Kolonialismus Und Dekolonisation In Nationalen Geschichtskulturen Und Erinnerungspolitiken In Europa
DOWNLOAD
Download Kolonialismus Und Dekolonisation In Nationalen Geschichtskulturen Und Erinnerungspolitiken In Europa PDF/ePub or read online books in Mobi eBooks. Click Download or Read Online button to get Kolonialismus Und Dekolonisation In Nationalen Geschichtskulturen Und Erinnerungspolitiken In Europa book now. This website allows unlimited access to, at the time of writing, more than 1.5 million titles, including hundreds of thousands of titles in various foreign languages. If the content not found or just blank you must refresh this page
Kolonialismus Und Dekolonisation In Nationalen Geschichtskulturen Und Erinnerungspolitiken In Europa
DOWNLOAD
Author : Uta Fenske
language : de
Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
Release Date : 2015
Kolonialismus Und Dekolonisation In Nationalen Geschichtskulturen Und Erinnerungspolitiken In Europa written by Uta Fenske and has been published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015 with Colonization categories.
Der Band versammelt neue und transnational im Unterricht einsetzbare Quellen und Unterrichtsmodule für einen zeitgemäßen Geschichtsunterricht an Europas Schulen. Den Fragestellungen und Unterrichtseinheiten liegen Konzepte wie transnationale Geschichte, Erinnerungskulturen und Erinnerungspolitiken und Ansätze der Postcolonial Studies zugrunde.
Geschichtsvermittlung Postkolonial
DOWNLOAD
Author : Philipp Bernhard
language : de
Publisher: V&R unipress
Release Date : 2024-06-17
Geschichtsvermittlung Postkolonial written by Philipp Bernhard and has been published by V&R unipress this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-06-17 with categories.
Postkoloniale Theorie polarisiert: Den einen gilt sie als »Supertheorie« für das Zeitalter der Globalisierung, anderen dagegen als elitärer Diskurs, der zu konfliktfördernder Identitätspolitik führt. Doch welche Rolle kann sie für die geschichtsdidaktische Theorie und den Geschichtsunterricht spielen? Philipp Bernhard prüft diese Frage anhand einer systematischen geschichtsdidaktischen Analyse »postkolonialer« Lehr-Lernmaterialien. Er leitet daraus vier Grundüberlegungen (»Claims«) für eine Umsetzung postkolonialer Theorieansätze in der Geschichtsvermittlung ab. Dabei zeigt sich: Die Geschichtsdidaktik muss die Postkoloniale Theorie kritisch reflektieren, kann aber auf deren Impulse für die Weiterentwicklung von Theorie und (Unterrichts-)Praxis nicht verzichten.
Why History Education
DOWNLOAD
Author : Nadine Fink
language : en
Publisher: Wochenschau Verlag
Release Date : 2023-08-22
Why History Education written by Nadine Fink and has been published by Wochenschau Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-08-22 with History categories.
Sinn und Zweck der Geschichte werden immer wieder neu hinterfragt, weil sich Gesellschaften ständig neu verorten. Davon ist der Geschichtsunterricht direkt betroffen: "Warum Geschichtsunterricht?" Autor*innen aus 18 Ländern und vier Kontinenten fragen daher nach der Bedeutung des Geschichtsunterrichts aus unterschiedlichen Perspektiven: mit theoretischen Überlegungen und Modellen, mit Bezügen aus der Unterrichtspraxis und Erkenntnissen aus der Forschung. Die Publikation präsentiert eine ganze Reihe von Gründen, warum Geschichte heute unbedingt unterrichtet werden muss. Sie liest sich als Plädoyer für einen kompetenten Umgang mit Geschichte in heutigen Gesellschaften.
Geschichte Im Interdisziplin Ren Diskurs
DOWNLOAD
Author : Michael Sauer
language : de
Publisher: V&R Unipress
Release Date : 2016-11-07
Geschichte Im Interdisziplin Ren Diskurs written by Michael Sauer and has been published by V&R Unipress this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-11-07 with History categories.
