[PDF] Hochbegabte Kinder - eBooks Review

Hochbegabte Kinder


Hochbegabte Kinder
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Hochbegabte Kinder Ihre Eltern Ihre Lehrer


Hochbegabte Kinder Ihre Eltern Ihre Lehrer
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Author : James T. Webb
language : de
Publisher:
Release Date : 2002-01

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Hochbegabte Kinder


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Author : Aiga Stapf
language : de
Publisher: C.H.Beck
Release Date : 2003

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Hochbegabte Kinder


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Author : James T. Webb
language : de
Publisher: Hogrefe AG
Release Date : 2017-07-24

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Das Leben mit hochbegabten Kindern ist in vielerlei Hinsicht eine besondere Freude, aber auch eine besondere Herausforderung. Als Eltern, Lehrer oder sonstige Betreuer stehen Sie oft vor wichtigen Fragen und Entscheidungen, finden jedoch nur wenig verlässliche Informationen über die Erziehung von hochbegabten Kindern und Jugendlichen. Dieses Buch schafft Abhilfe: James T. Webb und sein Autorenteam verfügen über viele Jahrzehnte Erfahrung zum Thema Hochbegabung. Sie geben umfangreiche und professionelle Hilfestellungen zu allen wichtigen Themen rund um die Hochbegabung Ihres Kindes: •Welche Eigenarten hat mein hochbegabtes Kind? •Wie kommuniziere ich mit hochbegabten Kindern richtig? •Welcher Kindergarten und welche Schule sind die richtigen für mein Kind? •Wie plane ich die Ausbildung oder das Studium? •Wie ist die Beziehung zu Freunden und Geschwistern? •Wie kann ich mein Kind motivieren und wie gehe ich mit Minderleistung um? •Wie und in welchem Maß setze ich Disziplin um? Die deutschsprachige Ausgabe wurde ergänzt und herausgegeben von den Expertinnen für Hochbegabung Inga Liebert-Cop und Suzana Zirbes-Domke. "Ein unschätzbarer Ratgeber für Eltern, Großeltern und andere -Betreuer von hochbegabten Kindern und Jugendlichen!" Prof. Raymond D. Fowler, American Psychological Association



Hochbegabte Kinder In Kindertagesst Tte Und Grundschule


Hochbegabte Kinder In Kindertagesst Tte Und Grundschule
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Author : Yvonne Kossmann
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2007-08

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Obwohl die F rderung besonders begabter Kinder in vielen L ndern, wie z.B. den USA, auf eine lange Tradition an ad quat angewandten F rderma nahmen zur ckblicken kann, ist innerhalb der Bundesrepublik erst seit einigen Jahren Interesse und Sensibilit t bez glich dieses Themas zu sp ren. Dabei beginnt die Pr sens hochbegabter Kinder langsam, aber stetig, in das Bewusstsein der Eltern, P dagogen und Politiker zu r cken. Durch diese immer deutlich werdende Pr sens geraten diese Personen aber auch in die Position einer Handlungsnotwendigkeit. Die vorliegende Diplomarbeit befasst sich intensiv mit der F rderung hochbegabter Kinder in Kindertagesst tten und Grundschulen der Bundesrepublik. Dabei soll zun chst durch eine Ph nomenbestimmung der abstrakte Begriff Hochbegabung" genauer dargelegt werden., um einen umfassenden Einstieg in die Thematik zu erm glichen. Nach der Ph nomenbestimmung r ckt der Blickpunkt hin zum praktischen Alltag. Einschl gige F rderma nahmen f r hochbegabte Kinder, wie z.B. das vorschulische Lesenlernen oder das berspringen in der Grundschule, werden aus verschiedenen Gesichtspunkten erl utert. Vor- und Nachteile, sowohl f r betroffene Kinder, als auch f r P dagogen, werden dabei abgewogen. Daraufhin erfolgt eine genaue Untersuchung bez glich der aktuellen Gegebenheiten, die hochbegabte Kinder und ihre Erzieher / Lehrer in einschl gigen Bildungseinrichtungen der Bundesrepublik vorfinden. Mit einer von der Autorin durchgef hrten Studie an Kindertagesst tten und Grundschulen innerhalb der Bundesrepublik wird die aktuelle Situation hochbegabter Kinder in deutschen Bildungseinrichtungen durchleuchtet. Zuletzt werden dann in dieser Diplomarbeit bildungspolitische F rderma nahmen der Bundesrepublik mit den F rderma nahmen auf internationaler Ebene verglichen. Grundlage hierzu dient die Plazierung deutscher Sch ler bei internationalen intellektuellen Leistungswettbewerben. Zusammenfassend kann dann im Endresumee ein berblick ber die aktuelle Situation



