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Verstetigung Von Kooperation


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Verstetigung Von Kooperation


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Author : Matthias Alke
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2015-06-17

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Matthias Alke geht der Frage nach, wie sich Kooperationsaktivitäten von Weiterbildungsorganisationen in vernetzten Strukturen verstetigen. Dazu führt er eine empirische Untersuchung auf zwei Ebenen durch: Zum einen werden die strategischen Orientierungen der beteiligten Akteure und zum anderen der gemeinsame Interaktionszusammenhang rekonstruiert. Durch die Analyse zeigt sich, dass die Verstetigung von Kooperation eine permanente Handlungsherausforderung im Spannungsverhältnis von Interaktion und Organisation darstellt. Zudem beleuchtet die Studie, dass Kooperation als eine Strategie der Existenzsicherung eingesetzt wird, durch die sich Weiterbildungsorganisationen Ressourcen und Legitimation in ihren institutionellen Umwelten verschaffen können.



Eine Kritische W Rdigung Der Studie Verstetigung Von Kooperation Eine Studie Zu Weiterbildungsorganisationen In Vernetzten Strukturen Von Matthias Alke


Eine Kritische W Rdigung Der Studie Verstetigung Von Kooperation Eine Studie Zu Weiterbildungsorganisationen In Vernetzten Strukturen Von Matthias Alke
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Author : Nesrin Bilgili
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-05-08

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Rezension / Literaturbericht aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,8, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Studie "Verstetigung von Kooperation. Eine Studie zu Weiterbildungsorganisationen in vernetzten Strukturen“ von Matthias Alke. Es wird zunächst eine Zusammenfassung der Studie gegeben. Anschließend gibt es eine kritische Würdigung, die unterschiedliche Aspekte einbezieht. Und abschließend kommt ein zusammenfassendes Urteil über die Studie von Matthias Alke. Im folgenden Kapitel, wo es um die Zusammenfassung der Studie geht, wird über den Werdegang und den Kontext der Studie berichtet. Kooperationen sind oftmals existenziell notwendig für viele Weiterbildungsorganisationen in freier Trägerschaft. Diese sind nicht-staatliche Organisationen. Dabei gibt es sowohl privat- oder frei-gemeinnützige Nonprofit-Organisationen, als auch gewinnorientierte Organisationen in freier Trägerschaft (Bauer, 2012). Somit hängt der Erfolg der Einzelorganisationen oft von Kooperationen, bzw. von einem Netzwerk, in dem sie involviert sind, ab (Tippe, 2008). Kooperationen benötigen jedoch auch ein gewisses Maß an Stabilität und müssen sich aus diesem Grund verstetigen (Alke, 2015). Sie zeichnen sich jedoch auch gerade dadurch aus, dass sie fragil und flexibel sind. Aus diesem Grund stellt sich hier die Frage, wie Weiterbildungsorganisationen ihre Kooperation verstetigen und welche Probleme hierbei entstehen. Um dies zu untersuchen, reicht es aber nicht aus, sich auf eine Ebene zu beschränken.



Kontinuit Tsorientierte Koordination Dynamischer Kooperationen


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Author : Michael Hülsmann
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2009-10-13

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Der vorliegende Band zeigt verschiedene Problemfelder und Lösungsansätze der Verstetigung dynamischer Kooperationen durch ein interorganisationales Change Management auf: Die systemtheoretische Gestaltung von Organisationsgrenzen, die Balancierung von Machtstrukturen, das Design von Kommunikationsprozessen sowie die Konzipierung interorganisationalen Lernens in einer längerfristig angelegten, die Organisationsgrenzen überschreitenden Zusammenarbeit von Unternehmen.



