Inspiration Lernwerkstatt


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Inspiration Lernwerkstatt


Inspiration Lernwerkstatt
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Author :
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date :

Inspiration Lernwerkstatt written by and has been published by LIT Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.


"Vorzeigemodelle für eine neue Lernkultur gibt es überall - aber wenn sie nicht gezeigt und öffentlich gemacht werden, bleiben sie wie Samenkörner in einem Heuhaufen versteckt. Es wird langsam Zeit, dass wir diesen Modellen mehr Aufmerksamkeit schenken und sie bekannter machen", schreibt Gerald Hüther in seinem Beitrag über "Schulen der Zukunft". Diesem Anliegen wollen die Herausgebenden des vorliegenden Buches entgegenkommen und portraitieren die "Lernwerkstatt im Wasserschloss" sowie die "Integrative Lernwerkstatt Brigittenau", zwei Lernorte, deren Entstehungsgeschichten wie Organisationsstrukturen kaum unterschiedlicher sein könnten - Ersteres ein privat organisiertes Schulprojekt in ländlicher Umgebung, Letzteres eine öffentliche Schule in der Großstadt. Was beide Projekte aber über alle Unterschiede hinweg miteinander verbindet, ist der gelebte "Alltag": Einer "Defizit-Kultur" und rigiden 50-Minuten-Einheiten eine Absage erteilend, rücken in diesen beiden Lernorten die Selbsttätigkeit, die persönlichen Potenziale und die Interessen der Kinder sowie ein demokratisches Miteinander und gelebte Inklusion in den Vordergrund. Mögen die Portraits der beiden Lernwerkstätten sowie die zahlreichen Hinweise auf ähnliche Projekte in diesem Band im Sinne des Titels des Buches all jene inspirieren, die mit Kindern neue pädagogische Wege gehen möchten.



Children S Perspective On School Teaching And Learning


Children S Perspective On School Teaching And Learning
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Author : Klaudia Schultheis
language : en
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2015

Children S Perspective On School Teaching And Learning written by Klaudia Schultheis and has been published by LIT Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015 with Learning, Psychology of categories.


"This book introduces a new approach to "educational" research of children and childhood by focusing on the 'children's own perspective' on learning, teaching and school. It clarifies the theoretical and methodological background and presents studies and research projects in education child research in Germany, Japan, USA, Poland, Bulgaria, Romania, Sweden and Spain"--Back cover.



Lernwerkstatt Fremdsprachen


Lernwerkstatt Fremdsprachen
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Author : British Council
language : de
Publisher: ENS Editions
Release Date : 1999

Lernwerkstatt Fremdsprachen written by British Council and has been published by ENS Editions this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1999 with Classroom environment categories.




Werkstattkiste Zum Thema Wespen Und Bionik


Werkstattkiste Zum Thema Wespen Und Bionik
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Author : Joanna Großkopf
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2022-05-23

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Mit der Konzeptionierung handlungsorientierter Lernmaterialien zu dem Themenbereich "Bionik": Technische Erfindungen nach dem Vorbild der Natur – Was können wir von den Wespen lernen?" gelingt eine ganzheitliche, interdisziplinäre Realisierung des Sachunterrichts, der im Sinne einer Symbiose aus Natur und Technik, die oftmals voneinander getrennten Perspektiven zusammenführt und sinnvoll miteinander vernetzt. Hätten wir Menschen nicht von der Natur im Sinne der Bionik gelernt, wäre vermutlich kein Mensch auf die Idee gekommen, Papier mithilfe von Holz, nach dem Vorbild der Wespen, herzustellen. Das die Naturphänomene der Vergangenheit also auch Inspirationen für zukünftig relevante technische Erfindungen bereithalten, sollte ein stichhaltiger Beweis dafür sein, Bionik bereits in der Grundschule zum Thema zu machen, denn die Schüler*innen von heute könnten zugleich die Bioniker*innen der Erfinder*innen von morgen sein. Die "Lernwerkstatt" bietet Ideen zur Gestaltung von Originalbegegnungen mit den Wespennestern und Präparaten sowie zahlreichen forschend-entdeckenden Momenten handlungsorientierten Lernens in einem naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht. Der hier vorgestellte Band "Lernwerkstatt: Wespen und Bionik – Wir lernen die Papierherstellung von den Wespen" bietet ein komplett ausgearbeitetes Unterrichtsmaterial, das im Kontext eines geöffneten Sachunterrichts eingesetzt werden kann. Er bietet ein breites, aber überschaubares Lernangebot, das die verschiedenen Lernkanäle der Schüler*innen kompetenzorientiert, individuell und inklusiv anspricht. Empfohlen für Grundschullehrkräfte, die fachfremd Sachunterricht unterrichten und Sekundarschullehrkräfte für den Fachbereich Biologie/Chemie; Klassenstufen 3/4 und 5/6.



