Kunst Und Werkbetrachtung In Der Grundschule
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Kunst Und Werkbetrachtung In Der Grundschule
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Author : Olivia Frey
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2009
Kunst Und Werkbetrachtung In Der Grundschule written by Olivia Frey and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Art categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Kunst - Kunstpädagogik, Note: 1,0, Fachhochschule Burgenland, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: [...] Wohl dominiert im Kunstunterricht der Grundschule die Eigenproduktion des Schülers, doch darf dadurch die Kunstbetrachtung nicht zu kurz kommen. Kinder haben Interesse und Freude am Betrachten von Bildern und Objekten. Die Ziele dürfen jedoch nicht zu hoch gesteckt werden. Das zentrale Ziel der Kunst- und Werkbetrachtung ist die erlebnismäßige Begegnung des Schülers mit dem Werk. Der Lehrer kann zufrieden sein, wenn sich die Schüler von einem Bild im Gefühlsbereich angesprochen fühlen und sich bei einzelnen ein persönliches Verhältnis zum Kulturbereich "Bildende Kunst" anzubahnen beginnt, das vielleicht über die Schulzeit hinaus anhält. Ein Verstehen, Erfassen des Kunstwerkes im tieferen Sinn kann bsd. vom Grundschüler nicht erwartet werden. Es geht auch bei realistischer Kunst niemals nur um die Nachahmung der Natur. Jeder Künstler will mit seinem Kunstwerk etwas zum Ausdruck bringen, das aber nicht auf den ersten Blick ersichtlich ist. Charakteristische Merkmale der inhaltlichen und formalen Beschaffenheit des Kunstwerks lassen eine stilistische Klassifizierung zu. Man unterscheidet zwischen folgenden Schwerpunkten einer systematischen Bild- bzw. Objektbetrachtung: [...]
Kunstbetrachtung Mit Grundschulkindern
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Author : Anna Pfeilsticker
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2009
Kunstbetrachtung Mit Grundschulkindern written by Anna Pfeilsticker and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Art categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Kunst - Kunstpädagogik, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Heidelberg, Veranstaltung: Werkbetrachtung vor Originalen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Seminararbeit möchte ich mich mit Möglichkeiten der Kunstbetrachtung mit Grundschulkindern beschäftigen und eine eigene Idee zur Umsetzung von Kunstbetrachtung mit einer 2.Klasse vorstellen. Ich habe mich bewusst für eine Methode der Kunstbetrachtung entschieden, bei der man das Klassenzimmer nicht verlässt. Dies soll zeigen, wie man simpel und dennoch effektiv Bilder, Künstler und deren Botschaften im Schulalltag integrieren kann, ohne einen Wandertag dafür zu benötigen. Unbestritten ist jedoch, dass ein Besuch im Museum, einer Galerie oder am besten beim Künstler direkt den Kindern eine ganz besondere Zugangsform zur Kunst geben kann und zwingend zu einer umfassenden künstlerischen Schulausbildung zu zählen ist. Doch um ganz bewusst das Argument zu entkräften, man könne Kunstbetrachtung eben nur sinnvoll außerhalb des Schulgeländes durchführen, beschäftige ich mich mit einer klasseninternen Form der Kunstbetrach-tung, die für jeden Fachlehrer durchführbar ist. In meiner Umsetzungsidee versuche ich Kunstbetrachtung und aktives Arbeiten zu verknüpfen und so die Bildbetrachtung in künstlerisches Schaffen zu integrieren. Ebenso wichtig ist es mir mich mit Kindern der Grundschule zu beschäftigen, da meiner Meinung nach die Kunstbetrachtung und Bildbesprechung mit den betreffenden Altersstufen nicht ausreichend praktiziert und erlernt wird. Die Kinder seien zu jung und können die Bilder nicht lesen ist oft die Befürchtung. Dem entgegen möchte ich diese Seminararbeit setzen. Diese Befürchtung möchte ich mit meiner Seminararbeit widerlegen.
