[PDF] Indisciplina E Bullying - eBooks Review

Indisciplina E Bullying


Indisciplina E Bullying
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Indisciplina E Bullying


Indisciplina E Bullying
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Author : Nelson Pedro-Silva
language : pt-BR
Publisher: Editora Vozes Limitada
Release Date : 2013-03-21

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O livro apresenta soluções para a diminuição da indisciplina e do bullying nas escolas. Tendo como parâmetro a psicologia das virtudes e a obra de Jean Piaget, o autor atenta para o fato de que a superação de tais fenômenos está intimamente ligada à construção de um novo olhar sobre o educando, a relação educativa e os determinantes dos problemas de comportamento. Um livro fundamental para aqueles preocupados com a educação.



Viol Ncia Bullying E Indisciplina No Ensino Superior


Viol Ncia Bullying E Indisciplina No Ensino Superior
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Author : Elaine Teresinha Dal Mas Dias
language : pt-BR
Publisher: BT Acadêmica
Release Date : 2021-04-05

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A epígrafe em tela indica a pluralidade, o entrelaçamento e os contornos que envolvem barbáries, brutalidades e selvagerias. Violência e bullying são fenômenos que têm dominado os noticiários e a mídia em tempos de pandemia, embora não sejam exclusividades desse momento histórico. Episódios violentos são constantemente descritos como decorrentes do confinamento a que estamos submetidos, como informam os meios de comunicação e trabalhos acadêmicos (CARVALHO, 2020). Sabe-se, contudo, que as isolações podem afetar psicologicamente considerável número de pessoas, mas que não são as únicas responsáveis por condutas desprezíveis e nefandas. O bullying e a indisciplina, por sua vez, arrefeceram no contexto escolar, porque crianças, adolescentes e estudantes universitários[1] estiveram ausentes das instituições educacionais por quase todo o ano de 2020, lócus privilegiado da grande quantidade de ocorrências desses fenômenos. Todavia, apesar do esfriamento, não desapareceram, posto que as redes sociais são férteis disseminadoras de inverdades, perversidades e iniquidades contra quaisquer pessoas escolhidas como desafeto. Procurando compreender eventos descritos como violentos, agressivos ou rudes no período da pandemia e fora dela, apresentamos nesta produção o fruto de duas pesquisas efetivadas em Iniciações Científicas (IC), cuja finalidade era identificar nos cursos de graduação em pedagogia e em psicologia a experiência do alunado diante e na prática de ações, bullying e indisciplina em sala de aula.



Indisciplina E Bullying No Espa O Escolar


Indisciplina E Bullying No Espa O Escolar
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Author : Claudia Cleomar Ximenes
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2020-12-12

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Cada capítulo desta obra tem vida própria, que traz a luz do conhecimento algo novo, complementa o que já existe e tantas vezes citados em revisões de conteúdo. Sim! Esta é uma obra com discussões relevantes, com linguagem que dá prazer em ler, e permite fluir a reflexão sobre as questões polêmicas de nosso tempo.



Handbook Of Research On Bullying In Media And Beyond


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Author : Sar?, Gül?ah
language : en
Publisher: IGI Global
Release Date : 2022-08-19

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Bullying has been an issue for generations across fields and industries and can affect children as well as adults. With the rise of social media in recent years, bullying has evolved to include new forms such as cyberbullying and peer bullying. In the past, victims were able to escape their bullies in safe places, such as their homes. Nowadays, with technology keeping society constantly connected, bullies are able to exert their influence at all times. This is taking a far greater mental toll on bullied adults and children leading to burnout in the workplace, stress, anxiety, depression, and more. To understand and develop possible solutions to prevent bullying, further study is required. The Handbook of Research on Bullying in Media and Beyond considers the various forms of bullying and analyzes their representation in the media. The book also discusses the evolution of bullying throughout the years and how media and technology have played a key role in the changing landscape. Covering topics such as body image, peer bullying, social media, and violence, this major reference work is ideal for policymakers, computer scientists, psychologists, counselors, researchers, academicians, scholars, practitioners, instructors, and students.