Hochbegabte Kinder Und Jugendliche


Hochbegabte Kinder Und Jugendliche
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Author : Sabine Rohrmann
language : de
Publisher: Ernst Reinhardt Verlag
Release Date : 2023-02-23

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Kleine Genies mit besonderen Bedürfnissen: Auch begabte Kinder und Jugendliche benötigen Unterstützung. Die aktuelle Diskussion über Hochbegabung ist allerdings von Mythen, Dramatisierungen und Aktionismus geprägt, die alle Beteiligten verunsichern können. Dieser Praxisleitfaden zeigt, wie man Kinder und Jugendliche mit besonderen Begabungen erkennt und begleitet: · Solide, differenzierte Diagnostik, die den ganzen Menschen in den Blick nimmt. · Strategien für Förderung und Beratung, die Begabten helfen, ihre Potentiale voll zu entfalten. · Fallbeispiele aus der Praxis vom Kindergarten über die Schule bis hin zur Studien- und Berufswahl. Ein informatives Buch, das Mut macht, neue Wege in Begabtenförderung und -beratung zu gehen.



Hochbegabte Kinder Inklusiv F Rdern


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Author : Petra Breuer-Küppers
language : de
Publisher: Ernst Reinhardt Verlag
Release Date : 2021-09-06

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Kinder mit Hochbegabung fordern LehrerInnen im Unterricht oft heraus. Aber was ist Hochbegabung? Und wie kann ich als Lehrerin oder Lehrer im Alltag mit dieser Herausforderung umgehen? Dieses Buch bietet neben einer theoretischen Einführung in das Thema Hochbegabung eine Vielfalt an Unterrichtsideen, die sich in der Praxis bewährt haben und die speziell auf diese SchülerInnen zugeschnitten sind. Die Förderideen lassen sich gut in inklusiven Klassen umsetzen und beinhalten unterschiedliche Schwierigkeitsgrade, sodass alle Kinder etwas davon haben. Denn alle Kinder können den Schulalltag durch neue Sichtweisen bereichern.



Hochbegabte Kinder


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Author : Linda Addison
language : de
Publisher:
Release Date : 1982

Hochbegabte Kinder written by Linda Addison and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1982 with Child, gifted categories.


Probleme der Identifikation, Förderung und psychosozialen Betreuung von hochbegabten Kindern werden untersucht. Die besonderen Bedürfnisse und Gefährdungen dieser Kinder werden herausgearbeitet. Das Buch enthält Beiträge verschiedener Autoren zu folgenden Themenbereichen: (1) Hochbegabung - Geschichte und Konzepte. (2) Identifikation von hochbegabten Kindern. (3) Sozialisationsprobleme in Familie und Schule. (4) Hochbegabung und Schule. (5) Hochbegabte Behinderte. (6) Kulturelle und sozioökonomische Benachteiligung.



Hochbegabte Kinder Erkennen Und F Rdern


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Author : Anja Koßurok
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011

