Konkrete Fachdidaktik Chemie
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Konkrete Fachdidaktik Chemie
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Author : Peter Pfeifer
language : de
Publisher:
Release Date : 2002-01
Konkrete Fachdidaktik Chemie written by Peter Pfeifer and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002-01 with Chemistry categories.
Konkrete Fachdidaktik Chemie
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Author : Katrin Sommer
language : de
Publisher:
Release Date : 2018-05
Konkrete Fachdidaktik Chemie written by Katrin Sommer and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-05 with categories.
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Author :
language : en
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date :
written by and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
Essentials Of Chemical Education
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Author : Hans-Dieter Barke
language : en
Publisher: Springer Science & Business Media
Release Date : 2011-10-28
Essentials Of Chemical Education written by Hans-Dieter Barke and has been published by Springer Science & Business Media this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-10-28 with Science categories.
For everybody teaching chemistry or becoming a chemistry teacher, the authors provide a practice-oriented overview with numerous examples from current chemical education, including experiments, models and exercises as well as relevant results from research on learning and teaching. With their proven concept, the authors cover classical topics of chemical education as well as modern topics such as every-day-life chemistry, student’s misconceptions, the use of media or the challenges of motivation. This is the completely revised and updated English edition of a highly successful German title.
Mixed Methodology In Psychological Research
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Author :
language : en
Publisher: BRILL
Release Date : 2007-01-01
Mixed Methodology In Psychological Research written by and has been published by BRILL this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-01-01 with Education categories.
Mixed Methodology is a new star in the social science sky. More and more researchers are discontent with mono-method concepts for their research projects. They are trying new ways in combining or integrating different methods and methodological approaches. There are two debates in this field: the qualitative * quantitative controversy and the one-method * multi-method discourse. This book discusses those controversies and tries to give some reasons and examples for overcoming mono-method research in psychology.
Physikalische Chemie In Der Schule
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Author : Edith Mallek
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2006-10-20
Physikalische Chemie In Der Schule written by Edith Mallek and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006-10-20 with Science categories.
Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Chemie, Note: 1, Studienseminar für Gymnasien in Gießen, Sprache: Deutsch, Abstract: Unter dem Begriff Schule verstehe ich im Rahmen dieser Arbeit den Chemieunterricht der Sekundarstufe I und II. Die tragende Säule des Unterrichts im Fach Chemie sind Experimente. Sie stellen das fundamentale Abgrenzungsmerkmal zu anderen Unterrichtsfächern dar. Der Weg vom Sachverhalt (PC) bis zum Experiment, das zum Bestandteil des Unterrichts werden kann, umfasst mindestens drei Schritte. Im Ersten muss der Sachverhalt erfasst werden, um die verschiedenen Facetten zu ergründen. Der zweite Schritt sollte dazu dienen die betreffenden Sachverhalte als solche zu erkennen. Dies ist für Physikochemie umso wichtiger, da ihre Erkenntnisse zunehmend der allgemeinen Chemie zugerechnet werden. Erst im dritten Schritt darf die Frage nach geeigneten Experimenten für den Schulunterricht gestellt werden. Dieses Vorgehen kann als „roter Faden“ dieser wissenschaftlichen Hausarbeit verstanden werden. Diese wissenschaftliche Hausarbeit beginnt, indem auf grundlegende Probleme des heutigen Chemieunterrichts eingegangen wird (Kapitel 2). Sie werden in verschiedenen Facetten in zahlreichen fachdidaktischen Beiträgen diskutiert. Das Ziel ist hierbei weniger die Darstellung der Diskussion, sondern eine Skizze der Ausgangssituation. Es werden Aspekte erörtert, die negativen Einfluss auf den Chemieunterricht haben, obwohl die Ursachen z. T. nur indirekt in ihm begründet sind. Erst durch die Wahrnehmung dieser Probleme kann ein Weg beschritten werden, um diesen entgegenzuwirken. Nach diesem Einstieg gehe ich der Frage nach: Was ist physikalische Chemie? Hier sollen der Gegenstand „physikalische Chemie“ und einige seiner Ausprägungen näher bestimmt werden (Kapitel 3). Im Anschluss begebe ich mich auf die Suche nach Physikochemie im Lehrplan, dabei ist es wichtig die Differenzierung zwischen der Fachwissenschaft und dem Unterrichtsfach Chemie zu diskutieren, da sie in enger Beziehung miteinander stehen, jedoch nicht gleichbedeutend sind. (Kapitel 4). Bevor ich im letzten Kapitel (Kapitel 6) einige alternative Anwendungsbeispiele für Experimente zu dem Unterrichtsinhalt „Reaktionsgeschwindigkeit“ darstelle und diskutiere, halte ich es für notwendig, grundlegende didaktisch-methodische Konzepte zum Themenkomplex „Schulversuche“ darzulegen. Nur auf dieser Grundlage sind der konstruktive und produktive Einsatz und die Prüfung auf die Eignung für den Unterricht möglich.
Paving The Way Towards Authentic Chemistry Teaching A Contribution To Teachers Professional Development
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Author : Andrea Schumacher
language : en
Publisher: Logos Verlag Berlin GmbH
Release Date : 2015-05-15
Paving The Way Towards Authentic Chemistry Teaching A Contribution To Teachers Professional Development written by Andrea Schumacher and has been published by Logos Verlag Berlin GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-05-15 with Education categories.