Tens Es No Espa O Escolar


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Author : Ivana Veraldo
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2014

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Rela Es De Conviv Ncia Conflito Indisciplina E Viol Ncia Em Escolas P Blicas


Rela Es De Conviv Ncia Conflito Indisciplina E Viol Ncia Em Escolas P Blicas
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Author : Angela Maria Martins
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-03-09

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Este livro, intitulado Relações de convivência, conflito, indisciplina e violência em escolas públicas: análise de um programa de governo, das autoras Angela Maria Martins, Maria Helena de Aguiar Bravo e Rosimeire Souza de Oliveira, apresenta resultados da pesquisa financiada pelo Edital Universal do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq, processo 445406/2014-3) e pela Fundação Carlos Chagas, que analisou um programa de governo, denominado Sistema de Proteção Escolar, instituído oficialmente pela Resolução n.o 19, de 12 de fevereiro de 2010, cujo objetivo é o de instaurar na rede pública de escolas do estado de São Paulo ações para prevenir, mediar e resolver conflitos com vistas a promover ambientes capazes de garantir segurança aos alunos, suas famílias e aos funcionários. O estudo teve como propósito investigar a implementação do referido programa de governo em escolas públicas estaduais paulistas, com base na análise dos fundamentos políticos e pedagógicos expressos em diretrizes legais e documentos oficiais da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (Seesp), de um lado. De outro lado, procurou compreender percepções de diretores, professores e alunos a respeito das relações de convivência, fatos e aspectos envolvendo situações de conflito, indisciplina e violência na rede estadual de ensino paulista. Em outros termos, procurou-se construir uma metodologia de análise que permitisse examinar a fundamentação das diretrizes que orientam o Sistema de Proteção Escolar no -escopo do cenário contemporâneo sobre situações de conflito que envolvem escolas, alunos, suas famílias e comunidade externa. Também procurou realizar um trabalho colaborativo com gestores de Diretorias de Ensino, no processo de implementação do programa, identificando fatores que podem interferir nas relações de convivência no cotidiano escolar, em diálogo com diretores de escolas, professores, mediadores comunitários e alunos.



Indisciplina Escolar E Educa O F Sica


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Author : José Eduardo Costa de Oliveira
language : pt-BR
Publisher: biblioteca24horas
Release Date : 2014-12-08

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Esta obra, a quarta que tenho oportunidade de concluir, apresenta, nos seus seis capítulos, os resultados encontrados em minha dissertação de Mestrado em Educação, frutos de projetos de intervenção realizados enquanto fui docente na disciplina de Educação Física na rede pública de educação do Estado de São Paulo. Com ela, espero contribuir para a minimização da ação indisciplinada no ambiente de aprendizagem da escola. O fenômeno social da indisciplina escolar deixou de ser um evento ocasional no dia a dia de educadores e de educandos do ensino público e privado nas escolas brasileiras, tornando-se um dos maiores obstáculos didático-pedagógicos, nos diferentes níveis de ensino, por interferir diretamente em todos os âmbitos da aprendizagem e da convivência no ambiente escolar, evidenciando tanto as dificuldades dos professores em ensinar quanto à dos alunos em aprender. A indisciplina se revela de diversas formas e, muitas vezes, inviabiliza o processo de escolarização da criança e do adolescente e torna impotentes educadores, orientadores e gestores escolares.



Bullying


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Author : Carolina Fortaleza
language : pt-BR
Publisher: Simplíssimo
Release Date : 2015-10-08

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Nesta autobiografia resumida a autora relata, de maneira corajosa, sua experiência como vítima de bullying, fazendo um paralelo entre a realidade vivida no passado e como esta influenciou na formação de sua personalidade, da autoestima e em todos os seus resultados ao longo da vida. Dando ênfase à importância de cuidar das emoções da criança e do adolescente como garantia de um adulto feliz e saudável emocionalmente, ela conta ainda, de que maneira descobriu o bullying como causa de suas instabilidades emocionais da fase adulta e como superou tudo. Um livro para pais, professores, jovens e adultos que lidaram ou lidam com o bullying direta ou indiretamente, convidando-os ao combate e à superação deste mal, atualmente enraizado nos ambientes: escolar, familiar, social ou virtual. Se você almeja uma vida de sucesso, prosperidade e relacionamentos felizes em sua vida e/ou de seus filhos, este livro é um convite ao ponto de partida: curar as feridas da alma.