Geschichtsdidaktik muss sich gegenüber anderen Disziplinen, Fächern und Forschungsansätzen positionieren. Wo genau steht sie heute? Neben Reflexionen über Raumbezüge und Grenzen fokussiert dieser Band grundlegende Fragen nach den Bezugsdisziplinen der Geschichtsdidaktik und produktive Auseinandersetzungen mit ihren kulturwissenschaftlichen Nachbardisziplinen in Theorie und Unterrichtspraxis. Die Beiträge untersuchen Positionierungen und Selbstvergewisserungen und nehmen fachliche Bezüge und konzeptionelle Horizonte in den Blick. Diese lassen sich nicht statisch verstehen, sondern müssen flexibel und fluide gedacht werden.
Interkulturelle Perspektivit T Als Potenzial Bilingualen Geschichtsunterrichts
DOWNLOAD
Author : Corinna Link
language : de
Publisher: V&R Unipress
Release Date : 2023-06-12
Interkulturelle Perspektivit T Als Potenzial Bilingualen Geschichtsunterrichts written by Corinna Link and has been published by V&R Unipress this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-06-12 with History categories.
Wo liegt das besondere Potenzial bilingualen Geschichtsunterrichts im Vergleich zu deutschsprachigem? Ein Spezifikum ist der durch die Bilingualität konstruierte Blick auf die Vergangenheit, der dem deutschsprachigen einen in der zweiten Sprache konzeptionalisierten zur Seite stellen kann. Anhand des Themas »Imperialismus« zeigt eine Schulbuchanalyse mithilfe des Concept Mapping-Verfahrens Sinnbildungen auf, die im deutsch- und englischsprachigen Rahmen vorherrschen. Ob bilingual unterrichtete Schüler*innen beide Konzepte eher wahrnehmen, zwischen ihnen differenzieren und unter ihnen koordinieren können als deutschsprachig unterrichtete, zeigt eine an diese Schulbuchanalyse anknüpfende, repräsentative Fragebogenstudie. What is the special potential of bilingual history teaching? One specific feature is that the past is explained not only in one but in two languages. From a constructivist point of view, bilingualism may thus lead to more than one understanding of what, in which ways and why something happened in the past. As a schoolbook analysis shows, "Imperialism" is a great topic to identify different language-inherent concepts of the past. Concept Maps reveal mutual and divergent German and English remembrance cultures. A representative questionnaire study that is linked to this textbook analysis asks, whether bilingually taught students are more likely to perceive both concepts, to differentiate between them, and to coordinate among them than students taught in monolingual German history classes.
Diskurse Und Praktiken Der Schulbuchproduktion In Der Bundesrepublik Deutschland Und England Am Beispiel Von Afrikawissen
DOWNLOAD
Author : Lars Müller
language : de
Publisher: V&R unipress
Release Date : 2021-11-15
Diskurse Und Praktiken Der Schulbuchproduktion In Der Bundesrepublik Deutschland Und England Am Beispiel Von Afrikawissen written by Lars Müller and has been published by V&R unipress this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-11-15 with Social Science categories.
Was ist aus Schulbüchern über Afrika zu lernen und woher kommen diese Wissensbestände? Schulbuchproduktion wird in diesem Band als Knotenpunkt gesellschaftlicher Diskurse und Praktiken verstanden und Schulbuchwissen im Kontext seiner Produktionsbedingungen sowie der gesellschaftlichen Debatten analysiert. Mit Blick auf die Schulbuchproduktion wird gezeigt, dass die Vorstellung, dass Schulbücher in einem Top-down-Modell produziert werden, relativiert werden muss. Zudem wird sichtbar, wie viele unterschiedliche Akteurinnen und Akteure im Bildungsbereich um Afrikawissen rangen. Lars Müller zeichnet das Spektrum des Sagbaren in Bezug auf Afrikawissen nach und zeigt, wie sich manche Wissensbestände durchsetzten und andere randständig blieben. What can we learn about Africa from textbooks, and where does this knowledge originate? This study locates textbook production at the intersection of societal discourse and practice, and analyses textbook knowledge in the context of its production conditions as well as debates within society. Focusing particularly on textbook production, Müller’s study critically questions the common assumption that textbooks are produced in a top-down model and calls for this premise to be relativised. It also shows how many different actors contend to define knowledge about Africa within the education sector. Ultimately, this book traces the spectrum of what is considered utterable in regard to knowledge about Africa and shows how certain knowledge corpora have become prominent and others marginalised.
