[PDF] Hist Rias Culturas E Territ Rios Negros Na Educa O - eBooks Review

Hist Rias Culturas E Territ Rios Negros Na Educa O


Hist Rias Culturas E Territ Rios Negros Na Educa O
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Hist Rias Culturas E Territ Rios Negros Na Educa O


Hist Rias Culturas E Territ Rios Negros Na Educa O
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Author :
language : pt-BR
Publisher: Editora E-papers
Release Date : 2008

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Propostas Did Tico Pedag Gicas De L Ngua Portuguesa E Literatura


Propostas Did Tico Pedag Gicas De L Ngua Portuguesa E Literatura
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Author : Luciana Cristina Ferreira Dias Di Raimo
language : pt-BR
Publisher: Paco e Littera
Release Date : 2022-07-11

Propostas Did Tico Pedag Gicas De L Ngua Portuguesa E Literatura written by Luciana Cristina Ferreira Dias Di Raimo and has been published by Paco e Littera this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-07-11 with Language Arts & Disciplines categories.


Propostas didático-pedagógicas de Língua Portuguesa e Literatura: Múltiplos olhares, organizado por Luciana Cristina Ferreira Dias Di Raimo, Margarida da Silveira Corsi e Eliana Alves Greco, traz em seu conteúdo, análises de propostas didático-pedagógicas. A obra é dividida em duas partes, a primeira com nove capítulos, aborda a literatura e a sua relação com o ensino. A segunda, com quinze capítulos, traz a leitura e a produção de texto. Reunindo trabalhos de diversos docentes e alunos do Mestrado Profissional em Letras (Profletras), ela busca ressignificar o ensino-aprendizagem de literatura e língua portuguesa, com um novo olhar e novas propostas didáticas.



Rs Negro


Rs Negro
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Author :
language : pt-BR
Publisher: EDIPUCRS
Release Date : 2008

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Educa O F Sica Pr Ticas Corporais E Sa De Viv Ncias De Extens O Em Institui Es De Ensino P Blico Da Bahia


Educa O F Sica Pr Ticas Corporais E Sa De Viv Ncias De Extens O Em Institui Es De Ensino P Blico Da Bahia
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Author : Karine Miranda da Silva Pettersen
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2024-06-11

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Este ebook apresenta ao longo de seus capítulos, relatos e reflexões de vivências relacionadas à prática de atividade física, práticas esportivas e corporais, em projetos de extensão realizados em duas instituições de ensino público da Bahia: no âmbito do ensino técnico e tecnológico no IF Baiano; e no ensino superior, na Universidade do Estado da Bahia. O livro foi dividido em dois momentos, sendo o primeiro direcionado para reflexão das práticas extensionistas realizadas até o final do ano de 2019, antes da pandemia mundial pela Covid-19. Nessa etapa foram discutidos o valor da extensão para a comunidade, em que a instituição está inserida, assim como a relevância da prática de atividade física para grupos de diferentes idades, condições socioeconômicas, contextos culturais e territoriais. No segundo momento realizamos considerações acerca de atividades de extensão que foram realizadas a partir do estabelecimento da pandemia, com a necessidade de adaptações às práticas de atividades físicas e aos projetos de extensão que não poderiam mais ser realizados na modalidade presencial, ainda que houvesse a necessidade de manutenção dos cuidados com a saúde e de acesso aos benefícios promovidos pela prática de exercício físico. Este trabalho pretendeu ainda, traçar um paralelo sobre as principais características positivas e negativas associadas às diferentes modalidades de projetos de extensão realizados nos diferentes momentos de organização social, comunitária e de saúde vivenciados pela sociedade, tendo como marco o momento pandêmico. Direcionou também o foco para a Educação Física, com sua abrangência de práticas esportivas e corporais, atribuindo-lhe a responsabilidade de usar dessas possibilidades para envolver a sociedade e aproximá-la das instituições de ensino público, promovendo saúde, bem-estar, socialização, qualidade de vida, entre outros benefícios.



A Educa O Quilombola E A Reprodu O Cultural Afrodescendente


A Educa O Quilombola E A Reprodu O Cultural Afrodescendente
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Author : Niel Rocha
language : pt-BR
Publisher: Viseu
Release Date : 2019-05-01

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O livro apresenta um estudo realizado para Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação tendo como perspectiva de contribuir com o processo educacional do Município de Baião-PA na reprodução cultural afro local, objetivando analisar o papel da escola como espaço educativo da identidade cultural quilombola da Vila de Umarizal no município Baião-PA, no período de 2016 /2017. Especificamente identificar quais as metodologias utilizadas pelos professores, para manter a cultura quilombola; Conhecer como está sendo desenvolvido nas escolas existentes nas comunidades quilombolas o processo de ensino e aprendizagem com os alunos na educação afrodescendente e averiguar como os pais dos alunos locais avaliam o trabalho das escolas, em especial as atividades concernentes às questões do uso dos conteúdos quilombolas em sala de aula, bem como qual sua percepção de educação que a escola demanda para seus filhos. O livro traz uma abordagem qualitativa, com entrevistas e depoimentos de professores, alunos e pais de alunos. Na pesquisa percebeu-se que a escola realiza esse papel de forma superficial, especificamente nas datas comemorativas utilizadas como mecanismos para exploração da temática racial e da cultura quilombola. A pesquisa realizada seguiu a linha de reforçar a grande necessidade e a importância de mostrar que a escola pode e deve ser um dos mecanismos de transformação e reprodução dos saberes e conhecimentos populares, possibilitando que ela enquanto instituição de ensino crie um vínculo entre os conteúdos e conhecimentos escolares com o saber e o conhecimento popular, conhecimento este originário da cultura quilombola afro brasileira, que é vivenciada no cotidiano das comunidades quilombola. Essa obra apresenta proposta onde a escola possa prever novas atividades com o objetivo de tornar acessível aos alunos e professores conteúdos que abordem sobre a cultura local e possa criar na escola um espaço de discursão entre alunos, professores e comunidade sobre as questões relacionadas com a cultura afrodescendente, sem discriminação e práticas racistas, onde proporcione ao aluno o desenvolvimento de várias habilidades e competências, que são fundamentais no cotidiano das comunidades para que o sujeito consiga integrar-se plenamente na sociedade e assumir sua identidade cultural valorizando a forma de expressão do negro, pois em se tratando de cultura e costumes quilombolas, o povo negro tem o direito de conhecer a realidade e ter o reconhecimento do papel histórico desenvolvido por eles na construção da sociedade Brasileira.