Bullying Em Debate


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Author : Cléo Fante
language : pt-BR
Publisher: Editora Paulinas
Release Date : 2018-03-20

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O tema acerca do bullying ainda é pouco conhecido à grande maioria da população, e as produções acadêmicas e técnicas sobre o assunto são muito pequenas. Além do mais, as escolas, por sua vez, demonstram pouca preparação para enfrentar de forma preventiva e efetiva esse tipo de situação muito comum no ambiente escolar, bem como fora dele também. Frente a tal situação é preciso conscientizar pais e professores sobre a importância do combate ao bullying. E, para lidar com o problema, é preciso primeiro entendê-lo. Somente dessa forma é possível despertar para a criação e implementação de políticas antibullying, com medidas de prevenção e combate ao fenômeno. No entendimento dessa problemática, sobretudo no ambiente escolar, esta obra propõe uma discussão sobre esse fenômeno social. Os autores buscam esclarecer, de forma clara e didática, o que é realmente o bullying, seus tipos, personagens, causas, consequências e estratégias, para que ações contra esse tipo de violência possam ser empreendidas. O livro Bullying em debate - uma obra feita por vários autores e com enfoques diversificados - poderá ser para muitos uma fonte inesgotável de inspiração, pois traz reflexões preciosas acerca do tema.



Abordagem Pedag Gica E Disciplinar Em Situa Es De Viol Ncia Escolar A Partir Da Experi Ncia Dos Col Gios Militares Da Pol Cia Militar Do Amazonas Na Cidade De Manaus Am


Abordagem Pedag Gica E Disciplinar Em Situa Es De Viol Ncia Escolar A Partir Da Experi Ncia Dos Col Gios Militares Da Pol Cia Militar Do Amazonas Na Cidade De Manaus Am
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Author : O estudo tem como objetivo analisar a abordagem pedagógica e disciplinar em situações de violência escolar a partir da experiência dos colégios militares da Polícia Militar do Amazonas em Manaus, Amazonas. Especificamente, busca compreender as interações entre sociedade, violência e escola e as influências e interferências metodológicas; identificar as correlações pedagógicas entre educação e violência escolar, partindo da perspectiva da história social da violência e do perfil das escolas militares; e pontuar os fatores que colaboram para a presença da violência escolar em escolas cívico-militares da cidade de Manaus. Neste estudo, utilizou-se pesquisa bibliográfica e de campo em escolas públicas estaduais da cidade de Manaus que possuem padrão militar. Considerando que os problemas sociais refletem a comunidade em que se vive, a violência se estende ao ambiente escolar. Como resultados, os professores evidenciaram que diariamente enfrentam questões de violência, pois, além do aluno reproduzir a violência cotidiana ou familiar que vivencia, acaba por produzir suas próprias manifestações. Por outro lado, os pais apontaram a falta de respeito entre professores, alunos e funcionários da escola, o abuso de poder dos monitores e professores, e as negações referentes aos contextos socioculturais, bem como às condições de comportamento impostas aos alunos. Os alunos, por sua vez, enfatizaram que todos os tipos de violência ocorrem, mas que a violência escolar consegue ser mascarada pelo regime “disciplinado” imposto no ambiente educacional. Nesse sentido, notou-se que, mesmo considerando as escolas cívicas-militares um lugar mais rígido e disciplinado que os modelos educacionais tradicionais, a violência escolar ainda é evidenciada pelas ações da comunidade escolar. Portanto, observar a percepção dos pais, professores e alunos foi de fundamental importância para entendermos que, mesmo diante de um contexto escolar mais rígido e que denota um modelo disciplinado, a violência faz parte da sociedade. Por si só, atitudes de violência, tais como agressões verbais, depredações do patrimônio escolar, abuso de poder, bullying e até mesmo agressões físicas são realidades dentro das escolas militares da cidade de Manaus.
language : pt-BR
Publisher: AYA Editora
Release Date : 2023-12-18

