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Interaktions Und Leistungstypen Im Literaturunterricht


Interaktions Und Leistungstypen Im Literaturunterricht
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Interaktions Und Leistungstypen Im Literaturunterricht


Interaktions Und Leistungstypen Im Literaturunterricht
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Author : Jürgen Grzesik
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-09

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Diese empirische Untersuchung wurde durch die Forderung des Ministeriums fur Wissenschaft und Forschung des Landes NRW er moglicht. DaB wir sie ausfuhren konnten, ist an erster Stelle den Schulen und Lehrern zu danken, die durch ihre Bereitschaft, unter den von uns genannten Bedingungen Unterrichtsstunden zu halten, die grundlegende Voraussetzung fur unsere Arbeit geschaffen haben. Bei der Aufzeichnung der Unterrichtsstunden unterstutzte uns die Unterrichtsmitschau des Gesamtseminars Koln. In vielen gemeinsamen Projektsitzungen haben an der Ausarbei tung des Untersuchungsplanes mit den Autoren dieses Bandes zu sammengearbeitet: Herr Dr. Rudolf Bensch, Herr Dr. Klaus Beyer und Herr Dr. Klaus-Ulrich Wasmuth. Daruber hinaus mochten wir Herrn Dr. Karl Steffens danken, der uns einige entscheidende Hinweise in methodisch-statistischen Fragen gab, sowie Herrn Peter Allhoff, der die Aufbereitung und Verrechnung unserer Da ten im Rechenzentrum der Universitat Koln zum groBen Teil uber nahm. Die Hauptlast der Kleinarbeit ist manchmal bis zur Selbstver leugnung von den Studentischen Hilfskraften getragen geworden, die zeitweise oder fur die ganze Dauer an diesem Forschungs projekt mitgearbeitet haben. Von ihnen kamen aber auch wert volle sachliche Beitrage. Es haben mitgearbeitet: Reiner Daub, Michael Fischer, Barbel Freudewald, Kerstin Kilanowski, Brigitte Klein, Marianne Kutzner, Angelika Moller, Michael Peters, Bar bara Ruf, Gisela Schinawa, Petra Scholer, Franz Wohlfarth. Be sonderer Dank gilt den Wissenschaftlichen Hilfskraften Kristina Muhlenberg und Manfred Pulm, die im Zusammenhang mit ihren Examensarbeiten und Dissertationsprojekten engagiert an der in haltlich-konstruktiven Arbeit teilgenommen haben.



Interaktionsanalyse Im Literaturunterricht


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Author : Norbert Meder
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-09-03

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The Psychology And Sociology Of Literature


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Author : Dick H. Schram
language : en
Publisher: John Benjamins Publishing
Release Date : 2001-01-01

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"The Psychology and Sociology of Literature" is a collection of 25 chapters on literature by some of the leading psychologists, sociologists, and literary scholars in the field of the empirical study of literature. Contributors include Ziva Ben-Porat, Gerry Cupchik, Art Graesser, Rachel Giora, Norbert Groeben, Colin Martindale, David Miall, Willie van Peer, Kees van Rees, Siegfried Schmidt, Hugo Verdaasdonk, and Rolf Zwaan. Topics include literature and the reading process; the role of poetic language, metaphor, and irony; cathartic and Freudian effects; literature and creativity; the career of the literary author; literature and culture; literature and multicultural society, literature and the mass media; literature and the internet; and literature and history. An introduction by the editors situates the empirical study of literature within an academic context.The chapters are all invited and refereed contributions, collected to honor the scholarship and retirement of professor Elrud Ibsch, of the Free University of Amsterdam. Together they represent the state of the art in the empirical study of literature, a movement in literary studies which aims to produce reliable and valid scientific knowledge about literature as a means of verbal communication in its cultural context. Elrud Ibsch was one of the pioneers in Europe to promote this approach to literature some 25 years ago, and this volume takes stock of what has happened since."The Psychology and Sociology of Literature" presents an invaluable overview of the results, promises, gaps, and needs of the empirical study of literature. It addresses social scientists as well as scholars in the humanities who are interested in literature as discourse.



Lese Und Literaturunterricht


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Author : Michael Kämper-van den Boogart
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2019-08-01

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Die vorliegenden Bände 11,1-11,3 des Handbuches geben einen umfassenden Überblick über Geschichte, Theorie und empirische Forschung der Lese- und Literaturdidaktik und bieten konkrete Anregungen für den Unterricht. Berücksichtigt sind alle Bildungsstufen von der Vorschule bis zur Ausbildung der Deutschlehrerinnen und -lehrer. Band 11,1 gilt den historischen und theoretischen Grundlagen einschließlich der Lesesozialisationsforschung, der Lesepsychologie und der Kompetenzdiskussion. In Band 11,2 geht es um die Zielsetzungen im Lese- und Literaturunterricht, ferner um die Unterrichtsmethoden, die Lehr- und Lernmittel und um den Stand der einschlägigen empirischen Forschung; dabei werden zwei exemplarische Forschungsprojekte im Hinblick auf das methodische Vorgehen detailliert vorgestellt. In Band 11,3 wird in mehreren Beiträgen ausführlich auf die Leistungsbeurteilung und -messung eingegangen; ferner finden sich hier acht beispielhafte Unterrichtsmodelle zu wesentlichen Aspekten eines zeitgemäßen Lese- und Literaturunterrichts (Lesetechniken, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Umgang mit Sachtexten, handlungs- und produktionsorientierte Verfahren und szenische Interpretation). Die drei Bände wenden sich an praktizierende Lehrkräfte, an in der Forschung tätige Fachvertreterinnen und -vertreter und an Studierende in Hochschule und Referendariat.



