Identidades Docentes Y Formaci N De Profesorado En Did Ctica De La Lengua Y La Literatura


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Identidades Docentes Y Formaci N De Profesorado En Did Ctica De La Lengua Y La Literatura


Identidades Docentes Y Formaci N De Profesorado En Did Ctica De La Lengua Y La Literatura
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Author : Manuel Fco. Romero Oliva
language : es
Publisher:
Release Date : 2022-05-30

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Identidades docentes y formación de profesorado en Didáctica de la Lengua y la Literatura. Este libro es el resultado de la reflexión, experiencia e investigaciones del autor en el ámbito de la formación inicial de docentes para la enseñanza de la lengua y la literatura desde la actualización y la autentificación del currículo. El libro se compone de dos bloques: un primer bloque, donde desarrolla la epistemología de la didáctica de la lengua y la literatura desde una visión crítica del área; y un segundo bloque, donde se proponen estrategias para la enseñanza de las diferentes destrezas comunicativas. Un epílogo cierra el libro bajo la idea del tercer espacio educativo (Zeichner, 2010) como propuesta formativa que aúne las acciones de los saberes de la universidad con la escuela.



Habilidades Comunicativas Y Did Ctica De La L2


Habilidades Comunicativas Y Did Ctica De La L2
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Author :
language : es
Publisher: Dykinson
Release Date :

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Análisis de errores en la escritura fonológica en estudiantes de 1º de Educación Primaria / Minia Porteiro FrescoAproximación al conocimiento didáctico de la comunicación oral / Javiera Peña Mella y Cristina del Moral BarrigüeteAnálisis de las habilidades en la interactuación comunicativa multimodal en niños/as bilingües del País Vasco / Asier Romero Andonegi e Irati de Pablo DelgadoValidación de una entrevista para explorar las creencias y actitudes de los docentes sobre la enseñanza de la escritura en modalidad presencial y virtual / Rocío Maraver Landero, Marcela Jarpa Azagra, Ester Trigo-IbáñezAproximación a la enseñanza de la comunicación oral en Chile en contexto de pandemia / Javiera Peña Mella, Javiera Riquelme Méndez y Cristina Mena LatuzAnálisis de intercambios comunicativos entre niños nativos y extranjeros: una aproximación a la conciencia metapragmática del niño de Educación Primaria / Elisa de las Fuentes GutiérrezLa complejidad sintáctica en discursos narrativos producidos por alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria / María del Carmen Fernández López y Rocío Díaz MorenoLectura y género, ¿por qué leen más las chicas? / Elisa Larrañaga, Santiago Yubero, Juan Manuel Rodríguez-ÁlvarezEn busca de los errores en la adquisición de una lengua extranjera / Begoña Campos Estarás y Marcos Peñate CabreraUna aproximación al uso de recursos audiovisuales en aprendientes universitarios japoneses de ELE / Federico Francisco Pérez Garrido y Guillermo Torres MorenoEl parámetro del tiempo pasado y su adquisición en estudiantes malteses de español: un pequeño estudio generativo y computacional / Ramsés Fernández GarcíaLiteratura en el aula de L2. Cómo implementar la poesía como herramienta didáctica / Edurne Goñi AlsúaThe role of picturebooks in the acquisition of pragmatic competence: analysis of Mr Panda / Fátima Faya CerqueiroLecturas feministas para el aprendizaje de inglés como lengua extranjera en Educación Infantil / Rocío Domene BenitoExperiencia sobre aprendizaje-servicio en la formación inicial de docentes / Inmaculada Clotilde Santos Díaz y Mary GriffithVivieron felices y comieron perdices, el cuento tradicional en la enseñanza de ELE / Olvido Andújar Molina



Did Ctica De Lengua Y Literatura


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Author : J. Francisco Peña Martín
language : es
Publisher:
Release Date : 2001

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Necesidades Y Tendencias En La Formaci N Del Profesorado De Espa Ol Como Lengua Extranjera


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Author : Dimitrinka Georgieva Níkleva
language : es
Publisher: Linguistic Insights
Release Date : 2018-01-11

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Se trata de un libro para y sobre el profesor de español como lengua extranjera (ELE). Se investiga sobre la labor del profesor, se aportan diversas herramientas metodológicas, se reflexiona sobre los programas actuales de formación de profesores. Se contempla la formación inicial y continua o permanente de los profesores de ELE.



Identidad Profesional Docente


Identidad Profesional Docente
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Author : Isabel Cantón
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2018-08-21

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¿Qué es un profesor hoy en día? ¿Cuál es la experiencia, las expectativas y las competencias de los docentes sobre su identidad profesional? En una sociedad en constante cambio, estamos ante un complejo proceso de redefinición del trabajo docente. El libro persigue tres objetivos: revisar las aportaciones a la construcción de la identidad profesional docente, actualizar y completar el conocimiento sobre el tema y presentar su perspectiva comparativa multidisciplinar e internacional. En la primera parte, se presenta la construcción de la identidad docente desde diversas perspectivas. En la segunda, se estudian las identidades de distintos colectivos. Además, se cuestionan tres pilares de la escuela francesa y se estudia la incidencia de las políticas públicas en el devenir de la profesión docente.