Abordagem Pedag Gica E Disciplinar Em Situa Es De Viol Ncia Escolar A Partir Da Experi Ncia Dos Col Gios Militares Da Pol Cia Militar Do Amazonas Na Cidade De Manaus Am written by O estudo tem como objetivo analisar a abordagem pedagógica e disciplinar em situações de violência escolar a partir da experiência dos colégios militares da Polícia Militar do Amazonas em Manaus, Amazonas. Especificamente, busca compreender as interações entre sociedade, violência e escola e as influências e interferências metodológicas; identificar as correlações pedagógicas entre educação e violência escolar, partindo da perspectiva da história social da violência e do perfil das escolas militares; e pontuar os fatores que colaboram para a presença da violência escolar em escolas cívico-militares da cidade de Manaus. Neste estudo, utilizou-se pesquisa bibliográfica e de campo em escolas públicas estaduais da cidade de Manaus que possuem padrão militar. Considerando que os problemas sociais refletem a comunidade em que se vive, a violência se estende ao ambiente escolar. Como resultados, os professores evidenciaram que diariamente enfrentam questões de violência, pois, além do aluno reproduzir a violência cotidiana ou familiar que vivencia, acaba por produzir suas próprias manifestações. Por outro lado, os pais apontaram a falta de respeito entre professores, alunos e funcionários da escola, o abuso de poder dos monitores e professores, e as negações referentes aos contextos socioculturais, bem como às condições de comportamento impostas aos alunos. Os alunos, por sua vez, enfatizaram que todos os tipos de violência ocorrem, mas que a violência escolar consegue ser mascarada pelo regime “disciplinado” imposto no ambiente educacional. Nesse sentido, notou-se que, mesmo considerando as escolas cívicas-militares um lugar mais rígido e disciplinado que os modelos educacionais tradicionais, a violência escolar ainda é evidenciada pelas ações da comunidade escolar. Portanto, observar a percepção dos pais, professores e alunos foi de fundamental importância para entendermos que, mesmo diante de um contexto escolar mais rígido e que denota um modelo disciplinado, a violência faz parte da sociedade. Por si só, atitudes de violência, tais como agressões verbais, depredações do patrimônio escolar, abuso de poder, bullying e até mesmo agressões físicas são realidades dentro das escolas militares da cidade de Manaus. and has been published by AYA Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-12-18 with Social Science categories.


O estudo tem como objetivo analisar a abordagem pedagógica e disciplinar em situações de violência escolar a partir da experiência dos colégios militares da Polícia Militar do Amazonas em Manaus, Amazonas. Especificamente, busca compreender as interações entre sociedade, violência e escola e as influências e interferências metodológicas; identificar as correlações pedagógicas entre educação e violência escolar, partindo da perspectiva da história social da violência e do perfil das escolas militares; e pontuar os fatores que colaboram para a presença da violência escolar em escolas cívico-militares da cidade de Manaus. Neste estudo, utilizou-se pesquisa bibliográfica e de campo em escolas públicas estaduais da cidade de Manaus que possuem padrão militar. Considerando que os problemas sociais refletem a comunidade em que se vive, a violência se estende ao ambiente escolar. Como resultados, os professores evidenciaram que diariamente enfrentam questões de violência, pois, além do aluno reproduzir a violência cotidiana ou familiar que vivencia, acaba por produzir suas próprias manifestações. Por outro lado, os pais apontaram a falta de respeito entre professores, alunos e funcionários da escola, o abuso de poder dos monitores e professores, e as negações referentes aos contextos socioculturais, bem como às condições de comportamento impostas aos alunos. Os alunos, por sua vez, enfatizaram que todos os tipos de violência ocorrem, mas que a violência escolar consegue ser mascarada pelo regime “disciplinado” imposto no ambiente educacional. Nesse sentido, notou-se que, mesmo considerando as escolas cívicas-militares um lugar mais rígido e disciplinado que os modelos educacionais tradicionais, a violência escolar ainda é evidenciada pelas ações da comunidade escolar. Portanto, observar a percepção dos pais, professores e alunos foi de fundamental importância para entendermos que, mesmo diante de um contexto escolar mais rígido e que denota um modelo disciplinado, a violência faz parte da sociedade. Por si só, atitudes de violência, tais como agressões verbais, depredações do patrimônio escolar, abuso de poder, bullying e até mesmo agressões físicas são realidades dentro das escolas militares da cidade de Manaus.