Kunst Grundschule Paul Klee Senecio Bildbetrachtung Und Weitergestaltung Klasse 2
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Author : Carolin Kautza
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2014-03-10
Kunst Grundschule Paul Klee Senecio Bildbetrachtung Und Weitergestaltung Klasse 2 written by Carolin Kautza and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-03-10 with Education categories.
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Unterrichtsvorbereitung allgemein, Note: 2,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Paul Klee wollte sichtbar machen, dass hinter seinen Bildern Gefühle, Erlebnisse und Träume standen. Der Einsatz seiner Werke im Kunstunterricht der Grundschule eignet sich daher ideal, da durch die Interpretation seiner Werke die Kinder ihre Kreativität und Fantasie gleichermaßen fördern. Die Lehrprobenstunde mit dem Thema „Bildbetrachtung und Weitergestaltung des Werkes „Senecio“ “ stellt die dritte Stunde der Unterrichtseinheit „Warme Farben in den Werken Paul Klees“ dar. Ziel der Stunde ist, dass die Schüler den Kopf des Bildausschnittes vom Werk „Senecio“ mit den typischen Gestaltungselementen von Paul Klee weitergestalten, nachdem sie diese zuvor im Rahmen der Bildbetrachtung herausgearbeitet haben. Im Vorfeld haben die Schüler den Künstler Paul Klee und seine typischen Gestaltungsmittel in Form von vier Werken kennengelernt. Sie festigten wichtige Informationen zum Künstler Paul Klee und seinen Werken, indem sie einen Steckbrief zu ihm mithilfe von Sachtexten erstellten. Sie kennen nun ausgewählte biografische Fakten des Künstlers und wissen, welchen Farben und Formen der Künstler vorwiegend verwendet hat. Demnach haben die Kinder die nötigen Voraussetzungen für die Bildbetrachtung und der bildnerischen Umsetzung des Werkes „Senecio“. ... Nach Constanze Kirchner stellt „die Verschränkung der drei [...] elementaren Bereiche Produktion, Rezeption und Reflexion [...] (ein) wesentliches Unterrichtsprinzip im Fach Kunst (dar)“. In diesem Zusammenhang hat die Bildbetrachtung einen hohen Stellenwert. So meint der Begriff Rezeption „[...] (das) erweiterte und vertiefte Verständnis der Beschäftigung mit Kunstwerken“. Wenn man berücksichtigt, dass Kinder keine Berührungsängste gegenüber Kunst haben, ist es eine besondere Chance, Kinder an Künstler und ihre Werke anzunähern, um die Persönlichkeitsentwicklung der Kinder zu stärken. Denn eine Auseinandersetzung mit Kunstwerken stellt auch immer eine Auseinandersetzung mit sich selbst dar. So kann das Verständnis von Kunst dabei helfen, sich in der Welt zu orientieren, toleranter zu werden und sich selbst besser zu verstehen. Darüber hinaus ist es für Kinder bedeutend zu erfahren, wie und warum die Künstler in den verschiedenen Kunstepochen gemalt haben, damit sie die Vielschichtigkeit und Symbolkraft der Bildenden Kunst verstehen.
Bildende Kunst In Der Grundschule
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Author : Manfred Kiesel
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 1996
Bildende Kunst In Der Grundschule written by Manfred Kiesel and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1996 with categories.
Kunst Grundschule Paul Klee Senecio Bildbetrachtung Und Weitergestaltung Klasse 2
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Author : Carolin Kautza
language : de
Publisher:
Release Date : 2014-03-20
Kunst Grundschule Paul Klee Senecio Bildbetrachtung Und Weitergestaltung Klasse 2 written by Carolin Kautza and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-03-20 with categories.
