Integration Im Elementarbereich In Deutschland

DOWNLOAD

Download Integration Im Elementarbereich In Deutschland PDF/ePub or read online books in Mobi eBooks. Click Download or Read Online button to get Integration Im Elementarbereich In Deutschland book now. This website allows unlimited access to, at the time of writing, more than 1.5 million titles, including hundreds of thousands of titles in various foreign languages. If the content not found or just blank you must refresh this page

Barrierefrei Vom Kindergarten In Die Schule

DOWNLOAD
Author : Carmen Dorrance
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2010

Barrierefrei Vom Kindergarten In Die Schule written by Carmen Dorrance and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with categories.

Staatliche Integrationspolitik Und Freie Kindergartentr Ger

DOWNLOAD
Author : Harald Mantel
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2010-10-11

Staatliche Integrationspolitik Und Freie Kindergartentr Ger written by Harald Mantel and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-10-11 with Education categories.

Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,5, FernUniversität Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Das zum 1.1.2005 in Kraft getretene Zuwanderungsgesetz hat die Integration von Ausländern als Staatsaufgabe verankert. Damit ist Integration allerdings noch lange nicht realisiert. Die Umsetzung des nun gesetzlich definierten Ziels ist ein voraussetzungsvoller Prozess, der in verschiedene Politikfelder hineinreicht. Ein wesentliches Handlungsfeld ist die frühe Bildung. Aber gerade die Arbeit von Kindertagesstätten verantworten häufig freie Träger, auf die staatliche Stellen nur begrenzt Einfluss haben. Wie will Integrationspolitik hier wirken? Das Buch nimmt die Kindertagesstätten in freier Trägerschaft in den Blick. Es klärt, welchen Erwartungen im Bezug auf Integration sie unterliegen und welches eigene Selbstverständnis ihrem Handeln zu Grunde liegt. Eine Netzwerkanalyse zeigt, welche Akteure hier tatsächlich auf die Integrationsarbeit Einfluss nehmen und wie die Macht zwischen ihnen verteilt ist. In der vorliegenden Akteurskonstellation, die sich weder als Markt noch als Hierarchie darstellt, geht der Autor schließlich der Frage nach, welche Mechanismen zu einer erfolgreichen Umsetzung der Integrationspolitik im Elementarbereich beitragen.

Integration Im Elementarbereich

DOWNLOAD
Author : Marlis-Sabine Richardt
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2003-04-14

Integration Im Elementarbereich written by Marlis-Sabine Richardt and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003-04-14 with Education categories.

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: keine, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Integration im Elementarbereich konnte in den letzten Jahren große Fortschritte verzeichnen, so dass in Deutschland heute bereits 43% aller behinderten Kinder in Regelkindergärten gemeinsam mit Nichtbehinderten betreut werden können (vgl. Cloerkes 2001 S.37). Mit den damit einhergehenden Vor- und Nachteilen, der Tätigkeit der Erzieher, sowie der Rolle der Eltern, möchte ich mich in dieser Arbeit näher beschäftigen und einen Einblick in den Alltag der integrativen Regelkindergärten geben. Die Anfänge der Integration behinderter Kinder liegen in den 70er Jahren. Betroffene Eltern kritisierten die Aussonderung ihrer Töchter und Söhne in Sonderschulkindergärten und konnten mit ihren Protesten erstaunliches veranlassen: Bereits 1980 gab es in Deutschland 60 Einrichtungen, die auf dem Konzept der Integration beruhten, jedoch über keine konkreten Rahmenbedingungen verfügten, so dass deren damalige Situation schlechter war als die der Sondereinrichtungen (vgl. Cloerkes 2001 S.222/223). Die Zahl der integrativen Kindergärten konnte jedoch trotzdem weiter ansteigen und im Laufe der Zeit bildeten sich vier grundlegende pädagogische Konzeptionen der integrativen Erziehung im Elementarbereich heraus: - Der Aneignungstheoretische Ansatz: Feuser, der Begründer dieses Ansatzes, definiert Integration folgendermaßen: „die gemeinsame Tätigkeit (spielen/lernen/arbeiten) am gemeinsamen Gegenstand/ Produkt in Kooperation von behinderten und nichtbehinderten Menschen“ (Heimlich 1995 S.58). Die Integrationsmaßnahme steht also nicht im Mittelpunkt des Geschehens, sondern die Struktur der Integration wird als Ziel und Mittel der pädagogischen Förderung gesehen. Feuser hält eine Trennung von physischer, psychischer und sozialer Beeinträchtigung im Sinne der Behinderung nicht für relevant; er sieht Behinderung als eine Beeinträchtigung des menschlichen Aneignungsprozesses. [...]

Inklusion In Kindertageseinrichtungen Anforderungen In Abgrenzung Zum Integrationskonzept

DOWNLOAD
Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2022-04-01

Inklusion In Kindertageseinrichtungen Anforderungen In Abgrenzung Zum Integrationskonzept written by and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-04-01 with Education categories.

Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1.0, Universität Siegen, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Hausarbeit liegt der Fokus auf den verschiedenen Anforderungen der Inklusion in Kindertageseinrichtungen. Die Inklusion soll in dieser Hausarbeit klar von dem Konzept der Integration abgegrenzt werden und die Forschungsfrage: "Wie kann der Wandel der Integration zur Inklusion in Kindertageseinrichtungen gelingen und welche Voraussetzungen sind dafür nötig?", beantwortet werden. Dafür werden zunächst das Integrationskonzept und Inklusionskonzept dargestellt und Unterschiede aufgewiesen. Im nächsten Schritt liegt der Fokus auf den Kindertageseinrichtungen, die sich auf dem Weg der Inklusion befinden. Es soll aufgezeigt werden, welche Anforderungen die Inklusion in Kindertageseinrichtungen mit sich bringt. Abschließend wird die Inklusion kurz kritisch betrachtet und es wird ein Ausblick in die Zukunft gegeben. Die Kindertageseinrichtung gilt als eine wichtige Gemeinschaftsarena und ist als besonders wichtig für eine positive Zukunft der Kinder zu betrachten. Erwachsene erwarten heutzutage die Teilnahme der Kinder an pädagogischen Arrangements, jedoch wirft das die Frage auf, wie Kinder mit Behinderung Kindertageseinrichtungen besuchen können und wie diese unter denselben Bedingungen mitwirken können wie die anderen Kinder. Es muss ein Raum für Vielfalt und Gemeinsamkeit geschaffen werden. Die Vielfalt in der Kindertageseinrichtung bringt unterschiedliche Erwartungen und auch unter-schiedliche Herausforderungen mit sich.

Integration Vs Inklusion Die M Glichkeit Der Praktischen Umsetzung Im Elementarbereich

DOWNLOAD
Author : Nina Friedmann
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2014-04

Integration Vs Inklusion Die M Glichkeit Der Praktischen Umsetzung Im Elementarbereich written by Nina Friedmann and has been published by Diplomica Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-04 with Education categories.

Inklusion und Integration - zwei Begriffe, die fur viele Menschen dasselbe bedeuten, jedoch fur andere klar voneinander abzugrenzen sind. In der heutigen Fachdiskussion ist der Begriff der Inklusion immer haufiger zu finden, woraus man schliessen konnte, dass Inklusion den Integrationsbegriff ersetzen will. Ein Blick in die Praxis zeigt aber, dass das Inklusionskonzept oftmals so nicht vorzufinden ist. In vielen Einrichtungen wird namlich das Konzept der Integration umgesetzt

Diversit T Im Kindergarten Die Integration Von Gefl Chteten Kindern In Den Alltag Der Kindertagesst Tte

DOWNLOAD
Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2020-10-05

Diversit T Im Kindergarten Die Integration Von Gefl Chteten Kindern In Den Alltag Der Kindertagesst Tte written by and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-10-05 with Education categories.

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit befasst sich mit Herausforderungen im Kindergarten, die durch Diversität entstehen. Im Zentrum der Arbeit steht dabei die Frage, wie es erfolgreich gelingen kann, Kinder, die Flucht erlebt haben, in Kindertageseinrichtungen zu integrieren. Zu Beginn wird dazu die aktuelle Situation von Flüchtlingskindern geschildert. Anschließend wird näher erläutert, welche Bedeutung die Flucht für Kinder hat, um dann im dritten Teil darauf einzugehen, welche pädagogischen Möglichkeiten sich im Umgang ergeben.

Integration Im Elementarbereich In Deutschland

DOWNLOAD
Author : Dana Odrich
language : de
Publisher:
Release Date : 2008

Integration Im Elementarbereich In Deutschland written by Dana Odrich and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with categories.

Integrationsfaktor Bildung

DOWNLOAD
Author : Fabian Shafiq
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2010-11-24

Integrationsfaktor Bildung written by Fabian Shafiq and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-11-24 with Education categories.