For Land And Liberty


For Land And Liberty
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Author : Merle L. Bowen
language : en
Publisher: Cambridge University Press
Release Date : 2021-04-22

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A comparative examination of black rural communities' claims to land and their connections to the broader fight against racism in Brazil.



Hist Rias E Culturas Ind Genas Na Mantiqueira E Vale Do Rio Verde


Hist Rias E Culturas Ind Genas Na Mantiqueira E Vale Do Rio Verde
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Author : Gustavo Uchôas Guimarães
language : pt-BR
Publisher: Cia do eBook
Release Date : 2019-12-09

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A pesquisa em História Indígena cresce desde os anos 1990, com cada vez mais pesquisadores, indígenas ou não, interessados em resgatar e valorizar o protagonismo dos indígenas na História brasileira. Em “Histórias e culturas indígenas na Mantiqueira e Vale do Rio Verde”, o trabalho de pesquisa em História Indígena foca em regiões do sul de Minas, cuja presença indígena ainda é pouco pesquisada na academia. O autor apresenta resultados de pesquisas documentais e orais, realizadas desde 2015 a partir do município sul-mineiro de Virgínia e estendendo-se para outras localidades da Serra da Mantiqueira e do Vale do Rio Verde. O livro é material de pesquisa para os estudiosos da História Indígena e é uma obra para todos os que se interessam por culturas indígenas, história regional e formação da sociedade.



Hist Rias E Culturas Ind Genas Na Educa O B Sica


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Author : Giovani José da Silva
language : pt-BR
Publisher: Autêntica
Release Date : 2018-04-01

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Em 2008, a Lei n.o 11.645 tornou obrigatório o ensino de histórias e culturas indígenas na Educação Básica brasileira. Desde então, muito se tem investido na produção de materiais capazes de sintetizar a pluralidade e a trajetória histórica de etnias e culturas indígenas em nosso país. Ainda são grandes, entretanto, as carências nessa área. Diante da frequente construção da imagem do índio estereotipado, romantizado, genérico e daquele que "impede o desenvolvimento do Brasil", torna-se necessário desnaturalizar tais concepções reprodutoras de noções que fortalecem visões deturpadas e preconceituosas. Este livro oferece, portanto, um importante instrumental aos professores e alunos indígenas e não indígenas, para a promoção da "Cultura da Paz". A experiência dos autores com a temática indígena é fruto de anos de trabalhos pedagógicos realizados em escolas localizadas em áreas indígenas do Mato Grosso e do Mato Grosso do Sul, além da elaboração de artigos, capítulos de livros e outras obras relacionadas ao assunto.



O Fazer Antropol Gico E O Reconhecimento De Direitos Constitucionais


O Fazer Antropol Gico E O Reconhecimento De Direitos Constitucionais
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Author : Eliane Cantarino O'Dwyer
language : pt-BR
Publisher: Editora E-papers
Release Date : 2012

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Negros Em Guaianases


Negros Em Guaianases
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Author : Sheila Alice Gomes da Silva
language : pt-BR
Publisher: EDUC – Editora da PUC-SP
Release Date : 2021-12-17

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A Pró-Reitoria de Cultura e Relações Comunitárias da PUC-SP, com o apoio da Educ – Editora da PUC-SP, apresenta Negros em Guaianases: cultura e memória, de Sheila Alice Gomes da Silva, pesquisa de mestrado concluída em 2016, no programa de estudos pós-graduados de História da PUC-SP, sob a orientação do professor Amailton Azevedo. É uma obra relevante e de interesse para a comunidade acadêmica, em especial para os estudos históricos que dão visibilidade à população negra na construção da sociedade brasileira, e, mais ainda, para os estudos urbanos, pois trata da presença negra em um território importante da cidade, Guaianases, na zona Leste de São Paulo, no período 1930-1960. Entre outras características, esta obra poderá também encorajar outros estudos a ampliarem o conhecimento da construção de nossas cidades. Desde sua participação na construção do Cecafro – Centro de Estudos Africanos e da Diáspora da PUC-SP até o início do seu doutoramento, Sheila construiu uma trajetória acadêmica consistente e de grande potencial, interrompida pelo seu falecimento precoce e inesperado. Esta publicação, sendo assim, enaltece sua memória e traz a homenagem da PUC-SP a esta jovem pesquisadora.