[PDF] Interpretieren Im Lateinunterricht - eBooks Review

Interpretieren Im Lateinunterricht


Interpretieren Im Lateinunterricht
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Besser Interpretieren Lernen Im Lateinunterricht


Besser Interpretieren Lernen Im Lateinunterricht
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Author : Franziska Prölß
language : de
Publisher: Auer Verlag
Release Date : 2021-07-20

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Die klassische Interpretationsaufgabe im Lateinunterricht lautet: Interpretieren Sie ausgehend vom lateinischen Original den folgenden Text nach inhaltlichen und formalen Kriterien! - Und nun? Wie geht man systematisch an diese Aufgabe heran? Die Interpretation lateinischer Texte passiert oft nur so nebenbei, denn: Es gibt kaum strukturierte Materialien für Schüler*innen und auch in der Lehrerausbildung kommt das Thema häufig zu kurz. Dadurch fühlen sich auch die Schüler*innen auf Klassenarbeiten und das Abitur schlecht vorbereitet. Mit unserem Praxisband können Sie das Thema Interpretation systematisch und steigernd behandeln. Den allgemeinen Informationen zum Interpretieren und hilfreichen Tippkarten schließen sich sieben Kapitel an: lateinische Originaltexte von Autoren der Mittel- und Oberstufe mit Übersetzungen, Aufgabenstellungen und Erwartungshorizonten - alles sofort und unkompliziert im Unterricht einsetzbar. Hinweise zur Bewertung der Interpretation in Klassenarbeiten wie auch im Abitur sind ebenfalls enthalten und erleichtern Ihnen die Arbeit! Systematisch und strukturiert interpretieren lernen - mit unserem Praxismaterial gelingt es! Die Themen: - C. Julius Caesar und das Ende der Römischen Republik - P. Ovidius Naso und die Liebesdichtung - M. Tullius Cicero und die Römische Republik - L. Annaeus Seneca und die Epistolographie - T. Petronius Arbiter und die römische Satire - P. Vergilius Maro und das römische Epos -Titus Livius und die Geschichtsschreibung Der Band enthält: - Anregungen für die Interpretation im Lateinunterricht - Tippkarten zu Sinnabschnitten, Wortwahl, Syntax, Stilmitteln, Metrik - Tippkarten zu 7 Autoren der Mittel- und Oberstufe - Aufgabenstellungen zu 7 Autoren mit lateinischem Text und Übersetzung - Leitfragen in zwei Schwierigkeitsgraden Mögliche Interpretationen als Erwartungshorizont



Interpretieren Im Lateinunterricht


Interpretieren Im Lateinunterricht
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Author : Verena Göttsching
language : de
Publisher: Vandenhoeck & Ruprecht
Release Date : 2017-01-16

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Das Handbuch bietet für Texte der Lehrbuch- und der Lektürephase praktische Hinweise zur Erarbeitung von Interpretationen. Vier wichtige Interpretationskonzepte werden vorgestellt und neue Gesichtspunkte durch konsequentes Ausschöpfen und Erweitern der pädagogischen Interpretation eingebracht. Daraus werden Aufgabenstellungen entwickelt, die textanalytische mit produktiv-kreativen Verfahren verbinden und besonders dem quid ad discipulos? breiten Raum schenken. Ein breit gefächerter Katalog von Operatoren und weitere methodisch-didaktische Möglichkeiten erweitern das Instrumentarium. Insbesondere die Macht der Bilder ist ein zentrales Thema. Bilder für die Interpretation nutzbar zu machen, ist didaktisch oft hilfreich. Die Heterogenität der Schüler fordert, auf verschiedene Lernniveaus Rücksicht zu nehmen: durch horizontale Differenzierung, definiert als Vervielfältigung bzw. Spezialisierung von Aufgaben und Tätigkeiten.



Interpretieren Im Lateinunterricht Konkret


Interpretieren Im Lateinunterricht Konkret
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Author : Verena Göttsching
language : de
Publisher: Vandenhoeck & Ruprecht
Release Date : 2017-01-16

Interpretieren Im Lateinunterricht Konkret written by Verena Göttsching and has been published by Vandenhoeck & Ruprecht this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-01-16 with Education categories.


Die Arbeitsblätter bieten jeweils Kopiervorlagen zu drei Schwerpunkten mit je einem Beispiel inkl. Lösungshinweisen aus Lehrbuch, Übergangslektüre und Originallektüre. Schwerpunkt 1: historisch-pragmatische Texte; Schwerpunkt 2: philosophische / ethisch-moralische Texte; Schwerpunkt 3: kürzere Ganzschriften oder größere Abschnitte aus längeren Ganzschriften. Besonderer Wert wird auf den funktionalen Einsatz von Bildern gelegt; daneben gibt es Hinweise zum Text-Text-Vergleich, Text-Bild-Vergleich und zur szenischen Interpretation, jeweils mit Beispielen. Überlegungen zur Umsetzung horizontaler Binnendifferenzierung und konkrete Hilfen dazu runden den Band ab.



Ovid Mal Anders


Ovid Mal Anders
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Author : Vanessa Solfen
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date :

Ovid Mal Anders written by Vanessa Solfen and has been published by LIT Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.


