Konstruktivistische Erwachsenenbildung
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Konstruktivistische Erwachsenenbildung
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Author : Rolf Arnold
language : de
Publisher:
Release Date : 2006
Konstruktivistische Erwachsenenbildung written by Rolf Arnold and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with categories.
Der Konstruktivismus Und Seine Bedeutung F R Die Beratung
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Author : Janett Hemstedt
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2010
Der Konstruktivismus Und Seine Bedeutung F R Die Beratung written by Janett Hemstedt and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Beratung als Arbeitsfeld in der Erwachsenen- und Weiterbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Was ist Wirklichkeit? "Des Kaisers neue Kleider" ist eines der bekanntesten Märchen des dänischen Schriftstellers Hans Christian Andersen. Es handelt von zwei Betrügern, die behaupten, dem Kaiser ein Kleid weben zu können, welches für ungebildete und unfähige Menschen unsichtbar bleibt. Von Grund auf begeistert, gibt der Herrscher das Kleidungsstück in Auftrag und hofft somit, untaugliche Staatsdiener erkennen zu können. Die wundersame Kraft des Kleides spricht sich herum und so wagt niemand - auch der Kaiser nicht - zuzugeben, dass sie alle nichts von der sonderbaren Kleidung sehen. Vielmehr bewundern die Leute den Kaiser mit dem kostbaren Gewand. Lediglich ein kleines Kind ruft plötzlich: "Aber er hat ja gar nichts an!" Das Märchen regt in seiner phantasievollen Gestaltung zu mannigfaltigen Interpretationen an und lässt verschiedenste Deutungen zu. Es symbolisiert die Unbekümmertheit von Kindern, die Wahrheit auszusprechen, während sich Erwachsene keine Blöße geben wollen. "Des Kaisers neue Kleider" stellt die Frage nach Sein und Schein, nach Wahrheit und Täuschung und nach Wirklichkeit und Illusion. Was sehen wir, wenn wir etwas sehen? - Dies ist nicht nur in Anbetracht des Märchens ein interessanter Aspekt, sondern stellt zudem einen zentralen Gegenstand im Konstruktivismus dar (vgl. Siebert 2005, S. 7). Im Kontext der Präsentation im Seminar "Beratung als Arbeitsfeld in der Erwachsenen- und Weiterbildung" wurde die Seminargruppe an dieser Stelle aktiv in die Thematik mit einbezogen. Das Plenum hatte die Aufgabe, die vorliegenden Abbildungen 1 und 2 zu interpretieren bzw. erste Eindrücke zu nennen. Bild 1 stellt eine optische Täuschung dar, bei der nicht bestimmt werden kann, ob es sich bei der Ansicht
Zum Konstruktivismus In Der Praxis Der Erwachsenenbildung
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Author : Ursula Ebenhöh
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2008
Zum Konstruktivismus In Der Praxis Der Erwachsenenbildung written by Ursula Ebenhöh and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 2,0, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Veranstaltung: Theorien in der Erwachsenenbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Anhand der geläufigsten Thesen und Begriffe des Konstruktivismus, möchte ich zunächst dieses breite Thema, das nicht nur für die Pädagogik und Andragogik relevant ist, sondern dessen Wurzeln, die sowohl in den Natur-, als auch in den Sozialwissenschaften und der Philosophie zu finden sind, so darlegen, dass die Interdisziplinarität erhalten bleibt. Anschließend möchte ich die wichtigsten Begriffe ansprechen, die den Konstruktivismus als Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie ausmachen. Danach werde ich Didaktikentwürfe und Ergebnisse aus der Lehr- und Lernforschung unterschiedlicher Bereiche heranziehen, um praxisnahen Konstruktivismus vorzustellen. Im Rahmen dieser Arbeit beabsichtige ich, die Unterschiede zwischen traditionellen und konstruktivistischen Lernzielen herauszuarbeiten. Denn die Bedeutung von Wirklichkeit hat sich durch den Konstruktivismus und seine Vertreter gewandelt, und der Begriff der Objektivität ist für einen Konstruktivisten eine schlichte Illusion. Aber lässt sich denn immer an der Realität deuteln? Gibt es keine Tatsachen, die offenbaren was nicht abzustreiten ist? Warum gibt es dann keinen Wahrheitsanspruch mehr? Was ist neu oder anders an diesem Denken? Denn bereits der Vorsokratiker Xenophanes stellte fest: "Und das Genaue freilich erblickt kein Mensch und es wird auch nie jemand sein, der es weiß (erblickt hat)... denn selbst wenn es einem im höchsten Maß gelänge, ein Vollendetes auszusprechen, so hat er selbst trotzdem kein Wissen davon: Schein (meinen) haftet an allem." (zit. n. von Glasersfeld 1994, 24)
Konstruktivismus In Der Erwachsenenbildung Theorie Und Praxis
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Author : Melanie Bilzer
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2009
Konstruktivismus In Der Erwachsenenbildung Theorie Und Praxis written by Melanie Bilzer and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,3, Universität Augsburg (Lehrstuhl für Pädagogik), Veranstaltung: Erwachsenenbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Durch den raschen technologischen und technischen Fortschritt, den u.a. daraus resultierenden Anforderungen an die Kompetenzen des Einzelnen und dem veränderten Ansprüchen der Wissens- und Informationsgesellschaft - in der wir uns befinden - an den Umgang mit Wissen, hat lebenslanges Lernen - und somit die Erwachsenenbildung an Bedeutung gewonnen. Die Erwachsenenbildung (EB) wird nicht durch eine allgemeingültige Theorie fundiert. Die Pluralität der Bildungseinrichtungen erfordert auch eine Pluralität der Theorien. Die Suche nach der Theorie ist also nicht sinnvoll. Vielmehr arbeitet die EB mit vielen verschiedenen theoretischen Ansätzen, wie z.B. sozialisationstheoretische Ansätze, systemisch-ökologischen Ansätzen, konstruktivistische Ansätze etc., die sich gegenseitig nicht zwangsläufig ausschließen, sondern sich vielmehr ergänzen. Diese Arbeit beschäftigt sich im Folgenden ausschließlich mit der konstruktivistischen Erwachsenenbildung. Hierbei wird sowohl auf den theoretischen Ansatz des Konstruktivismus wie auch auf die praktische Umsetzung dieser Theorie näher eingegangen. Abschließend wird die konstruktivistische Theorie kritisch beleuchtet.