Retos Internacionales Ante La Interculturalidad


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Author : Encarnación Soriano Ayala
language : es
Publisher: Universidad Almería
Release Date : 2010-05-26

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Evaluar La Lengua En El Aula


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Author : Julián Pascual Díez
language : es
Publisher: Universidad de Oviedo
Release Date : 2000

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El propósito de esta investigación es realizar un análisis sobre las necesidades que en el desarrollo de los procesos de evaluación experimentan los profesores que imparten Lengua y Literatura en la Educación Secundaria Obligatoria. Aunque principalmente se aborda la evaluación del aprendizaje del alumnado, también se analiza la evaluación del proceso didáctico y de la actuación docente, por lo que el planteamiento del estudio trata de ser integrador.



La Formaci N Inicial Del Profesorado En Espa A An Lisis De Los Planes De Estudios Tras Una D Cada Desde Su Implementaci N


La Formaci N Inicial Del Profesorado En Espa A An Lisis De Los Planes De Estudios Tras Una D Cada Desde Su Implementaci N
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Author :
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date :

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En este libro se presenta un análisis de todos los planes de estudios que definen la actual formación inicial del profesorado de Educación Básica en el conjunto del territorio español. Esto incluye 82 grados de magisterio de Educación Primaria y 72 másteres de formación del profesorado de Educación Secundaria. Se trata de un producto que es resultado de una investigación titulada "La iniciación en el desarrollo profesional docente en la educación obligatoria: de las políticas supranacionales a las trayectorias profesionales", de la convocatoria nacional de I+D+i de 2015 del Ministerio de Economía y Competitividad. En concreto, uno de los objetivos del mencionado proyecto pretendía estudiar los procesos de organización y diseño de los itinerarios de formación inicial que llevan a cabo las universidades españolas, del que se deriva el presente libro. La estructura del libro se articula en dos grandes bloques. El primero de ellos recoge el análisis de los grados de Educación Primaria mientras que el segundo bloque se centra en los másteres de Educación Secundaria. A modo de epílogo se incluye un capítulo final conclusivo en el que se describen los principales retos e incertidumbres con que se encuentra en la actualidad la formación inicial de nuestros docentes.



El Impacto De G Nero En Una Sociedad Cambiante Una Visi N Multidisciplinar


El Impacto De G Nero En Una Sociedad Cambiante Una Visi N Multidisciplinar
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Author : Alejandra Selma Penalva
language : es
Publisher: ARANZADI / CIVITAS
Release Date : 2022-02-04

El Impacto De G Nero En Una Sociedad Cambiante Una Visi N Multidisciplinar written by Alejandra Selma Penalva and has been published by ARANZADI / CIVITAS this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-02-04 with Law categories.


En esta obra, más de treinta investigadores, pertenecientes a disciplinas muy variadas abordan los retos que todavía hoy existen en materia de igualdad de género desde una perspectiva histórica, antropológica, sociológica, literaria, laboral, penal, internacional, política, económica, psicológica, filológica, fiscal, cultural, familiar, educativa, e incluso, sanitaria y deportiva, dando lugar a un texto, de amena lectura, muy ilustrativo, que persigue dar nombre a situaciones sociales que, sin muchas veces percatarnos de ello, agravan el problema de la desigualdad de género. De esta forma, treinta personas, han unido sus esfuerzos para dar un primer paso, un paso muy importante para la eliminación definitiva de la desigualdad entre hombres y mujeres. Y es que debemos ser conscientes de que, hasta que no se identifique el problema, hasta que la sociedad no sea totalmente consciente de la trascendencia social de determinadas conductas ni de las consecuencias implícitas de ciertos comportamientos, no se podrá actuar con rotundidad. La desigualdad entre hombres y mujeres no es un enemigo abstracto e indeterminado, sino que es el resultado de una suma de factores de discriminación pequeños y grandes, nuevos y antiguos, que hasta que no se identifiquen, nunca podrán ser erradicados. Y este es precisamente el objetivo de la obra que el lector tiene en sus manos: evitar que pasen desapercibidas, proponer soluciones efectivas, en definitiva, dar nombre, concretar, individualizar, visibilizar la lucha contra la desigualdad entre mujeres y hombres.



Proceedings Of Iac In Budapest 2020


Proceedings Of Iac In Budapest 2020
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Author : Group of Authors
language : en
Publisher: Czech Institute of Academic Education
Release Date : 2020-11-19

Proceedings Of Iac In Budapest 2020 written by Group of Authors and has been published by Czech Institute of Academic Education this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-11-19 with Business & Economics categories.


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