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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1.0, Georg-August-Universität Göttingen, Veranstaltung: Lehren und Lernen, Sprache: Deutsch, Abstract: In der heutigen Gesellschaft finden wir höchst unterschiedliche Kinder, aus unterschiedlich praktizierten familiären Lebensstilen, welche alle mit sechs Jahren in ein und dieselbe Grundschule müssen und dann vier Jahre nach dem gleiche curricularen Bestimmungen unterrichtet werden. Der Vorteil dieser Praxis liegt darin, dass allen Kindern mit großer Sicherheit ein bewährtes Fundament vermittelt werden kann. Doch kann sie auch Probleme bergen, wie die folgende Fabel veranschaulichen soll: "Der Esel, der Hund, der Hahn und die Katze bilden eine Klasse. Und damit es für alle gerecht sei, erhielten sie alle dieselbe Aufgabenstellung. Sie mussten alle das Klettern und das Tauchen erlernen. Der Esel war völlig unfähig zu klettern, er bekam nicht einmal seine vier Hufe auf einmal an den Baumstamm. Weil er aber wirklich bemüht war, nahm er viele Nachhilfestunden und verzweifelte. Die Katze hatte es da viel besser. Sie kletterte so schnell und so hoch, wie immer der Lehrer sich dies wünschte und fühlte sich gut. Doch das Tauchen wollte und wollte sie nicht begreifen, sondern sie ging schlicht und einfach unter. Da man sie nicht absaufen lassen wollte, musste der Unterricht immer wieder abgebrochen werden. Man warf ihr Störverhalten und Bockigkeit vor (....) Der Hund hatte ....



Hochbegabte Kinder In Der Grundschule


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Author : Sabine Schulte zu Berge
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2001

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Hochbegabte Kinder In Deutschland Werden Sie Entsprechend Ihrer F Higkeiten Gen Gend Gef Rdert


Hochbegabte Kinder In Deutschland Werden Sie Entsprechend Ihrer F Higkeiten Gen Gend Gef Rdert
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Author : Kathrin Rühling
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2006-08-21

Hochbegabte Kinder In Deutschland Werden Sie Entsprechend Ihrer F Higkeiten Gen Gend Gef Rdert written by Kathrin Rühling and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006-08-21 with Education categories.


Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 2,0, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, Sprache: Deutsch, Abstract: Laut Statistik leben in einer 100.000 Einwohner- Stadt 2.000 Hochbegabte. Hochbegabt gilt man in der Wissenschaft, wenn man einen Intelligenzquotienten hat, der höher als bei 98 % der Gesamtbevölkerung ist. Das entspräche einer unter 50 Personen (vgl. Fleiß, Ida: Hochbegabung und Hochbegabte. Marburg: Tectum Verlag, 2003, S. 12). Im Schuljahr 1995/96 wurde statistisch mit 188.243 hochbegabten Schülern in ganz Deutschland gerechnet, verteilt auf alle Schulformen (vgl. Fels, Christian: Identifizierung und Förderung Hochbegabter in den Schulen der Bundesrepublik Deutschland. Bern: Haupt Verlag, 1999, S.54- 55). In meiner Hausarbeit beschäftige ich mich mit dem Thema: Intellektuell hochbegabte Kinder in Deutschland und gehe dabei der Fragestellung nach: Werden sie entsprechend ihren Fähigkeiten genügend gefördert? Zunächst werde ich einen Blick in die Geschichte der Beschäftigung mit Hochbegabung geben. Dabei werde ich mich nur auf die wichtigsten Entwicklungen beschränken, da es ansonsten den Rahmen dieser Hausarbeit sprengen würde. Auch werde ich mich im Wesentlichen nur auf die Bundesrepublik Deutschland beziehen und Entwicklungen in anderen Ländern nur berücksichtigen, wenn sie historisch aufschlussreich sind. Im nächsten Punkt werde ich die Verfahren zur Feststellung von Hochbegabung nennen und kurz deren Genauigkeit diskutieren. Ich gebe dann die Definitionen von Hochbegabung wieder und im Anschluss daran die Vielfalt von Hochbegabung. Im nächsten Punkt führe ich die Persönlichkeitsmerkmale, die die Denkstrukturen, das Lernverhalten und die Verhaltensmerkmale von Hochbegabten beinhaltet, an. Diese werde ich im nächsten Punkt mit den Vorteilen und Problemen in der Schule und in der Gesellschaft vergleichen. Daran anschließend, stelle ich die vorhandenen Fördermaßnahmen inner- und außerhalb der Schule in Deutschland dar. Den Abschluss bildet die Diskussion, ob Hochbegabung überhaupt gefördert werden muss oder nicht. Am Ende werde ich noch ein Fazit über diese Arbeit ziehen und meinen Standpunkt deutlich machen.