Erwachsene Lernf Hig Aber Unbelehrbar
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Author : Horst Siebert
language : de
Publisher: Wochenschau Verlag
Release Date : 2015-04-01
Erwachsene Lernf Hig Aber Unbelehrbar written by Horst Siebert and has been published by Wochenschau Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-04-01 with Political Science categories.
Der Autor beschreibt eine Vielzahl an Varianten des Konstruktivismus, erklärt lernpsychologische Grundlagen, vermittelt neurowissenschaftliche Erkenntnisse, zieht daraus schließlich didaktische und methodische Folgerungen für die politische Erwachsenenbildung und stellt entsprechende Beispiele vor. Dieses Buch ist mehr als eine erkenntnisreiche, spannende Einführung in die Debatten des Konstruktivismus. Die Leserinnen und Leser erhalten Anregungen und Zugänge, wie Konstruktivismus für die Erwachsenenbildung fruchtbar gemacht werden kann.
Konstruktivistische Erwachsenenbildung Im Zeitalter Der Postmoderne
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Author : Evgenia Steinberg
language : de
Publisher:
Release Date : 2008
Konstruktivistische Erwachsenenbildung Im Zeitalter Der Postmoderne written by Evgenia Steinberg and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with categories.
Die Verschr Nkung Der Blicke
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Author : Rolf Arnold
language : de
Publisher:
Release Date : 2006
Die Verschr Nkung Der Blicke written by Rolf Arnold and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with categories.
Didaktisches Handeln In Der Erwachsenenbildung
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Author : Horst Siebert
language : de
Publisher: ZIEL Verlag
Release Date : 2014-08-01
Didaktisches Handeln In Der Erwachsenenbildung written by Horst Siebert and has been published by ZIEL Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-08-01 with Education categories.
Didaktik ist der Kern der Bildungsarbeit in Theorie und Praxis. Didaktik ist jedoch nicht nur Lehre, sondern Ansprache von Zielgruppen sowie Gestaltung von Bildungsprogrammen und Lernkulturen. Zur Didaktik gehören deshalb auch die Ermittlung des Bildungsbedarfs und der Bildungsbedürfnisse, die Qualitätssicherung und eine ökologische Bilanzierung. Das hier dargestellte didaktische Konzept orientiert sich an der Erkenntnistheorie des Konstruktivismus. Diese neurobiologisch fundierte Theorie betont, dass Lernen ein selbstgesteuerter, biographisch beeinflusster Prozess ist. Lernen wird also nicht lediglich als eine Reaktion auf Lehre verstanden. Überspitzt formuliert: Erwachsene sind lernfähig, aber unbelehrbar; sie lernen nur das, was für sie relevant und "viabel" ist; sie hören nur zu, wenn sie zuhören wollen. Konstruktivistisch gesehen ist Didaktik vor allem die Planung von Lernmöglichkeiten, die die Selbstverantwortung der Lernenden respektiert. Hierzu liefert das Buch zentrales Didaktik-Wissen und gibt wertvolle Orientierungshilfen zum didaktischen Handeln.
Die Ethikfalle
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Author : Frank Berzbach
language : de
Publisher:
Release Date : 2005
Die Ethikfalle written by Frank Berzbach and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with categories.
Die Erwachsenenbildung hat sich im Verlauf der letzten 30 Jahre erheblich verändert - sie ist vom Subjekt zum Objekt ihrer selbst geworden: Ging es früher noch um die Vermittlung von Wissen, speziell von wissenschaftlichem Wissen, im 'Unterricht' mit erwachsenen lernern, so ist es nunmehr die Disziplin der Erwachsenenbildung selbt, an die die Frage nach ihrem Umgang mit Wissen aus anderen Disziplinen gestellt wird. Der Autor untersucht in seiner Studie die Rezeptions- und Normativitätsprobleme der konstruktivistischen Erwachsenenpädagogik. Dabei stehen die spezifischen Schwierigkeiten ethischer Probleme und deren Erforschung im Mittelpunkt. Der Autor klärt, was die generellen Mechanismen und Bedingungen sind, die der Verwendung nicht-pädagogischer Theorien in pädagogischen Diskursen unterliegen und damit welchen Weg die (Erwachsenen- )Pädagogik zurückgelegt hat, um sich als eigenständige Disziplin zu formieren. Ausgehend von dem Text "Konstruktivistische Erwachsenenbildung" von Rolf Arnold und Horst Siebert kommt der Autor zu einem interessanten Fazit: Können Pädagogik und Erwachsenenbildung ohne Ethik auskommen? Offenbar nein: Selbst da, wo die Erwachsenenpädagogik (vermeintlich) ethikferne Theorien aufnimmt, sind Transformationsmuster aktiv, die ethische Aufladungen vornehmen.
Konstruktivistische Erwachsenenbildung Im Blickfeld Der Neuen Medien
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Author : Sofie Roeder
language : de
Publisher:
Release Date : 1999
Konstruktivistische Erwachsenenbildung Im Blickfeld Der Neuen Medien written by Sofie Roeder and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1999 with categories.