Mit Spieler


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Author : Dietmar Hartwich
language : de
Publisher: Königshausen & Neumann
Release Date : 2007

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Sprache Im Fach


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Author : Michael Becker-Mrotzek
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2013

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Dieser Sammelband greift ein brennendes bildungs- und forschungspolitisches Thema der Fachdidaktiken auf, das bislang weitgehend vernachlässigt wurde: die Identifizierung und Förderung von sprachlichen Kompetenzen, die für erfolgreiches Lernen in jedem Fach notwendig sind. In den letzten Jahren hat sich zunehmend herausgestellt, wie sehr Sprache (und nicht nur Fachsprache) konstitutiv ist für das Lehren und Lernen in allen schulischen Fächern, von den Gesellschaftswissenschaften über die Naturwissenschaften bis hin zur Mathematik. Es geht dabei konkret um den Aufbau von fachbezogenen Verstehens- und Mitteilungsfähigkeiten, die sich offenbar nicht von alleine einstellen, sondern die explizit und systematisch in einem guten Fachunterricht vermittelt werden müssen. In diesem Band kommen Vertreterinnen und Vertreter aus vielen verschiedenen Fachdidaktiken zu Wort, die sich mit Sprache in ihrem jeweiligen Fach befassen. Darüber hinaus werden fachübergreifende Aspekte von Sprachbildung thematisiert und in diesem Zusammenhang auch grundsätzliche Überlegungen zum Charakter von Bildungssprache und zu Prinzipien bildungssprachlichen Lehrens und Lernens angestellt.



Mit Audiovisuellen Texten Der Popul Rkultur Literarische Kompetenz F Rdern


Mit Audiovisuellen Texten Der Popul Rkultur Literarische Kompetenz F Rdern
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Author : Teresa Scheubeck
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2023

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Zu den Gegenständen des Deutschunterrichts gehören mittlerweile auch populärkulturelle und audiovisuelle Texte. Ist es möglich, mit diesen Texten literarische Kompetenz zu fördern? Können einzelne Dimensionen literarischer Kompetenz von einem Medium auf ein anderes übertragen werden? Und können Schülerinnen und Schüler die erworbenen Fähigkeiten dann nutzen, um sich kanonische Literatur zu erschließen? Diesen Fragen geht Teresa Scheubeck im Rahmen ihrer Dissertation nach, indem sie in einer empirischen Studie den Praxiseinsatz der von ihr entwickelten didaktischen Konzepte evaluiert. Dabei werden einerseits narrative Werbespots eingesetzt, andererseits Kurzgeschichten im unterrichtlichen Vorgehen genutzt. So können Rückschlüsse auf die Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes populärkultureller Texte im Literaturunterricht gezogen werden. Teresa Scheubeck verfasste ihre Promotion am Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur der Universität Regensburg. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Literatur- und Mediendidaktik. Mittlerweile ist sie als Studienrätin im Realschuldienst in Bayern tätig.



Literaturdidaktik Empirisch


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Author : Christian Dawidowski
language : de
Publisher: Peter Lang
Release Date : 2009

Literaturdidaktik Empirisch written by Christian Dawidowski and has been published by Peter Lang this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Aufsatzsammlung categories.


"Teilkommentierte Bibliographie zur interdisziplinearen Lesesozialforschung (1975-2007)" (p. 11-167).



Interpretationskonzepte Von Deutschlehrkr Ften Und Ihren Sch Ler Innen


Interpretationskonzepte Von Deutschlehrkr Ften Und Ihren Sch Ler Innen
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Author : Matz, Daniela
language : de
Publisher: University of Bamberg Press
Release Date : 2021-07-19

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Informations Und Wissensverarbeitung In Den Sozialwissenschaften


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Author : Heinrich Best
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-13

Informations Und Wissensverarbeitung In Den Sozialwissenschaften written by Heinrich Best and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-03-13 with Social Science categories.


Die Beiträge behandeln aus verschiedenen Blickwinkeln einen durch die Begriffe Sozialwissenschaft-Informatik-Information abgegrenzten, interdisziplinären Themenkomplex. Gerade in den Sozialwissenschaften haben die qualitative Textinterpretation und die Suche nach typischen, einzelnen Fällen ihren festen Stellenwert, und automatische Informationssuche und Informationsaufbereitung sind zu unverzichtbaren Forschungsinstrumenten geworden. Dieser Band enthält eine Vielzahl von Fachbeiträgen, die im Rahmen entsprechender Spezialveranstaltungen entstanden sind oder eigens für diesen Band geschrieben wurden. Sowohl als Einführungen wie auch im Rahmen spezieller Fragestellungen werden Ansätze aus den Gebieten künstliche Intelligenz, Bilderkennung, Kommunikationsnetze, Hypertext, Szientometrie, Bibliometrie u. a., jeweils mit Bezug auf sozialwissenschaftliche Anwendung, vorgestellt.