Eine Kritische W Rdigung Der Studie Verstetigung Von Kooperation Eine Studie Zu Weiterbildungsorganisationen In Vernetzten Strukturen Von Matthias Alke


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Author : Nesrin Bilgili
language : de
Publisher:
Release Date : 2023-04-25

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Rezension / Literaturbericht aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,8, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Studie "Verstetigung von Kooperation. Eine Studie zu Weiterbildungsorganisationen in vernetzten Strukturen" von Matthias Alke. Es wird zunächst eine Zusammenfassung der Studie gegeben. Anschließend gibt es eine kritische Würdigung, die unterschiedliche Aspekte einbezieht. Und abschließend kommt ein zusammenfassendes Urteil über die Studie von Matthias Alke. Im folgenden Kapitel, wo es um die Zusammenfassung der Studie geht, wird über den Werdegang und den Kontext der Studie berichtet. Kooperationen sind oftmals existenziell notwendig für viele Weiterbildungsorganisationen in freier Trägerschaft. Diese sind nicht-staatliche Organisationen. Dabei gibt es sowohl privat- oder frei-gemeinnützige Nonprofit-Organisationen, als auch gewinnorientierte Organisationen in freier Trägerschaft (Bauer, 2012). Somit hängt der Erfolg der Einzelorganisationen oft von Kooperationen, bzw. von einem Netzwerk, in dem sie involviert sind, ab (Tippe, 2008). Kooperationen benötigen jedoch auch ein gewisses Maß an Stabilität und müssen sich aus diesem Grund verstetigen (Alke, 2015). Sie zeichnen sich jedoch auch gerade dadurch aus, dass sie fragil und flexibel sind. Aus diesem Grund stellt sich hier die Frage, wie Weiterbildungsorganisationen ihre Kooperation verstetigen und welche Probleme hierbei entstehen. Um dies zu untersuchen, reicht es aber nicht aus, sich auf eine Ebene zu beschränken.



Organisation Und Profession


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Author : Timm C. Feld
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2018-01-16

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Die Festschrift greift Felder erwachsenenpädagogischer Forschung auf, die seit Jahren im Zentrum der Arbeit und des Wirkens von Wolfgang Seitter stehen und durch ihn umfassend bearbeitet und weiterentwickelt wurden. Diese Einwirkung auf Organisation und Profession erfolgte allerdings nicht nur durch seine vielfältigen Forschungen, bildungspolitischen Beiträge oder praxisbezogenen Arbeiten, sondern indirekt auch durch eine Vielzahl an betreuten Qualifikationsarbeiten. Ziel dieses Bandes ist es demnach, sowohl Anregungen und Diskussionsbeiträge zur forschungsbezogenen Weiterentwicklung der beiden Themenfelder zu liefern, als auch den Aspekt der Nachwuchsförderung als Teil der beruflichen und wissenschaftlichen Leistung Wolfgang Seitters zu würdigen.



Erwachsenenp Dagogische Kooperations Und Netzwerkforschung


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Author : Karin Dollhausen
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-07-24

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Weiterbildung ist schon immer durch Kooperationen und (soziale) Vernetzungen geprägt. In den letzten Jahren haben insbesondere die organisationsübergreifende Kooperation und Vernetzung von Weiterbildungseinrichtungen untereinander bzw. von Weiterbildungseinrichtungen mit anderen Organisationen an Bedeutung gewonnen. Der Sammelband behandelt diese Form von Kooperation und Vernetzung, indem er spezifische Problemlagen (u.a. Verstetigung, Widerstand, Lernen, Konkurrenz) fokussiert und nach den Implikationen für die Gestaltung und Steuerung von Weiterbildungseinrichtungen fragt.​



Kooperation Und Fortbildung In Lehrer Landwirt Tandems Im Kontext Einer Bildung F R Nachhaltige Entwicklung Am Lernort Bauernhof


Kooperation Und Fortbildung In Lehrer Landwirt Tandems Im Kontext Einer Bildung F R Nachhaltige Entwicklung Am Lernort Bauernhof
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Author : Lars Paschold
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2010-10