Ovids Metamorphosen mal anders interpretiert: In einer qualitativ-empirischen Studie beschäftigten sich Lernende im Lateinunterricht mit dem ovidischen Erzähler und seinem Erzählstil. Es wurden narratologische Begriffe und Phänomene eingeführt und auf den lateinischen Text angewandt. Kann der bisher unterrepräsentierte Ansatz die Motivation der Lernenden für das Fach Latein steigern und den Zugang zu den lateinischen Texten erleichtern? Die Arbeit enthält die theoretische Fundierung, den Ablauf und die Ergebnisse der Studie. Verlaufspläne und Materialien dienen als Anregung für den Unterricht.



Besser Interpretieren Lernen Im Lateinunterricht


Besser Interpretieren Lernen Im Lateinunterricht
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Author : Franziska Prölß
language : de
Publisher:
Release Date : 2021-08-24

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Ovids Ars Amatoria Im Unterricht


Ovids Ars Amatoria Im Unterricht
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Author : Gerhard Fink
language : de
Publisher: Vandenhoeck & Ruprecht
Release Date : 1997-01-12

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Der Lehrerkommentar bietet zu allen im Exempla-Heft enthaltenen Texte sorgfältige Interpretationen, Vorschläge zum Lektüreverlauf und zu Klassenarbeiten.



Lernerfolgskontrolle In Der Lekt Rephase Mit Schwerpunkt Auf Die Interpretation


Lernerfolgskontrolle In Der Lekt Rephase Mit Schwerpunkt Auf Die Interpretation
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Author : Fanny Jasmund
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2018-07-02

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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Latein, Note: 2,4, Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald (Altertumswissenschaften), Veranstaltung: Hauptseminar Fachdidaktik Latein, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Schule ist die erste Institution auf unserem Lebensweg in der uns Lernerfolgskontrollen und Leistungsbewertungen begegnen. Heutzutage bestimmen gute Leistungen und Abschlüsse über den Zugang zu bestimmten Studienmöglichkeiten und beruflichen Laufbahnen. Aus Sicht der Schüler haben Leistungsbewertungen oft einen negativen Beigeschmack. Sie sind verbunden mit Prüfungs- und Versagensängsten. Das Gefühl, Fehler und Lernschwierigkeiten nicht eingestehen zu dürfen, weil sie schlecht bewertet werden könnten. Der Begriff der Leistungsbewertung ist subjektiv, sowohl für den Lehrer, als auch für den Schüler. Was für den einen Schüler ein großer Erfolg und Schritt nach vorne ist, bedeutet für einen anderen einen Misserfolg. In dieser Arbeit soll die Leistungsbewertung im Allgemeinen und anschließend im Schwerpunkt auf die Interpretationsaufgabe, zentraler Gegenstand sein. Ich werde der Frage nachgehen, ob Übersetzung und die anschließende Interpretation eine geschlossene Einheit bilden und damit auch zusammenhängend bewertet werden oder ob das Gegenteil der Fall ist. Wie sollte sich eine Interpretation aufbauen, was sind die Voraussetzungen dafür und wie sind die Bewertungsmaßstäbe? All diese Aspekte werden im Hauptteil dieser Arbeit reflektiert und diskutiert.



Szenisches Interpretieren Im Unterricht


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Author : Albrecht Schau
language : de
Publisher:
Release Date : 1991

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Ovid Orpheus Und Eurydike


Ovid Orpheus Und Eurydike
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Author : Katja Schlingmeyer
language : de
Publisher: Vandenhoeck & Ruprecht
Release Date : 2014-07-16

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Der Mythos um Orpheus und Eurydike ist einer der eindrucksvollsten der Literaturgeschichte und berührt die Menschen noch heute. Vielfältiges und teilweise spielerisches Material zu Übersetzung und Interpretation zielt darauf ab, die Schülerinnen und Schüler gemäß ihrem eigenen Arbeitstempo und ihren individuellen Fähigkeiten zu fördern und zu fordern. Arbeitsblätter zur Grammatikwiederholung unterstützen die Textarbeit.



Innovative Methoden F R Den Lateinunterricht


Innovative Methoden F R Den Lateinunterricht
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Author : Julia Drumm
language : de
Publisher: Vandenhoeck & Ruprecht
Release Date : 2012-02-13

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Dieses Kompendium stellt moderne, in der Praxis erprobte Unterrichtsmethoden vor, die in den letzten Jahren auch in den Lateinunterricht Eingang gefunden haben und sich immer mehr etablieren und bewähren. Die grundsätzlichen Anleitungen zum Einsatz der Methoden werden ergänzt durch zahlreiche unterrichtspraktische Beispiele.Das Buches behandelt methodische Großformen wie handlungs- und produktionsorientierten Unterricht, szenische Interpretationen, Stationenlernen, Freiarbeit, Wochenplan, Gruppenpuzzle und Projektarbeit. Abschließend werden die einzelnen Sozialformen (Einzel-, Partner-, Gruppenarbeit und Klassenunterricht) und Aktionsformen (z.B. Rundgespräch, Schülervortrag, szenische und musikalische Elemente) im Überblick vorgestellt. Kurze Skizzen zum Einsatz verschiedener Medien (z.B. Computer, Bilder, Filme oder Lernspiele) runden den Band ab.