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Hist Rias De Vida De Alfabetizadoras Bem Sucedidas


Hist Rias De Vida De Alfabetizadoras Bem Sucedidas
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Hist Rias De Vida De Alfabetizadoras Bem Sucedidas


Hist Rias De Vida De Alfabetizadoras Bem Sucedidas
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Author : Maria Iolanda Monteiro
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2019

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Hist Rias De Vida Saberes E Pr Ticas De Alfabetizadoras Bem Sucedidas


Hist Rias De Vida Saberes E Pr Ticas De Alfabetizadoras Bem Sucedidas
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2003

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O trabalho visou o entendimento do sucesso escolar, na área de alfabetização, pelas experiências docentes, investigando os saberes e as práticas relacionados à vida pessoal, escolar e profissional de quatro alfabetizadoras bem sucedidas, que exerceram a profissão nas décadas de 50 a 80, no Estado de São Paulo. Estudou-se o peso da reforma de 1971 e os determinantes advindos das diferentes políticas, anteriores e posteriores, e o provável período em que se iniciou a conformação profissional das educadoras pesquisadas. Pelo estudo de histórias de vida, a investigação caracterizou as diferentes experiências das alfabetizadoras, identificando os saberes e as práticas, que deram sustentação ao trabalho bem sucedido com a alfabetização, e os condicionantes que acompanharam a formação docente. A articulação dos saberes da infância pré-escolar, da vida escolar, da trajetória no curso de formação e da vida profissional com o estudo das características das práticas alfabetizadoras justificou o sucesso escolar. Pela análise dos resultados, concluiu-se que as várias facetas da história de vida das educadoras, com saberes e concepções de ensino, sustentaram o êxito na alfabetização. Apesar das situações bem heterogêneas, o sucesso escolar decorreu da autonomia no trabalho docente para a organização de práticas de ensino, que garantissem a aprendizagem bem sucedida da leitura e escrita, sempre considerando que toda criança apresentava capacidade para aprender, independentemente das condições socioeconômicas, culturais e de aprendizagem. O estudo da história de vida das alfabetizadoras bem sucedidas, envolvendo saberes e práticas importantes e diferentes para configurações de práticas de alfabetização, que garantiram o êxito de todos os alunos, não visou apenas a sistematização de situações pedagógicas que servissem somente como referenciais para organizar o processo de alfabetização de docentes da atualidade, mas também a problematização de aspectos inerentes às ações educativas,



Hist Rias De Vida De Alfabetizadoras Bem Sucedidas Saberes E Pr Ticas


Hist Rias De Vida De Alfabetizadoras Bem Sucedidas Saberes E Pr Ticas
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Author : Maria Iolanda Monteiro
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-08-14

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Esta obra remete ao entendimento da conformação profissional do professor alfabetizador a partir das histórias de vida de professoras alfabetizadoras bem-sucedidas. A compreensão dos mecanismos da produção do sucesso escolar, com base nas experiências de quatro alfabetizadoras, que atuaram no estado de São Paulo, no período de 1950 a 1980, tem o compromisso de sistematizar elementos para a identificação das características referentes ao desempenho docente no ato do ensino da leitura e escrita e às políticas educacionais comprometidas com a formação do professor alfabetizador.



Talent Development And Excellence


Talent Development And Excellence
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Author : Heidrun Stoeger
language : en
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2012

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Research on talent development and gifted education has made enormous strides over the past decades. Yet, much of the actual talent development and gifted education work being done fails to live up to the field's promise. This book highlights recent theoretical approaches and discusses empirical research conclusions which have yet to receive the attention they deserve. It also considers possibilities for harnessing these insights for current talent development and gifted education efforts. (Series: Talent Encouragement - Development of Expertise - Performance Excellence - Vol. 11)



Alfabetiza O E Letramento Na Fase Inicial Da Escolariza O


Alfabetiza O E Letramento Na Fase Inicial Da Escolariza O
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Author : Maria Iolanda Monteiro
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2010

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A Coleção UAB-UFSCar tem por objetivo apoiar os processos de aprendizagem dos alunos dos cursos da modalidade a distância vinculados à Universidade Aberta do Brasil e oferecidos pela UFSCar, sendo recomendada a todos os interessados em seus temas. Sinopse Este livro destina-se ao leitor que se interessa por alfabetização e letramento na fase inicial da escolarização, por aspectos históricos, sociais, linguísticos e psicológicos, relacionados às práticas sociais de leitura e escrita, e por práticas comprometidas com a formação de leitores e escritores críticos. Tem a pretensão de colaborar com a formação da identidade do professor alfabetizador para as novas exigências de comunicação e informação, garantindo o desenvolvimento de práticas de leitura e escrita, tanto do professor quanto do aluno da Educação Infantil e das séries iniciais do Ensino Fundamental.