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Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,2, Universität Rostock (Zentrum für Qualitätssicherung in Studium und Weiterbildung ), Veranstaltung: Fernstudium, Sprache: Deutsch, Abstract: Sowohl die deutsche Landwirtschaft wie auch das Schulsystem stehen in der öffentlichen Diskussion und befinden sich in einem Wandlungsprozess. Ursachen hierfür sind neben der PISA-Debatte, der gesellschaftliche Wandel und die anthropogenen Auswirkungen auf Klima und globale Ressourcen. Ausgehend von diesen beiden Problembereichen untersucht der Autor, ob sich das Interesse der Landwirtschaft an einer sachgerechten Information der Schüler und das der Schule, ihre Schüler auf das reale Leben in Gestalt von ökonomischen, ökologischen und sozialen Prozessen vorzubereiten, verbinden lässt. Ausgehend von einer angemessenen Problemanalyse wird im zweiten Kapitel die Bedeutung einer konstruktivistischen Bildungsperspektive für Lehr-Lern-Prozesse und den sich daraus ergebenden Anforderungen für das Lernen und die Kooperation im interdisziplinären Team dargestellt. Das dritte Kapitel enthält die didaktischen Prinzipien einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung und beleuchtet deren Beitrag zur Entwicklung von Gestaltungskompetenz. Weiterer Inhalt dieses Kapitels ist das Potenzial des Lernorts Bauernhof und insbesondere der Beitrag agrarischer Nachhaltigkeitsindikatoren zur Themenfindung für die gymnasiale Bildung am Lernort Bauernhof. Eine Darstellung und Analyse des curricularen Rahmens für die gymnasiale Oberstufe am Beispiel von Rheinland-Pfalz schließen dieses Kapitel ab. Der Autor hat in einer qualitativen empirischen Untersuchung Fachpersonen aus Landwirtschaft, Schule und Wissenschaft sowie Personen mit Erfahrungen aus interdisziplinären Kooperationen in teilstrukturierten Telefoninterviews befragt. Die Methodik der empirischen Untersuchung, die Spezifizierung und Konkretisierung der handlungsleitenden Fragen und die Darstell



Lernortkooperation In Der Ausbildung Digital Denken


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Author : Susanne Kretschmer
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2022-08-23

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Die digitale Transformation bietet Chancen für die Lernortkooperation, stellt diese aber auch vor neue Herausforderungen. Vor dem Hintergrund des gesetzlich definierten und gesellschaftlich gewachsenen Anspruchs an die Lernortkooperation werden in dem Sammelband - illustriert an Praxisbeispielen - aktuelle Entwicklungstrends dargestellt. Ausgelotet werden dabei Potenziale der Digitalisierung für die Lernortkooperation auf inhaltlicher, individueller und organisatorisch-kommunikativer Ebene. Daraus werden Perspektiven für die Weiterentwicklung der klassischen Lernortkooperation zu einem regional verorteten und virtuell erweiterten Netzwerk entwickelt. Der Band richtet sich vor allem an Praktiker*innen in Leitungsfunktion in Betrieben, Berufsschulen und überbetrieblichen Bildungseinrichtungen. Dar über hinaus erhalten Vertreterinnen und Vertreter von Bildungsdienstleistern, Forschungseinrichtungen, Universitäten und Ministerien aktuelle Anregungen zur Weiterentwicklung der Lernortkooperation auf wissenschaftlicher und politischer Ebene.



Organisation Und Methode


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Author : Michael Göhlich
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2016-07-12

Organisation Und Methode written by Michael Göhlich and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-07-12 with Education categories.


Die Erforschung von Organisationen und des – organisationspädagogisch zentralen – organisationalen Lernens erfordert spezifizierte Forschungsmethoden. Pädagogische Organisationsforschung nutzt das breite Spektrum sozialwissenschaftlicher Forschungsmethoden und spezifiziert diese für Fragen der Organisationspädagogik. Die Beiträge des Bandes stellen ausgewählte Methoden anhand realisierter Forschungsprojekte vor und eröffnen so ein breites Repertoire methodischer Optionen für organisationspädagogische Forschung.



Zwischen Netzwerk Und Institution


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Author : Christian Diller
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-07-29

Zwischen Netzwerk Und Institution written by Christian Diller and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-07-29 with Social Science categories.


Die Region hat als Ebene zur Steuerung räumlicher Entwicklung an Bedeutung gewonnen. Auch tritt kooperatives Handeln immer mehr an die Stelle staatlicher hierarchischer Lenkung und kommunaler Egoismen. Die Arbeit bilanziert kritisch die Innovationen, Leistungen, aber auch die Grenzen neuer regionaler Kooperationen in Deutschland und formuliert ihre Perspektiven.