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Kooperation Und Vernetzung In Der Weiterbildung


Kooperation Und Vernetzung In Der Weiterbildung
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Kooperation Und Vernetzung In Der Weiterbildung


Kooperation Und Vernetzung In Der Weiterbildung
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Author : Landesinstitut für Qualifizierung NRW
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2006-05-15

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Lokale und regionale Kooperation und Vernetzung in der Weiterbildung können entscheidende Impulse zur Förderung lebensbegleitenden Lernens bieten. Die Autorinnen und Autoren zeigen, welche Vorteile mit Netzwerkarbeit erzielt werden können. Es werden empirische Einblicke in die Vernetzungspraxis der Weiterbildung in NRW gegeben. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Frage, wie durch Netzwerkarbeit Dialogprozesse initiiert und gestaltet werden können, um die Abstimmung von Weiterbildungsnachfrage und Weiterbildungsangebot in der Region zu verbessern.



Kooperation Und Vernetzung In Der Weiterbildung


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Author : Ursula Wohlfart
language : de
Publisher:
Release Date : 2006

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Lokale und regionale Kooperation und Vernetzung in der Weiterbildung können entscheidende Impulse zur Förderung lebensbegleitenden Lernens bieten. Die Autoren zeigen, welche Vorteile mit Netzwerkarbeit erzielt werden können. Es werden empirische Einblicke



Kooperation Und Vernetzung


Kooperation Und Vernetzung
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Author : Deutsche Evangelische Arbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung (Karlsruhe)
language : de
Publisher:
Release Date : 2006

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Erwachsenenp Dagogische Kooperations Und Netzwerkforschung


Erwachsenenp Dagogische Kooperations Und Netzwerkforschung
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Author : Karin Dollhausen
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-07-24

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Weiterbildung ist schon immer durch Kooperationen und (soziale) Vernetzungen geprägt. In den letzten Jahren haben insbesondere die organisationsübergreifende Kooperation und Vernetzung von Weiterbildungseinrichtungen untereinander bzw. von Weiterbildungseinrichtungen mit anderen Organisationen an Bedeutung gewonnen. Der Sammelband behandelt diese Form von Kooperation und Vernetzung, indem er spezifische Problemlagen (u.a. Verstetigung, Widerstand, Lernen, Konkurrenz) fokussiert und nach den Implikationen für die Gestaltung und Steuerung von Weiterbildungseinrichtungen fragt.​



Professionalisierung In Der Erwachsenenbildung Weiterbildung


Professionalisierung In Der Erwachsenenbildung Weiterbildung
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Author : Kevin Hermann
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-10-28

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Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,7, Technische Universität Dresden (Institut für Berufspädagogik und berufliche Didaktiken), Veranstaltung: Forschungsansätze und -befunde in der EB/WB, Sprache: Deutsch, Abstract: Inwiefern beeinflussen Vernetzung und Kooperation die anhaltenden Professionalisierungstendenzen innerhalb der Erwachsenen- und Weiterbildung? Um die zentrale Fragestellung dieser Forschungsarbeit beantworten zu können, werden im ersten Abschnitt zunächst einige Begriffsdefinitionen vorgenommen. Dabei steht vor allem die Unterscheidung der drei Begriffe Profession, Professionalisierung und Professionalität im Vordergrund. Im Hauptteil liegt der Fokus auf der Betrachtung von Vernetzung und Kooperation sowie deren Erscheinungsformen in der Weiterbildung. Den Abschluss bildet das Fazit, in welchem alle wesentlichen Ergebnisse dargestellt werden und ein abschließender Ausblick hinsichtlich des weiteren Diskurses formuliert getätigt wird. Die Erwachsenenbildung unterliegt ständigen Veränderungsprozessen und verlangt stetige Anpassung an den vorherrschenden Strukturwandel. Wie kaum ein anderer Bereich ist die Erwachsenenbildung/Weiterbildung dabei von einem bildungspolitischen und lernbezogenen Wandel betroffen und muss sich gerade deshalb neu positionieren. Gerade hinsichtlich des Diskurses um pädagogische Professionalität herrscht rege Diskussion über die Bedeutung und Entwicklung der Konzepte Profession, Professionalisierung sowie Professionalität.



Kooperation Und Vernetzung Der Rheinland Pf Lzischen Weiterbildungstr Ger Ausgangspunkt Gemeinsamer Weiterbildungspolitik


Kooperation Und Vernetzung Der Rheinland Pf Lzischen Weiterbildungstr Ger Ausgangspunkt Gemeinsamer Weiterbildungspolitik
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Author : Karola Büchel
language : de
Publisher:
Release Date : 2014

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Abstract: Die Kooperation aller sieben Weiterbildungsträger ist -glaubt man den Vertreterinnen und Vertretern der Weiterbildung aus anderen Bundesländern- offensichtlich eine Rarität aus Rheinland-Pfalz. Welche Ausgangsvoraussetzungen diese Kooperation hat, welche Möglichkeiten sie bietet und wie die Evangelische Erwachsenenbildung sie nutzt, soll im Folgenden dargestellt werden



Verstetigung Von Kooperation


Verstetigung Von Kooperation
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Author : Matthias Alke
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2015-06-17

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Matthias Alke geht der Frage nach, wie sich Kooperationsaktivitäten von Weiterbildungsorganisationen in vernetzten Strukturen verstetigen. Dazu führt er eine empirische Untersuchung auf zwei Ebenen durch: Zum einen werden die strategischen Orientierungen der beteiligten Akteure und zum anderen der gemeinsame Interaktionszusammenhang rekonstruiert. Durch die Analyse zeigt sich, dass die Verstetigung von Kooperation eine permanente Handlungsherausforderung im Spannungsverhältnis von Interaktion und Organisation darstellt. Zudem beleuchtet die Studie, dass Kooperation als eine Strategie der Existenzsicherung eingesetzt wird, durch die sich Weiterbildungsorganisationen Ressourcen und Legitimation in ihren institutionellen Umwelten verschaffen können.