S Chsisches Gesetz Zur F Rderung Von Kindern In Tageseinrichtungen


S Chsisches Gesetz Zur F Rderung Von Kindern In Tageseinrichtungen
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Author : Arnfried Schlosser
language : de
Publisher: W. Kohlhammer Verlag
Release Date : 2007

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Portraits Of Productive Schools


Portraits Of Productive Schools
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Author : Uwe Hameyer
language : en
Publisher: State University of New York Press
Release Date : 1995-08-17

Portraits Of Productive Schools written by Uwe Hameyer and has been published by State University of New York Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1995-08-17 with Education categories.


Based on research conducted in four developed countries, this book focuses on the question of how elementary schools with successful activity-based science programs put them into practice and maintain them over the years. In general, activity-based science programs are advocated in developed countries, but are relatively rare in practice. By studying successful cases in several countries this book shows what it takes to make them successful. Topics discussed include the research approach employed, the educational context within which these cases are set, comparative analysis of the cases, and recommendations for practice. This book will be of interest to teachers, administrators, and support personnel—as well as to fellow researchers—who wish to introduce and nurture activity-based elementary school science so that it becomes an integral and sustained part of the local curriculum.



Math Educ


Math Educ
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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 2007

Math Educ written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with Mathematics categories.


Contains abstracts in the field of mathematics education extracted from documents worldwide.



Your Word Is Your Wand


Your Word Is Your Wand
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Author : Florence Scovel Shinn
language : en
Publisher: BEYOND BOOKS HUB
Release Date : 2024-02-12

Your Word Is Your Wand written by Florence Scovel Shinn and has been published by BEYOND BOOKS HUB this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-02-12 with categories.


Your Word is Your Wand by Florence Scovel Shinn is a classic work that delves into the transformative power of words and affirmations. Originally published in the early 20th century, this book explores the idea that the words we speak and think have a profound impact on our experiences and outcomes in life.



Gewaltfreie Kommunikation Als Interkulturelle Bildungspraxis Konzeptionelle Integration Im Kontext Des Bayerischen Schulunterrichts


Gewaltfreie Kommunikation Als Interkulturelle Bildungspraxis Konzeptionelle Integration Im Kontext Des Bayerischen Schulunterrichts
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Author : Erik Vinzenz Lutz
language : de
Publisher: Logos Verlag Berlin GmbH
Release Date : 2020-05-25

Gewaltfreie Kommunikation Als Interkulturelle Bildungspraxis Konzeptionelle Integration Im Kontext Des Bayerischen Schulunterrichts written by Erik Vinzenz Lutz and has been published by Logos Verlag Berlin GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-05-25 with Education categories.


Interkulturelle Bildung ist unverzichtbar, um Menschen auf die immer enger zusammenwachsende Welt vorzubereiten. Sie ermöglicht es, die Herausforderungen der Zukunft friedlich und kooperativ anzugehen. Kein Wunder, dass sie bereits eines der obersten Bildungsziele des bayerischen Lehrplans darstellt. Doch wie setzt man sie im Schulunterricht um? Erik Vinzenz Lutz untersucht in dieser explorativen Studie, inwieweit interkulturelle Bildung im bayerischen Schulunterricht durch die Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall Rosenberg vermittelt werden kann. Kritisch und sorgfältig beleuchtet er dabei die Gemeinsamkeiten beider Konzepte von der wissenschaftlichen Theorie bis hin zum konkreten Unterrichtsentwurf. Diese wissenschaftliche Arbeit untersucht die Vereinbarkeit beider Konzepte, indem die Gewaltfreie Kommunikation zunächst auf theoretischer Ebene vor dem Hintergrund des Interkulturalitätsdiskurses beleuchtet und später theoretisch mit interkultureller Bildung verglichen wird, ehe in einem weiteren Schritt konkrete Unterrichtsentwürfe im Lichte der gewonnenen Erkenntnisse reflektiert werden. Erik Vinzenz Lutz studierte zunächst Lehramt, später Interkulturelle Germanistik sowie Sprache, Interaktion und Kultur an der Universität Bayreuth. Seit über fünf Jahren beschäftigt er sich mit der Gewaltfreien Kommunikation, die sowohl im Bachelor- als auch im Masterstudium seinen Forschungsschwerpunkt bildete. Unterrichtserfahrung im schulischen und universitären Bereich ergänzt seinen Erfahrungsschatz.



Entwicklung Selbstregulierten Lernens Im Fachunterricht


Entwicklung Selbstregulierten Lernens Im Fachunterricht
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Author : Petra Merziger
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2007-04-05

Entwicklung Selbstregulierten Lernens Im Fachunterricht written by Petra Merziger and has been published by Verlag Barbara Budrich this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-04-05 with Education categories.


Die Studie untersucht die Entwicklung selbstregulierten Lernens im Fachunterricht der gymnasialen Oberstufe.