Kritik Am Modell Piagets


Kritik Am Modell Piagets
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Kritik Am Modell Piagets


Kritik Am Modell Piagets
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Author : Marcel Haldenwang
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007

Kritik Am Modell Piagets written by Marcel Haldenwang and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with categories.


Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: sehr zufriedenstellend, Bergische Universität Wuppertal (Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit stellt zunächst wichtige biologische bzw. entwicklungspsychologische Annahmen Piagets und die Hauptbegriffe seiner Theorie dar. Anschließend wird versucht, wichtige, im Laufe der Zeit an Piagets Theorie geäußerte Kritik überblickshaft darzustellen. Die Arbeit schließt mit der Darstellung der Revison, wie sie Aebli an Piagets Theorie vornahm.



Erkenntniskritische Sozialisationstheorie


Erkenntniskritische Sozialisationstheorie
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Author : Raphael Beer
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2007-05-15

Erkenntniskritische Sozialisationstheorie written by Raphael Beer and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-05-15 with Social Science categories.


Erkenntnis- und Sozialisationstheorie stehen bisher unverbunden nebeneinander. Das Buch leistet einen Beitrag zur Überwindung der Differenz dieser grundlegend zusammengehörenden Bereiche und zeigt ein Modell für die weitere Sozialisationsforschung auf.



Children S Informal Ideas In Science


Children S Informal Ideas In Science
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Author : P. J. Black
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2002-03-11

Children S Informal Ideas In Science written by P. J. Black and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002-03-11 with Education categories.


The ideas that children have about science concepts have for the past decade been the subject of a wealth of international research. But while the area has been strong in terms of data, it has suffered from a lack of theory. Children's Informal Ideas in Science addresses the question of whether children's ideas about science can be explained in a single theoretical framework. Twelve different approaches combine to tackle this central issue, each taking a deliberately critical standpoint. The contributors address such themes as values in research, the social construction of knowledge and the work of Piaget in a rich contribution to the debate without claiming finally to resolve it. The authors conclude with a discussion of how a theory can be built up, along with suggestions for ways ahead in the research.



Politische Bildung An Der Grundschule


Politische Bildung An Der Grundschule
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Author : Ingrid Ziegler
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-08

Politische Bildung An Der Grundschule written by Ingrid Ziegler and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-03-08 with Social Science categories.


Vorliegende Arbeit entsprang dem Wunsch eines Praktikers der Politischen Bildun- zwölf Jahre in der Volksschule und inzwischen neun Jahre in der Lehrerausbildung im Fach Sozialkunde - seine Überzeugungen, seinen Optimismus über die Erfolgsaussichten politischer Bildung anhand von Literaturstudien zu bestätigen. Dieser Optimismus wurde manchmal belächelt, manchmal als idealistisch abgetan, viel öfter aber als überzeugendes Engagement und ehrliche Bereitschaft anerkannt, unsere noch junge Demokratie stabiler und widerstandsfähiger gestalten zu helfen. So ist die Zielgruppe vorliegender Arbeit weniger in der Wissenschaft, sondern eher unter den Praktikern politischer Bildung, Leh rern und Studenten des Lehramtes zu sehen. Aus diesem Grunde bemühte sich der Ver fasser, Sprache und Aufbau der Arbeit dieser Gruppe anzupassen, Wissenschaftler-Jargon und theoretische Höhenflüge zu vermeiden. Trotzdem meine ich, mit der Dissertation einen Beitrag zum Fortschritt der Wissenschaft zu leisten, indem empirische Ergebnisse der politischen Psychologie gesichtet und systematisiert und didaktische Konsequenzen daraus gezogen werden. Es gibt eine Reihe von Menschen, denen ich für Anregungen und Verständnis zu danken habe: - zuerst meinem Mann und meinen Kindern, die mir auf vielfache Art und Weise bei dem Vorhaben halfen; - meinem 'Doktorvater', Herrn Prof. Dr. Dieter Grosser, der mich wohlwollend und er mutigend in dem mir eigenen Arbeitsstil unterstützte; - Herrn Prof. Dr. Hartmut Kasten und Herrn Prof. Dr. Klaus Ulich, von denen ich aus ihren Seminaren Hinweise über empirische Quellen und Anregungen mitnahm; ~ Frau Carla Brightenback, Middlebury, die mich aus USA mit den neuesten empirischen Ergebnissen versorgte; - und vielen anderen.