Kooperation Und Vernetzung Welche Rolle Spielen Individuelle Und Institutionelle Netzwerke F R Die Arbeit Der Kindertageseinrichtungen


Kooperation Und Vernetzung Welche Rolle Spielen Individuelle Und Institutionelle Netzwerke F R Die Arbeit Der Kindertageseinrichtungen
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Author : Anke Jendahl
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2016-01-13

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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, Hochschule Koblenz (ehem. FH Koblenz) (Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Leitungsfunktionen und Leitungskompetenzen, Sprache: Deutsch, Abstract: Es geht um Netzwerke. Wir alle möchten teilnehmen an der Erziehung der Kinder, auf dass diese ihren Platz in der Gesellschaft finden. Das Dorf heute sind wir: Eltern, Verwandte, Freunde, Nachbarn, Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen, Institutionen, Ärzte, die Gemeinde, der Verein, das Jugendamt und andere. Der Staat trägt Verantwortung für die Kindertageseinrichtung. Er schafft damit Räume, in denen Eltern dem Staat ihre Kinder anvertrauen. Die Familien erwarten, dass hier, in den KiTa’s, Bildung, Betreuung und Erziehung stattfindet und auch gelingt und nachhaltig verankert wird. Wie sagt ein afrikanisches Sprichwort: Es braucht ein ganzes Dorf, um ein Kind zu erziehen. Die Zeiten, in denen sich die Krippen und Elementareinrichtungen als Insel verstehen und sich darauf konzentrieren, dem Kind einen Schonraum vor den Herausforderungen des Alltags zu bieten, sind vorbei. Auch weil diese Herausforderungen heute von den Kindern und ihren Eltern in die Einrichtung getragen werden, hat dies zu einer bedeutenden Veränderung des Selbstverständnisses von Institutionen geführt. Darüber hinaus erweisen sich diese Anforderungen zum Teil als so komplex, dass eine Einrichtung im Elementarbereich mit den individuellen Ressourcen und Kompetenzen an ihre Grenzen stößt. Nicht nur dadurch sind Kooperation und Vernetzung mit anderen Einrichtungen sinnvoll und notwendig geworden, auch weil auf Bundes-, Länder- und Kommunaler Ebene zunehmend anerkannt wird, dass in öffentlicher Verantwortung die Rahmenbedingungen für Familien verbessert werden müssen. Seit der Novelle des Achten Buches, Sozialgesetzbuch – Kinder- und Jugendhilfe, umfasst der gesetzliche Auftrag der Elementareinrichtungen neben der Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern auch die Vernetzung und das Zusammenwirken der Kindertageseinrichtungen. Kooperation und Vernetzung werden als positiv besetzte Problemlösungsstrategien verstanden, mit der hohe Erwartungen verbunden sind und die alternativlos zu sein scheinen. In dieser Arbeit erfolgen zunächst die rechtlichen Grundlagen und nachstehend Begriffsklärungen für das allgemeine Verständnis. Im dritten Schritt werden unterschiedliche Kooperationsmöglichkeiten und Netzwerkmöglichkeiten pädagogischer und sozialer Einrichtungen erläutert und nach deren Handlungsmöglichkeiten überprüft. Ziel ist es, den Schlüssel zur Kooperation und Vernetzung zu finden, um als Bildungseinrichtung motiviert zu sein und sich zu vernetzen. Zum Abschluss wird das Fazit gezogen.



F Rderung Von Vernetzung Und Kooperation Insbesondere Durch Aus Fort Und Weiterbildung Am Beispiel Von Polizei Und Jugendsozialarbeit In Der Gewaltpr Vention


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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 2004

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Trends Der Weiterbildung


Trends Der Weiterbildung
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Author : Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2010-06-24

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Das Interesse an Bildungsberichten hat in den vergangenen Jahren stark zugenommen. Auch in der bildungspolitischen Debatte gewinnen Forschungsergebnisse immer mehr an Bedeutung. Der Bereich der Weiterbildung kommt in dieser Entwicklung jedoch nach wie vor deutlich zu kurz. Die vom Deutschen Institut für Erwachsenenbildung Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen (DIE) herausgegebene Trendanalyse 2010 versucht diese Lücke zu schließen. Der Report wertet Daten zu unterschiedlichen Bereichen der Weiterbildung aus - vom Lehrpersonal über die Nutzung von Angeboten bis zur Frage der Finanzierung. Auf dieser Grundlage gelangt der Bericht zu einer umfassenden Beschreibung der aktuellen Weiterbildungslandschaft. Das Buch richtet sich an Akteure aus Praxis, Politik und Forschung. Es liefert eine empirische Grundlage dafür, wie künftige Entwicklungen in der Weiterbildung einzuschätzen sind und wie Verantwortliche sie beeinflussen können.