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Individualisierung In Der Schulischen Praxis Am Beispiel Einer Grundschule


Individualisierung In Der Schulischen Praxis Am Beispiel Einer Grundschule
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Individualisierung In Der Schulischen Praxis Am Beispiel Einer Grundschule


Individualisierung In Der Schulischen Praxis Am Beispiel Einer Grundschule
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Author : Jessica Fernau
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2015-10-21

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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (Institut für Bildungswissenschaften), Veranstaltung: Individualisierung – Theorie und Praxis der Unterrichtsgestaltung und Aufgabenstellung im Kontext heterogener Gruppen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit dem Thema Individualisierung im Hinblick auf die Fragestellung welche Möglichkeiten von Individualisierung an deutschen Schulen möglich sind und wie insbesondere die Lehrkräfte diese im Unterricht umsetzen können. Hierzu wird zunächst auf den Sinn von Individualisierung und den Grund ihrer Notwendigkeit eingegangen, wie auf die Möglichkeiten der Umsetzung von Individualisierung. Im Weiteren werden diese literarisch erworbenen Fakten mit einem zweitägigen Schulbesuch an einer Grundschule in Bezug gesetzt. Das Ziel der Hausarbeit soll die Erkenntnis sein, inwieweit Individualisierung in der Schule allgemein und im Unterricht umgesetzt wird.



Praxis Der Individualisierung


Praxis Der Individualisierung
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Author : Patrik Widmer-Wolf
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2014-06-18

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Wie kommen individualisierte Förderarrangements für Kinder mit besonderem Bildungsbedarf im integrativen/inklusiven Unterricht zustande? Der Autor stellt dar, wie unterschiedliche Kooperationsverständnisse zwischen Berufsgruppen mit verschiedenen Individualisierungskonzepten einhergehen und in unterschiedlichen institutionellen Erfahrungen verankert sind: eine differenzierte Analyse zur Rekonstruktion von Handlungsorientierungen im Reformprozess in der Schuleingangsstufe.



Schulische Inklusion Als Widerspr Chliche Herausforderung


Schulische Inklusion Als Widerspr Chliche Herausforderung
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Author : Bettina Reiss-Semmler
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2019

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Berufsorientierung


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Author : Tim Brüggemann
language : de
Publisher: UTB GmbH
Release Date : 2020-01-13

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Wissenswertes zum Übergang Schule–Beruf Berufsorientierung gewinnt als Element in der Lehrkräfte- und Pädagogenausbildung stetig an Bedeutung. Auch im Bemühen um ein regionales Übergangsmanagement nimmt die Relevanz der Berufs- und Studienorientierung zu. Autorinnen und Autoren aus Deutschland und der Schweiz skizzieren in diesem Buch den aktuellen wissenschaftlichen Kenntnisstand, beschreiben und kommentieren Maßnahmen und Instrumente der Berufsorientierung und verdeutlichen die Perspektiven des Handlungsfeldes. Ziel des interdisziplinären Sammelbandes ist es, Studierenden, Lehrenden und allen Personen, die sich grundlegend über die Thematik informieren möchten, einen Überblick über den Gegenstandsbereich Studien- und Berufsorientierung zu vermitteln.



Schulforschung Und Kindheitsforschung Ein Gegensatz


Schulforschung Und Kindheitsforschung Ein Gegensatz
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Author : Georg Breidenstein
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2015-02-27

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Wie kann die aktuelle Kindheitsforschung für das Nachdenken über Schule genutzt werden? Und wie soll die Schule als Lebenswelt von Kindern erforscht werden? Diesen Fragen gehen ausgewiesene SchulforscherInnen und namhafte Kindheitsforscher nach. Es wird genauer nach dem Verhältnis von Kindheits- und Schulforschung gefragt und nach Möglichkeiten wechselseitiger Bezugnahme gesucht.



Beobachtung In Der Schule Beobachten Lernen


Beobachtung In Der Schule Beobachten Lernen
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Author : Heike de Boer
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-01-30

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Beobachtungen von Pädagogen und Pädagoginnen in der Schule entfalten Wirkungen. In ihnen und mit ihnen werden Bilder von Kindern und Jugendlichen, von Schülerinnen und Schülern erzeugt, vor deren Hintergrund pädagogisches Handeln stattfindet und pädagogische Entscheidungen gefällt werden. Beobachtungen sind also Teil der alltäglichen pädagogischen Arbeit von Lehrerinnen und Lehrern. Sie finden überall statt und zugleich zu wenig Beachtung. Hier setzt dieses Lehrbuch an, das diesen zentralen Bestandteil pädagogischen Handelns von Lehrern und Lehrerinnen theoretisch, anhand von Fallbeispielen und methodisch umfänglich darstellt und zudem Möglichkeiten bietet, das Beobachten einzuüben und diese Tätigkeit gleichzeitig zu reflektieren.



Handbuch Schulp Dagogik


Handbuch Schulp Dagogik
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Author : Marius Harring
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2022-04-04

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Schule wird in diesem Handbuch aus einer interdisziplinären, internationalen und empirischen Perspektive beleuchtet. Historische, erziehungswissenschaftliche, soziologische und psychologische Perspektiven, Forschungsmethoden, Schulformen und -systeme, (Fach-) Didaktik, Diagnostik, Lehrerprofessionalisierung, Bildungsstandards sowie aktuelle Herausforderungen werden erläutert und diskutiert. Für die zweite Auflage wurden die Beiträge aktualisiert und drei neue Kapitel, zur allgemeinen und zur naturwissenschaftlichen Fachdidaktik sowie zum Referendariat, in das Handbuch aufgenommen.



Schulische Intervention


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Author : Nele McElvany
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2022

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Ein erfolgreiches Zusammenspiel zwischen Wissenschaft und Praxis stellt ein wichtiges und gemeinsames Anliegen von Bildungsforschung, -praxis, -administration und -politik dar. Die Relevanz der Verzahnung zwischen Wissenschaft und Praxis wird insbesondere im Kontext von Interventions- und Implementationsstudien deutlich, die beispielsweise auf die Förderung fachspezifischer Kompetenzen von Lernenden, die Steigerung der Qualität von Unterricht oder die Stärkung von Chancengleichheit im Bildungssystem fokussieren. Im Rahmen des 5. IFS-Bildungsdialogs wurde das Thema 'Schulische Intervention ? Wie kann Wissenschaft-Praxis-Transfer gelingen?' von Vertreterinnen und Vertretern aus den Bereichen Bildungsforschung, -praxis, -administration und -politik gemeinsam diskutiert. Der fünfte Tagungsband der Reihe 'IFS-Bildungsdialoge' greift die Inhalte der präsentierten Beiträge sowie die angeregten Diskussionspunkte auf und knüpft weiterführend an diese an. So werden zentrale Gelingensbedingungen, Chancen und Herausforderungen eines erfolgreichen Wissenschaft-Praxis-Transfers aus verschiedenen Blickwinkeln betrachtet und diskutiert. Zudem werden stärker zukunftsgerichtete Überlegungen zu möglichen Transferstrategien und zur Optimierung von Transferprozessen im Kontext Schule skizziert.



Interessenkonflikte Der Inklusiven Schule


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Author : Thea Jenner
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2021-11-30

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Immigrantenkinder Und Schulische Selektion


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Author : Winfried Kronig
language : de
Publisher: Haupt Verlag AG
Release Date : 2007

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