Geschichtskultur Public History Angewandte Geschichte
DOWNLOAD
Author : Felix Hinz
language : de
Publisher:
Release Date : 2020-11
Geschichtskultur Public History Angewandte Geschichte written by Felix Hinz and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-11 with categories.
Geschichtsunterricht De Zentrieren
DOWNLOAD
Author : Nicole Schwabe
language : de
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date : 2020-05-26
Geschichtsunterricht De Zentrieren written by Nicole Schwabe and has been published by BoD – Books on Demand this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-05-26 with Social Science categories.
Globalgeschichtliche Ansätze plädieren für die Überwindung nationalgeschichtlicher Traditionen. Damit einher geht die Forderung, die lange verdrängte Kategorie Raum in der historischen Forschung bewusst zu reflektieren. Während sich diesbezüglich in der Wissenschaftslandschaft ein Umdenken abzeichnet, dominiert im Geschichtsunterricht weiterhin ein nationales Narrativ. Sowohl auf curricularer Ebene, aber auch in der Planung von Unterrichtseinheiten und Materialien für den Unterricht. Die Forderung nach einer De-Zentrierung des historischen Lernens gibt mit Blick auf den Geschichtsunterricht in Deutschland Anregungen, wie sich ein global vernetztes Denken im Unterricht fördern lässt. Den Ausgangspunkt dieser Überlegungen stellt die Unterrichtsmaterialienreihe 'Wissen um globale Verflechtungen' dar.
Colonialism And Decolonization In National Historical Cultures And Memory Politics In Europe
DOWNLOAD
Author : Uta Fenske
language : en
Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
Release Date : 2015
Colonialism And Decolonization In National Historical Cultures And Memory Politics In Europe written by Uta Fenske and has been published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015 with Education categories.
This volume contains novel and transnationally useful sources, as well as teaching modules for cutting-edge history lessons across European schools. Concepts from the fields of Memory Cultures, New Imperial History, Postcolonial Studies and Transnational History have been applied to the researched topics and the teaching modules.
History And Gis
DOWNLOAD
Author : Alexander Lünen
language : en
Publisher: Springer Science & Business Media
Release Date : 2012-12-05
History And Gis written by Alexander Lünen and has been published by Springer Science & Business Media this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-12-05 with Science categories.
Geographical Information Systems (GIS) – either as “standard” GIS or custom made Historical GIS (HGIS) – have become quite popular in some historical sub-disciplines, such as Economic and Social History or Historical Geography. “Mainstream” history, however, seems to be rather unaffected by this trend. More generally speaking: Why is it that computer applications in general have failed to make much headway in history departments, despite the first steps being undertaken a good forty years ago? With the “spatial turn” in full swing in the humanities, and many historians dealing with spatial and geographical questions, one would think GIS would be welcomed with open arms. Yet there seems to be no general anticipation by historians of employing GIS as a research tool. As mentioned, HGIS are popular chiefly among Historical Geographers and Social and Economic Historians. The latter disciplines seem to be predestined to use such software through the widespread quantitative methodology these disciplines have employed traditionally. Other historical sub-disciplines, such as Ancient History, are also very open to this emerging technology since the scarcity of written sources in this field can be mitigated by inferences made from an HGIS that has archaeological data stored in it, for example. In most of Modern History, however, the use of GIS is rarely seen. The intellectual benefit that a GIS may bring about seems not be apparent to scholars from this sub-discipline (and others). This book wants to investigate and discuss this controversy. Why does the wider historian community not embrace GIS more readily? While one cannot deny that the methodologies linked with a GIS follow geographical paradigms rather than historical ones, the potential of GIS as a 'killer application' for digital historical scholarship should be obvious. This book brings together authors from Geography and History to discuss the value of GIS for historical research. The focus, however, will not be on the "how", but on the "why" of GIS in history.