Antisemitismuspr Vention In Der Grundschule Durch Religi Se Bildung


Antisemitismuspr Vention In Der Grundschule Durch Religi Se Bildung
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Author : Reinhold Mokrosch
language : de
Publisher: V&R Unipress
Release Date : 2020-11-16

Antisemitismuspr Vention In Der Grundschule Durch Religi Se Bildung written by Reinhold Mokrosch and has been published by V&R Unipress this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-11-16 with Religion categories.


Für den deutschen Kontext ist bislang weitgehend unerforscht, wie sich antisemitische Einstellungen bei Kindern bilden. Aber bereits bei den Sechs- bis Zwölfjährigen prägen sich spätere jugendliche Erscheinungsformen von antisemitischen Einstellungen. Hierbei kommt der religiösen Bildung im Grundschulkontext eine besondere Bedeutung zu, denn das Thema ›Judentum‹ ist für die höheren Grundschulklassen fest in den Lehrplänen verankert und dies führt für viele Schüler*innen zu einer Erstbegegnung mit jüdischer Geschichte, Theologie, Tradition und Kultur – eventuell auch zu einer ersten dialogischen Begegnung mit Menschen jüdischen Glaubens oder dem Besuch einer Synagoge. Dieser Band ist ein evidenter Schritt zu einer friedenspädagogisch motivierten Reform für den Religionsunterricht in der Grundschule: Stärker als bisher gesehen und umgesetzt, steht der Unterricht vor der gesamtgesellschaftlich bedeutsamen Herausforderung antisemitische Präventionsarbeit zu leisten! Even though it is still largely unexplored in the German context whether and how anti-semitic attitudes develop in children, it must be assumed that the roots for later forms of these prejudices in schoolyards and in classrooms are already growing among the six-to-twelve-year-olds. In this context, religious education is of particular importance in the context of primary schools, because the topic of Jewism is firmly anchored in the curricula for the higher elementary school classes and this may lead for many students to a first encounter with Jewish history, theology, tradition and culture – possibly also to a first dialogical encounter with people of Jewish faith or a visit to a synagogue. In this respect, this volume is a step towards a peace education-motivated reform for religious education in primary school: religious education is facing the challenge of doing anti-Semitic prevention work that is of major importance for society as a whole, and is stronger than previously seen and implemented!



Piaget S Genetic Epistemology For Mathematics Education Research


Piaget S Genetic Epistemology For Mathematics Education Research
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Author : Paul Christian Dawkins
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2024-01-22

Piaget S Genetic Epistemology For Mathematics Education Research written by Paul Christian Dawkins and has been published by Springer Nature this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-01-22 with Education categories.


The book provides an entry point for graduate students and other scholars interested in using the constructs of Piaget’s genetic epistemology in mathematics education research. Constructs comprising genetic epistemology form the basis for some of the most well-developed theoretical frameworks available for characterizing learning, particularly in mathematics. The depth and complexity of Piaget’s work can make it challenging to find adequate entry points for learners, not least because it requires a reorientation regarding the nature of mathematical knowledge itself. This volume gathers leading scholars to help address that challenge. The main section of the book presents key Piagetian constructs for mathematics education research such as schemes and operations, figurative and operative thought, images and meanings, and decentering. The chapters that discuss these constructs include examples from research and address how these constructs can be used in research. There are two chapters on various types of reflective abstraction, because this construct is Piaget’s primary tool for characterizing the advancement of knowledge. The later sections of the book contain commentaries reflecting on the contributions of the body of theory developed in the first section. They connect genetic epistemology to current research domains such as equity and the latest in educational psychology. Finally, the book closes with short chapters portraying how scholars are using these tools in specific arenas of mathematics education research, including in special education, early childhood education, and statistics education.



Jean Piaget


Jean Piaget
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Author : Richard Kohler
language : en
Publisher: Bloomsbury Publishing
Release Date : 2014-10-23

Jean Piaget written by Richard Kohler and has been published by Bloomsbury Publishing this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-10-23 with Education categories.


Jean Piaget was one of the great thinkers of the twentieth century. His influence on developmental psychology, education and epistemology has been enormous. This text undertakes a reconstruction of the contexts and intellectual development of Piaget's numerous texts in the wide-ranging fields of biology, philosophy, psychoanalysis, child psychology, social psychology, theology, logic, epistemology and education. Richard Kohler reconstructs the often overlooked theological basis of Piaget's theories and analyses the influence this had upon the various areas of his research and reflections, particularly in relation to education.