Autobiografias Hist Rias De Vida E Forma O


Autobiografias Hist Rias De Vida E Forma O
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Author :
language : pt-BR
Publisher: EDIPUCRS
Release Date : 2006

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Professoras Alfabetizadoras


Professoras Alfabetizadoras
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Author : Carmen Lúcia Vidal Perez
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2003

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Tomando como ponto de partida uma experiência de formação continuada de professoras, a autora orienta sua percepção para o entrelaçamento de relações que se produzem no cotidiano de vida e de trabalho de professoras alfabetizadoras. Na condição de narradora, relata, sob forma de história, as situações vividas e compartilhadas com um grupo de professoras alfabetizadoras numa pequena cidade brasileira. Trata-se de vivências tecidas em diferentes cotidianos coletivos, espaços-tempos solidários de troca de saberes, socialização de experiências e produção de conhecimentos.Como quem rouba pensamentos, a autora conta histórias não contadas. Histórias de mulheres-professoras, histórias cotidianas de vida e de profissão docente, histórias povoadas de lutas, de acontecimentos, de devires.



Aprendizagens E Viv Ncias Al M Dos Muros Da Escola


Aprendizagens E Viv Ncias Al M Dos Muros Da Escola
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Author : Gil Oliveira
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-11-12

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Este livro traz uma série de reflexões desenvolvidas sobre as experiências do autor na sua vivência educacional como psicólogo escolar, consultor educacional, pesquisador acadêmico e professor de cursos de pós-graduação no Brasil, desde o início dos anos 1990, tanto como professor de escola pública, aluno da Psicologia e, mais tarde, profissional desta área. Ao longo de quase três décadas, Gil Oliveira percorreu mais de 350 cidades no Brasil, lecionando em cursos de pós-graduação na área educacional, ouvindo relatos e experiências de professores das mais variadas escolas e regiões. Essas experiências somaram-se à vivência clínica, avaliando alunos com dificuldades e transtornos de aprendizagem, entrevistando professores, analisando material didático e observando as características das situações de não aprendizagem, as influências das características das famílias, a didática das escolas, os métodos de ensino e sua eficácia, as políticas públicas e todos os fatores interferentes na cognição, à luz da Psicopedagogia e da Neuropsicologia. Com esta bagagem, Gil Oliveira (ainda usando seu nome completo, Gilmar de Oliveira) passou a escrever, em 2007, para o Jornal da Educação*, informativo de circulação mensal da região de Joinville, que ganhou o mundo com a veiculação do site próprio. Gil escreve até os dias atuais a coluna "Psicologia e Educação", chegando a mais de um milhão de leitores em centenas de ensaios, percorrendo países e sendo citado em trabalhos acadêmicos. Gil Oliveira traz a este livro uma compilação de 27 de seus textos, revisados e contextualizados (com uma crônica introdutória e elucidativa) à luz da Educação e da Psicologia no momento atual, sem se eximir de falhas, gafes, situações incômodas e até divertidas, com boas doses de ironia. Insistindo em não levar o mundo real para a sala de aula, esquecendo que a contextualização dos temas é que dá vida e sentido ao que se quer e se precisa, de fato, aprender, a escola perpetua desigualdades e gera distorções na forma do aluno entender e interagir no mundo. Assim, o livro mostra como a contextualização dos temas gera a criticidade e mudanças nas atitudes nos alunos (aprendizagem), essenciais na construção de um mundo melhor.



Los Doctorados En Educaci N


Los Doctorados En Educaci N
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Author : Luis Sime
language : es
Publisher: Fondo Editorial de la PUCP
Release Date : 2019-11-20

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¿Cuáles son los aspectos que definen el panorama internacional de los doctorados en educación? ¿Qué características de crecimiento, orientación curricular y producción de tesis presentan dichos estudios en el Perú? ¿Qué temas son cruciales para repensar los doctorados en educación? Este libro responde estas preguntas con el objetivo de enriquecer los marcos contextuales y conceptuales de los directores y docentes de programas doctorales en educación, así como de los investigadores y autoridades vinculados a este sector universitario. Los autores, Luis Sime Poma y Carmen Diaz-Bazo, buscan contribuir a la comprensión y mejora de las prácticas formativas e investigativas que desarrollan los doctorados en educación considerando la evidencia y experiencia nacional e internacional.



O Humano Na Pesquisa Auto Biogr Fica


O Humano Na Pesquisa Auto Biogr Fica
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Author : Juliana Pereira de Araújo
language : pt-BR
Publisher: Paco e Littera
Release Date : 2022-09-14

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Em "O humano na pesquisa (auto)biográfica: diversidade de contextos e experiências" encontramos troca e conexão entre pesquisadores, para além da divulgação de suas pesquisas, encontramos diálogos com a Educação a partir de olhares obtidos por contato com diferentes espaços de saber, espaços geográficos e espaços subjetivos, reunidos em um tempo instantâneo proporcionado pelo encontro com a Pesquisa (Auto)Biográfica, com os colegas e com os leitores. Esta publicação é destinada a estudantes, professores e interessados pela formação de pessoas.