtet und darauf basierend Perspektiven und Möglichkeiten zur weiteren Gestaltung von (Peer) Mentoring-Programmen eröffnet. Vor diesem Hintergrund richtet sich der Band an alle Leser*innen, die sich für Mentoring interessieren und für eine entwicklungsförderliche Beziehungsgestaltung innerhalb einer pädagogisch orientierten Hochschulentwicklung engagieren.
Peer Learning Durch Mentoring Coaching Co
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Author : Petra Westphal
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2014-10-25
Peer Learning Durch Mentoring Coaching Co written by Petra Westphal and has been published by Verlag Barbara Budrich this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-10-25 with Education categories.
Die vielbeschworene Verlagerung der pädagogischen Aufmerksamkeit vom Lehren zum Lernen wird nicht nur für die Schule, sondern insbesondere für die 1. und 2. Phase der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern diskutiert. Voraussetzung für diesen Wandel sind Formate des Lernens, die die Stärkung von Eigenverantwortlichkeit und Förderung von Autonomie betonen. Symmetrische Strukturen, die gleichrangige und zugleich beratende Funktionen mit einer darauf ausgerichteten Feedbackkultur ermöglichen, sind mehr und mehr Grundlinien solcher veränderter Lehr-/Lernformate. Der vorliegende Band legt die theoretischen Grundlagen aktueller Peer Learning- Ansätze dar und gibt den Perspektiven von Studierenden, Lehrenden an den Universitäten und Ausbildern an den Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung Raum. Zugleich werden gelungene Peer Learning-Beispiele aus der Praxis der Lehrerausbildung vorgestellt.
Organisationsentwicklung In Der Hochschullehre
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Author : Christa Wetzel
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2020-05-20
Organisationsentwicklung In Der Hochschullehre written by Christa Wetzel and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-05-20 with Education categories.
Im Qualitätspakt Lehre (QPL) zur Verbesserung der Studienbedingungen und Lehrqualität wurde auch die Hochschule Magdeburg-Stendal gefördert. In diesem Band ziehen die Projektmitarbeiter:innen Bilanz zur Entwicklung der Qualität in Lehre, Studium und Organisation ihrer Hochschule. Sie beschreiben die Initiierung und Implementation von Projekten, Maßnahmen und Angeboten und berichten über Forschungsergebnisse, Strukturveränderungen und Netzwerke zu sechs Themenfeldern: Kulturwandel, Struktur, Lehrqualität, gemeinsame Qualitätsentwicklung, Kooperationen und wissenschaftliches Profil. Im ersten Teil der Publikation werden Praxisbeispiele aus Lehre und Studium vorgestellt, in Teil zwei stehen Angebote zur Qualifizierung von Peer-Tutoren und -Tutorinnen, von Hochschullehrenden sowie zur Studienganggestaltung im Mittelpunkt. Die Beiträge von Teil drei beleuchten die fach- und fachbereichsübergreifende Qualitätsentwicklung. Abschließend kommentieren die Hochschul- und Projektleitung sowie die Initiatoren und Initiatorinnen des Projektes Verlauf und Ergebnisse.
Mentoring Als Hochschuldidaktisches Instrument Zur Gestaltung Der Studieneingangsphase
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Author : Juliane Fuge
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2016-03-30
Mentoring Als Hochschuldidaktisches Instrument Zur Gestaltung Der Studieneingangsphase written by Juliane Fuge and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-03-30 with Biography & Autobiography categories.
Mentoring gehört seit langem mit zu den vielversprechendsten und gleichzeitig widersprüchlichsten Themen in der Wissenschaft: einerseits gilt es als die effektivste Fördermethode, deren positive Auswirkungen auf die persönliche und berufliche Weiterentwicklung unbestritten zu sein scheinen. Andererseits zeigen Meta-Analysen, dass die erhofften Wirkungen formaler Mentoring-Programme eher moderat ausfallen. Die Ursachen dafür werden sowohl in theoretisch-konzeptionellen Schwächen des Konzepts als auch in verschiedenen Defiziten empirischer Untersuchungen gesehen. Ebenfalls kritisiert werden häufig Fehler bei der praktischen Umsetzung. Hier setzt die vorliegende Forschungsarbeit an, die einerseits das Ziel verfolgt, den Mentoring-Begriff zu schärfen und damit von anderen verwandten Konzepten wie Coaching oder Tutoring abzugrenzen, und die andererseits trotz der genannten Defizite zeigt, dass Mentoring als didaktisches Konzept die Hochschullehre bereichern kann. Vor diesem Hintergrund wurden zwei formelle Mentoring-Programme (Peer vs. Student-Faculty Mentoring), die im Rahmen wirtschaftswissenschaftlicher Studiengänge verortet sind, analysiert. In Anlehnung an das klassische Evaluationsdesign wurde ein Feldexperiment unter Einbeziehung einer Kontrollgruppe mit drei Befragungszeitpunkten durchgeführt. Die Ergebnisse geben u. a. Antwort auf die Fragen, wie die Mentoring-Funktionen in den beiden Programmen ausgefüllt werden und worin sie sich unterscheiden, wie es um die Akzeptanz und Umsetzung der Mentoring-Programme bestellt ist und welche Faktoren die Qualität von Mentoring beeinflussen. Die Theorien und empirischen Befunde werden so aufgearbeitet, dass sich daraus Empfehlungen zur didaktischen Gestaltung von Mentoring-Programmen ableiten lassen, um gleichsam die Qualität der Programme und Hochschullehre weiterzuentwickeln. Das Buch richtet sich an Leserinnen und Leser, die sich für Mentoring interessieren und herausfinden möchten, wie sich das Mentoring-Konzept gewinnbringend adaptieren und umsetzen lässt, um die kognitiven und affektiven Lern- und Entwicklungsmöglichkeiten von Lernenden, insbesondere von Studierenden, zu verbessern.
Public Health Promotion In University Students
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Author : Pavel Dietz
language : en
Publisher: Frontiers Media SA
Release Date : 2022-09-30
Public Health Promotion In University Students written by Pavel Dietz and has been published by Frontiers Media SA this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-09-30 with Medical categories.