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Keine Zeit F R Den C Test


Keine Zeit F R Den C Test
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Keine Zeit F R Den C Test


Keine Zeit F R Den C Test
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Author : Zimmermann, Kerstin
language : de
Publisher: Universitätsverlag der TU Berlin
Release Date : 2019-06-04

Keine Zeit F R Den C Test written by Zimmermann, Kerstin and has been published by Universitätsverlag der TU Berlin this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-06-04 with Language Arts & Disciplines categories.


Der C-Test gilt als ein objektives, reliables und valides Instrument zum Erheben allgemeiner Sprachkompetenz. Zahlreiche Studien belegen den Zusammenhang des C-Tests mit verschiedenen sprachlichen Teilfertigkeiten: Leseverstehen, Hörverstehen, Sprechen, Schreiben, Wortschatz, Grammatik. Im Gegensatz dazu ist der S-C-Test – eine stark beschleunigte Variante des Testformats – noch kaum erforscht. Diesem Desiderat kommt die vorliegende Arbeit nach. Die Studie beschäftigt sich mit der Frage, wie sich eine drastische Verkürzung der Bearbeitungszeit auf den C-Test auswirkt. Zugrunde liegt die Hypothese von Grotjahn et al. (2010), dass eine Geschwindigkeitskomponente dazu beitrage, Sprachverwendung in Echtzeit zu simulieren und sich so der Zusammenhang zwischen der Leistung in Hörverstehens- und mündlichen Tests mit den C-Test Ergebnissen erhöhen könnte. Nach einer theoretischen Abhandlung von Entstehung, Konstruktion, Varianten und Einsatzmöglichkeiten des C-Tests werden ausgewählte Studien, die Korrelationsanalysen beinhalten oder einen S‑C‑Test verwenden, detailliert diskutiert. Im empirischen Teil der Arbeit werden anhand von Daten erwachsener Deutschlerner im universitären Bereich C-Tests mit und ohne Geschwindigkeitskomponente miteinander verglichen. Es zeigt sich, dass der S-C Test eine zufriedenstellende Reliabilität aufweist. Korrelationsanalysen ergeben, dass der S-C-Test einen stärkeren Zusammenhang mit Hörverstehen aufweist als der herkömmliche C-Test. Für die Fertigkeit Sprechen zeigen sich zwischen beiden Testverfahren kaum Unterschiede. Der Zusammenhang des S-C-Tests mit den beiden genannten Fertigkeiten fällt bei leistungsstarken Probanden deutlich stärker aus als bei schwächeren Testteilnehmern. Zusammenfassend weisen die Ergebnisse in die Richtung, dass der S-C-Test ein zuverlässiges Messinstrument darstellt, das insbesondere bei fortgeschrittenen Lernern dazu geeignet ist, in low stakes-Testsituationen Fremdsprachenkompetenz zu ermitteln. The C-test has come to be known as an objective, reliable and valid means of measuring general language proficiency. Many studies support its interrelation with several language sub-skills: reading comprehension, listening comprehension, speaking, writing, vocabulary, grammar. By contrast, the S-C-test – a substantially speeded up version of this testing format – has not yet been investigated in depth. The purpose of the study at hand is to help fill this gap. This thesis deals with the question concerning the influence the drastic reduction of time allotted to complete the test has on the C-test. Underlying is an assumption made by Grotjahn et al. (2010) hypothesizing that adding a speed factor to the C-test, thus simulating real time language use, might lead to higher correlations with listening comprehension and speaking tasks. After a theoretical discussion of the origin, construction, variants and applications of C-tests, studies dealing with correlational analyses or using a speeded C-test will be examined. In the second part of this thesis, C-tests and speeded C-tests will be compared, with data gathered from adult learners of German in a university context. As will be seen, S-C-tests reach a sufficient reliability. In fact, correlational analyses show that S-C-tests are more closely related to listening comprehension than commonly used C-tests. As far as speaking is concerned, both test versions yield similar results. Correlations with both language skills are considerably stronger for advanced learners than for less advanced ones. To sum up, the S-C-test appears to be a reliable test instrument that is appropriate for measuring foreign language competence in low stakes situations, especially for advanced learners.



501 German Verbs Seventh Edition


501 German Verbs Seventh Edition
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Author : Henry Strutz
language : en
Publisher: Simon and Schuster
Release Date : 2024-08-06

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Psychiatrie Leicht Verstehen Heilpraktiker F R Psychotherapie


Psychiatrie Leicht Verstehen Heilpraktiker F R Psychotherapie
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Author : Rudolf Schneider
language : en
Publisher: Fischer Gustav Verlag GmbH & Company KG
Release Date : 2017-09-27

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Vom leicht Verständlichen/Bekannten zum Schwierigen/Unbekannten ...nach diesem, der heutigen Lernforschung entsprechenden Konzept ist Psychiatrie leicht verstehen - Heilpraktiker für Psychotherapie aufgebaut. Sie werden Schritt für Schritt an das komplexe Thema herangeführt. Abgedeckt ist die ganz Bandbreite der Psychiatrie - von Angst- und Esstörungen, über Affektive Störungen, Schizophrenie bis hin zu Grenzbereichen der Psychiatrie wie z.B. Neurologische Erkrankungen. 150 einprägsame Fallgeschichten zu jedem Krankheitsbild machen die Inhalte "lebendig und erleichtern das Lernen. Die typischen Symptome sind nach ICD-10 hervorgehoben. Illustrationen, Merkwörter und Gedächtnisstützen helfen Ihnen, sich das Gelernte dauerhaft zu merken.