Ein angemessenes Verständnis über Naturwissenschaften stellt eine Schlüsselkomponente naturwissenschaftlicher Grundbildung dar. Für die entsprechende unterrichtliche Gestaltung spielen die Vorstellungen der Lehrkräfte über Naturwissenschaften eine entscheidende Rolle und anwendbares Meta-Wissen gilt als zu erreichende Qualifikation im Lehramtsstudium. Im vorliegenden Forschungsprojekt wird im Rahmen von qualitativen Studien erhoben, welche Vorstellungen Lehramtsstudierende über `Chemie als Naturwissenschaft' besitzen und wie die Studierenden unterstützt werden können, ein fundiertes Verständnis zu entwickeln und dieses praktisch zu transformieren. Auf Grundlage der Ergebnisse wird ein Modul für die Lehrerbildung entwickelt, das den Weg bereitet, authentisch (über) Chemie zu unterrichten. An adequate understanding about science represents one key component of scientific literacy. Teachers' conceptions about science play a crucial role for the design of appropriate lessons and applicable meta-knowledge is considered as a qualification to be achieved during university teacher education. In this thesis, qualitative studies are conducted to evaluate which pre-conceptions about `chemistry as a science' teacher students possess and how students can be supported in developing an informed understanding as well as in practically transforming it. On the basis of the results a module for teacher education is developed which paves the way for authentic chemistry teaching.
Conference Proceedings New Perspectives In Science Education
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Author : Pixel
language : en
Publisher: libreriauniversitaria.it Edizioni
Release Date : 2017
Conference Proceedings New Perspectives In Science Education written by Pixel and has been published by libreriauniversitaria.it Edizioni this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017 with Education categories.
Chemiedidaktik In Bersichten
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Author : Katrin Sommer
language : de
Publisher: Klett / Kallmeyer
Release Date : 2022-10-20
Chemiedidaktik In Bersichten written by Katrin Sommer and has been published by Klett / Kallmeyer this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-10-20 with Education categories.
Kompaktes Basiswissen für den Chemieunterricht Fachdidaktisches Grundlagenwissen ist essentiell – für die Vorbereitung, Durchführung und Reflexion eines lernwirksamen Chemieunterrichts. In kompakter Form stellt Chemiedidaktik in Übersichten grundlegende Begriffe und Konzepte der Chemiedidaktik vor und verzahnt dabei Theorie und Praxis. Anhand von unterrichtspraktischen Beispielen können Sie sich schnell und gezielt über den aktuellen Stand informieren. Das "Lehren und Lernen von Chemie" greift fünf zentrale Fragestellungen auf: Welche Ziele werden gewählt? (Bildungsziele, Kompetenzen, Lehrziele) Welcher Inhalt, welches Thema soll bearbeitet werden? (Basiskonzepte, Erkenntnisgewinnung, Didaktische Reduktion, Leitlinien, Didaktische Prinzipien) Was ist bei Schülerinnen und Schülern zu beachten? (Lernpsychologische Grundlagen, Fachsprache, Schülervorstellungen) Wie soll Chemieunterricht gestaltet werden? (Unterrichtskonzeptionen, Artikulation von Unterricht) Womit können Inhalte im Unterricht transformiert werden? (Experimente, Modelle, Medien) Aufgebaut ist der Band nach einem klar strukturierten Doppelseiten-Prinzip. Auf der linken Seite wird der Sachverhalt kurz und verständlich beschrieben. Auf der rechten Seite wird der Sachverhalt an einem Beispiel aus dem Chemieunterricht veranschaulicht bzw. vertieft. Die graphische Darstellung erlaubt einen schnelleren Zugang und verspricht Lebendigkeit. Die Beispiele greifen typische Herausforderungen und Stolpersteine des Chemieunterrichts auf, um sie sichtbar zu machen und zu "entschärfen". Der Band richtet sich primär an Studierende, Referendare und Quereinsteiger, die sich entweder einen ersten Überblick über die Fachdisziplin und die Grundlagen für die Gestaltung eines qualifizierten Chemieunterrichts verschaffen möchten oder sich auf eine Prüfung in Chemiedidaktik vorbereiten wollen. Aber auch für fachfremd Unterrichtende ist er äußerst hilfreich.
Chemiedidaktik An Fallbeispielen
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Author : Sabine Streller
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2019-05-06
Chemiedidaktik An Fallbeispielen written by Sabine Streller and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-05-06 with Science categories.
Dieses Lehr- und Übungsbuch verknüpft chemiedidaktische Theorieelemente mit unterrichtspraktischen Übungen. Im Theorieteil stellen die Autoren zunächst chemiedidaktische und unterrichtsrelevante Schlüsselthemen vor. Diese werden dann im Praxisteil anhand authentischer Unterrichtssituationen in Form von Fallbeispielen aufgegriffen und angewendet. Die hier vorgestellten Unterrichtsszenen bieten Anlass, sich in die jeweilige Unterrichtssituation hineinzuversetzen. Ziel dabei ist, unter Berücksichtigung chemiedidaktischer Grundlagen , eine theorieorientierte Reflexion über Unterricht sowie die Entwicklung tragfähiger alternativer Vorgehensweisen. Aufgabenstellungen zu den Fallbeispielen strukturieren dabei die Analyse und Auswertung der Unterrichtsszenen. Die Lösungsvorschläge der Autoren zu den Aufgaben dienen als ergänzende Anregungen und sind zur weiteren kritischen Auseinandersetzung mit den Fallbeispielen gedacht. Das über die Springer Multimedia-App zur Verfügung gestellte Online-Material trägt zur Veranschaulichung der Experimente in den Fallbeispielen sowie zur Vertiefung einzelner Aufgaben bei. Die in diesem Buch verfolgte Verknüpfung von Theorie und Praxis soll zeigen, dass die Auseinandersetzung mit chemiedidaktischer Theorie nicht trocken oder abgehoben sein muss, sondern wertvolle Anregungen für Studierende und Referendare wie auch für Quereinsteiger und praxiserfahrene Lehrer bereithält – also für all diejenigen, die sich und ihren Chemieunterricht professionell weiterentwickeln wollen.