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Technische Universität Darmstadt (Institut für Allgemeine Pädagogik), Veranstaltung: Gender und Migration, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Thema der Migration und Integration vor dem Hintergrund des deutschen Bildungssystems. Betrachtet man die aktuelle Situation Deutschlands vor dem Hintergrund der Migration und Integration so lässt sich feststellen, dass die Politik vermehrt auf Problematiken bezüglich der Integration eingeht. Lange Zeit verwehrte sich jedoch die deutsche Politik, Deutschland als Einwanderungsland zu betiteln und Integration gezielt zu fördern. Betrachtet man die absoluten Zahlen der Zuwanderer zwischen 1987 und 2001 so kann jedoch festgestellt werden, dass Deutschland mehr Zuwanderer aufgenommen hat, als die klassischen Auswanderungsstaaten Australien und Kanada zusammen (vgl. Focus Migration Dossier 10, 2008, S. 1). Betrachtet man verschiedene internationale Vergleichsstudien, wie beispielsweise die PISA oder IGLU-Studie, so werden Versäumnisse im Bereich der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund sichtbar. Vor allem im Bereich der Bildung ist es dem deutschen Staat scheinbar nicht gelungen Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund beziehungsweise ausländische Kinder und Jugendliche erfolgreich in das Bildungssystem zu integrieren (vgl. Bildung in Deutschland 2008, 2008, S. 138). Gerade durch Bildung soll jedoch Integration gefördert und erreicht werden (vgl. Bildung in Deutschland 2008, 2008, S. 137). So soll Bildung eine gleichberechtigte Teilhabe an der Gesellschaft ermöglichen und darüber hinaus Werte und Normen der Aufnahmegesellschaft vermitteln (vgl. Deutscher Bundestag Drucksache 14/4357, 2000, S. 23). Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich zunächst mit dem Begriff der Integration, da Integration je nach Ansicht unterschiedlich gedeutet werden kann. Im Anschluss an die Begriffsklärung des Wortes“ Integration“ wird das deutsche Bildungssystem vor dem Hintergrund der Migration analysiert. Zunächst wird der Elementarbereich des deutschen Bildungssystems untersucht, welcher sich vorwiegend aus den Kindertageseinrichtungen wie beispielsweise Kinderkrippen oder Kindergärten zusammensetzt. Der Primarbereich des deutschen Bildungssystems wird mit Hilfe der erhobenen Daten der IGLU-Studie vor dem Hintergrund der Migration untersucht. Letztlich wird der Sekundarbereich des deutschen Bildungssystems untersucht und im Anschluss an diese Analyse ein Fazit vor dem Hintergrund der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund im Bereich der Bildung gezogen.

Zug Nge Und Herausforderungen F R Kinder Mit Fluchthintergrund Im Elementar Und Primarbereich Des Deutschen Bildungssystems

DOWNLOAD
Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-12-05

Zug Nge Und Herausforderungen F R Kinder Mit Fluchthintergrund Im Elementar Und Primarbereich Des Deutschen Bildungssystems written by and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-12-05 with Education categories.

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 1.7, Universität Duisburg-Essen (Bildungswissenschaften), Veranstaltung: Bildungsarbeit im Kontext Flucht, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beleuchtet die vielfältigen Herausforderungen, vor denen Erzieher:innen und Lehrer:innen im Umgang mit Flüchtlingskindern stehen. Sie thematisiert konkrete Situationen, darunter traumatische Erlebnisse, kulturelle Unterschiede und fehlendes Verständnis für Schulregeln, die für Pädagog:innen oft unbekannt und herausfordernd sind. Durch eine systemische Untersuchung werden die Rechte, Herausforderungen und Erlebnisse von Geflüchteten detailliert beschrieben, um einen fundierten Ansatz für den Umgang mit dieser Gruppe zu entwickeln. Die Arbeit richtet den Fokus auf die Lebensbedingungen minderjähriger Flüchtlinge, ihre traumatischen Erfahrungen, Kinderrechte, verschiedene Lebenswelten und gesellschaftliche Perspektiven. Das Ziel besteht darin, Bewusstsein zu schaffen, Konflikte aufzuzeigen und Handlungsmöglichkeiten für eine bessere Integration und Bildung von geflüchteten Kindern aufzuzeigen. Trotz bestehender Herausforderungen bleibt die Hoffnung auf eine verbesserte Zukunft für diese Kinder und deren pädagogische Begleiter:innen.

Diversit T Als Herausforderung Wie Gelingt Die Inklusion Der Fl Chtlingskinder Im Kindergarten

DOWNLOAD
Author : Selen Yalcin
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2022-06-30

Diversit T Als Herausforderung Wie Gelingt Die Inklusion Der Fl Chtlingskinder Im Kindergarten written by Selen Yalcin and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-06-30 with Education categories.

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 2,7, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie gelingt die Inklusion der Flüchtlingskinder im Kindergarten? Im Jahr 2020 wurden in Deutschland bis September 86.158 Asylanträge gestellt, davon waren 74.173 Erstanträge. Minderjährige machten etwa 55 Prozent der Asylbewerber*innen aus. An diesem Punkt stellt sich dem aufnehmenden Staat eine besondere Herausforderung: Er muss gewährleisten, dass Flüchtlingskinder nicht im System untergehen. Kinder benötigen besondere Aufmerksamkeit und Schutz – dies gilt umso mehr, wenn sie eine körperlich und geistig zerreibende Flucht aus ihrem Herkunftsland hinter sich haben. Nach dem Prinzip der Egalität gilt in der Bundesrepublik, dass Flüchtlingskinder vom vollendeten ersten Lebensjahr an denselben Rechtsanspruch auf einen Kitaplatz haben wie alle anderen Kinder.