Schritte International 2 Niveau A1 2 Glossar Xxl Deutsch Englisch Glossary German English


Schritte International 2 Niveau A1 2 Glossar Xxl Deutsch Englisch Glossary German English
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Author : Sophie Caesar
language : en
Publisher: Hueber Verlag
Release Date : 2009

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Third Language Acquisition


Third Language Acquisition
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Author : Wilhelm Griehaber, Jochen Rehbein, S Çiğdem Sağin Şimşek, S Cigdem
language : en
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date :

Third Language Acquisition written by Wilhelm Griehaber, Jochen Rehbein, S Çiğdem Sağin Şimşek, S Cigdem and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with English language categories.


Turkish-German Bilingual Students' Acquisition of English Word Order in a German Educational Setting investigates the syntactic influences of Turkish and German on the acquisition of English word order in a German educational setting.



Keine Zeit F R Den C Test Eine Empirische Untersuchung Zum Einfluss Einer Geschwindigkeitskomponente Auf Das Konstrukt Des C Tests


Keine Zeit F R Den C Test Eine Empirische Untersuchung Zum Einfluss Einer Geschwindigkeitskomponente Auf Das Konstrukt Des C Tests
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Author : Kerstin Zimmermann
language : de
Publisher:
Release Date : 2019

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Ze Sterreichische Zeitschrift F R Elektrizit Tswirtschaft


 Ze Sterreichische Zeitschrift F R Elektrizit Tswirtschaft
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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 1982

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Sprachtheorien In Der Zweit Und Fremdsprachenforschung


Sprachtheorien In Der Zweit Und Fremdsprachenforschung
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Author : Mirka Mainzer-Murrenhoff
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2022-01-26

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Der Sammelband richtet sich an alle, die an der Schnittstelle von Fach- und Sprachlernen im Feld Sprachlicher Bildung forschen. Er bietet einen längst überfälligen Überblick über verschiedene Sprachtheorien mit Blick auf ihr Potential zur Erklärung der Beziehung zwischen Sprache und (fachbezogenem) Denken. Namenhafte Vertrerlnnen unterschiedlicher sprachtheoretischer Rahmungen (u.a. Funktionale Pragmatik, Kognitive Linguistik, Soziokulturelle Theorien) führen in die jeweiligen theoretischen Grundannahmen ein und zeigen Konsequenzen für Forschungsvorhaben auf (u.a. Untersuchungsgegenstände, geeignete Methoden, akzeptable Rückschlüsse). Wie eine reflektierte Erforschung sprachlichen und fachlichen Lernens gelingen kann, wird beispielhaft anhand sechs aktueller Forschungsprojekte veranschaulicht. Die Autorinnen reflektieren Auswahl, Stringenz und Herausforderungen einer sprachtheoretischen Verortung für ihr empirisches Arbeiten. Der Band leistet einen Beitrag zur Orientierung im Forschungsprozess und plädiert zugleich für eine stärkere Explizierung des unterliegenden Sprachverständnisses von Forscherinnen.



Sprache Und Studienerfolg Bei Bildungsausl Nderinnen Und Bildungsausl Ndern


Sprache Und Studienerfolg Bei Bildungsausl Nderinnen Und Bildungsausl Ndern
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Author : Katrin Wisniewski
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2022

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An deutschen Hochschulen ist die Zahl internationaler Studierender in den letzten Jahren stetig gewachsen. Gleichzeitig brechen diese Studierenden sehr häufig ihr Studium ab (zuletzt knapp 50% der Bildungsausländer:innen im BA-Studium). Bislang waren die Gründe für diese Situation fast vollständig unerforscht. Der vorliegende Band fasst die Ergebnisse des Längsschnittprojekts 'Sprache und Studienerfolg bei Bildungsausländer:innen' (SpraStu) zusammen, das sprachliche Aspekte des Studiums dieser Gruppe fokussierte. SpraStu zeigt, dass Deutschkompetenzen für den Studienerfolg von Bildungsausländer:innen eine zentrale Rolle spielen. Ergebnisse verweisen ferner auf Schieflagen beim sprachlichen Hochschulzugang und weisen heterogene Sprachkompetenzen zu Studienbeginn nach. Im Detail beleuchtet der Band zudem das im Projekt untersuchte Mitschreiben, das Schreiben von Klausuren sowie das sprachbezogene metakognitive Strategiewissen und stellt dazu frei nutzbare Ressourcen vor (Korpora, Fragebögen). Das Buch richtet sich insbesondere an Vertreter:innen der empirischen Hochschulforschung und des Fachs Deutsch als Fremdsprache sowie an Angehörige von Hochschuladministrationen in den Bereichen Internationalisierung, Mehrsprachigkeit bzw. Sprachenpolitik.



Gwf Das Gas Und Wasserfach


Gwf Das Gas Und Wasserfach
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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 1896

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