Lewis S Child And Adolescent Psychiatry Review


Lewis S Child And Adolescent Psychiatry Review
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Author : Yann B. Poncin
language : en
Publisher: Lippincott Williams & Wilkins
Release Date : 2009-09-01

Lewis S Child And Adolescent Psychiatry Review written by Yann B. Poncin and has been published by Lippincott Williams & Wilkins this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-09-01 with Medical categories.


This book presents a representative sample of multiple-choice questions, with answers and explanations, for preparing to take the various subspecialty examinations offered in child and adolescent psychiatry, which include the American Board of Psychiatry and Neurology certification and in-training (PRITE) exams. All content is drawn from the most popular text on the subject: Lewis's Child and Adolescent Psychiatry, Fourth Edition (2007), edited by Andrés Martin and Fred R. Volkmar of the Yale Child Study Center and published by Lippincott Williams & Wilkins. Following the explanation for each answer, page references in the Lewis text direct readers to information validating the response. Two chapters address test-taking strategies and tips.



Ein Gesunder Geist In Einem Geschickten K Rper


Ein Gesunder Geist In Einem Geschickten K Rper
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Author : Thomas Moser
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2008-03

Ein Gesunder Geist In Einem Geschickten K Rper written by Thomas Moser and has been published by Diplomica Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008-03 with Social Science categories.


Die vorliegende Untersuchung beinhaltet einen theoretisch und einen empirisch orientierten Teil. Im theoretischen Teil widmet sich die Studie, nach einem einleitenden historischen berblick zur Thematik, der Beziehung zwischen K rper Bewegung und Psyche aus handlungstheoretischer und psychomotorischer Sicht. Dem K rper werden gleicherma en objektive und subjektive Qualit ten zugeschrieben, er wird nicht nur als der Person zugeh rig verstanden, sondern als eine Teilkomponente aller drei Handlungsdeterminanten, Person, Aufgabe und Umwelt. In deren dynamischer Beziehung kommt dem K rper durch die prozesshaften Elemente Erleben, Wahrnehmen, Verhalten und Handeln eine fundamentale handlungsregulatorische Funktion zu. Im empirischen Teil der Untersuchung wurde an 241 6- und 7-j hrigen Sch lern an vier Grundschulen in Vestfold (Norwegen) durchgef hrt. Sie umfasste 17 motorische Aufgaben, welche die drei Dimensionen Grobmotorik, Feinmotorik und statisches Gleichgewicht abdecken, 3 kognitive Tests (generelle kognitive F higkeiten, Ged chtnis und Konzentration), eine aus vier Subtests bestehende Erfassung der sprachlichen Bewusstheit sowie eine Selbstbildregistrierung, die sich auf die vier Dimensionen kognitiv, sozial, k rperlich und sthetisch bezog. Mit den angewandten empirischen Verfahren konnten die theoretischen Annahmen zum Teil abgebildet werden. Dabei kam die Beziehung zwischen dem motorischen und dem sprachlichen Funktionsbereich am deutlichsten zum Ausdruck. Im kognitiven Bereich variieren die Resultate, die zwischen der Motorik und dem Ged chtnis ist am st rksten, ist f r die generellen kognitiven Fertigkeiten (Progressiver Matrizentest) etwas geringer und f r die Konzentration nicht mehr festzustellen. W hrend f r den sprachlichen Bereich die Grob- und Feinmotorik einen etwa gleich starken Zusammenhang aufweisen, ist die Beziehung mit der Grobmotorik f r den kognitiven Bereich etwas st rker als f r die Feinmotorik. In beiden F llen ist der Zusammenhang mit dem



Overview And Critique Of Piaget S Genetic Epistemology 1965 1980 Critique Of Piaget S Genetic Epistemology 1965 1980


Overview And Critique Of Piaget S Genetic Epistemology 1965 1980 Critique Of Piaget S Genetic Epistemology 1965 1980
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Author : Rita Vuyk
language : en
Publisher:
Release Date : 1981

Overview And Critique Of Piaget S Genetic Epistemology 1965 1980 Critique Of Piaget S Genetic Epistemology 1965 1980 written by Rita Vuyk and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1981 with Child development categories.