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Unterrichtsvorbereitung allgemein, Note: 2,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Paul Klee wollte sichtbar machen, dass hinter seinen Bildern Gefuhle, Erlebnisse und Traume standen. Der Einsatz seiner Werke im Kunstunterricht der Grundschule eignet sich daher ideal, da durch die Interpretation seiner Werke die Kinder ihre Kreativitat und Fantasie gleichermassen fordern. Die Lehrprobenstunde mit dem Thema Bildbetrachtung und Weitergestaltung des Werkes Senecio" " stellt die dritte Stunde der Unterrichtseinheit Warme Farben in den Werken Paul Klees" dar. Ziel der Stunde ist, dass die Schuler den Kopf des Bildausschnittes vom Werk Senecio" mit den typischen Gestaltungselementen von Paul Klee weitergestalten, nachdem sie diese zuvor im Rahmen der Bildbetrachtung herausgearbeitet haben. Im Vorfeld haben die Schuler den Kunstler Paul Klee und seine typischen Gestaltungsmittel in Form von vier Werken kennengelernt. Sie festigten wichtige Informationen zum Kunstler Paul Klee und seinen Werken, indem sie einen Steckbrief zu ihm mithilfe von Sachtexten erstellten. Sie kennen nun ausgewahlte biografische Fakten des Kunstlers und wissen, welchen Farben und Formen der Kunstler vorwiegend verwendet hat. Demnach haben die Kinder die notigen Voraussetzungen fur die Bildbetrachtung und der bildnerischen Umsetzung des Werkes Senecio." ... Nach Constanze Kirchner stellt die Verschrankung der drei [...] elementaren Bereiche Produktion, Rezeption und Reflexion [...] (ein) wesentliches Unterrichtsprinzip im Fach Kunst (dar)." In diesem Zusammenhang hat die Bildbetrachtung einen hohen Stellenwert. So meint der Begriff Rezeption [...] (das) erweiterte und vertiefte Verstandnis der Beschaftigung mit Kunstwerken." Wenn man berucksichtigt, dass Kinder keine Beruhrungsangste gegenuber Kunst haben, ist es eine besondere Chance, Kinder an Kunstler und ihre Werke anzunahern, um die Personlichkeitsentwicklung der Kinder zu starken. Denn
Picasso Co
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Author : Susanne Sieben-Pröschel
language : de
Publisher: Auer Verlag
Release Date : 2021-06-11
Picasso Co written by Susanne Sieben-Pröschel and has been published by Auer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-06-11 with Education categories.
Tauchen Sie mit Ihren Klasse in die fantasievolle Welt Paul Klees, in den Farbenreichtum Friedensreich Hundertwassers oder in die Formenvielfalt Joan Mirós ein! Neun erfolgreich erprobte und kindgerecht aufbereitete Themen mit tollen Gestaltungsideen und Umsetzungstipps sorgen für einen abwechslungsreichen und motivierenden Kunstunterricht. Die Kinder lernen anschaulich und handlungsorientiert Leben, Werk und Technik der verschiedenen Künstler kennen und werden angeregt, eigene Bilder entstehen zu lassen. Mit diesem E-Book holen Sie einige der bedeutendsten Künstler des 20. Jahrhunderts und ihre Werke direkt ins Klassenzimmer. Die Künstler: - Joan Miró - Friedensreich Hundertwasser - Keith Haring - Jasper Johns - Piet Mondrian - René Magritte - Paul Klee - Pablo Picasso - Joseph Beuys Das E-Book enthält: - fertige Unterrichtseinheiten mit Sachanalyse, didaktischer Analyse, Verlaufsplan und Kopiervorlagen - vielfältige Gestaltungsideen - passende Arbeitsblätter - zahlreiche Kunstwerke als Farbabbildungen
Surrealistische Malerei Im Religionsunterricht Der Grundschule Wie Kann Moderne Kunst Produktiv Verwendet Werden
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Author : Laura Smith
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2016-02-25
Surrealistische Malerei Im Religionsunterricht Der Grundschule Wie Kann Moderne Kunst Produktiv Verwendet Werden written by Laura Smith and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-02-25 with Art categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Kunst - Allgemeines, Kunsttheorie, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: In einem ersten Schritt werden verschiedene Legitimationsaspekte erörtert, in wie weit moderne Kunst durchaus produktiv im heutigen Religionsunterricht verwendet werden kann. In der Grundschule ist es leicht, die kreativen Ausdrucksformen der Kinder zu fördern, da davon ausgegangen werden kann, dass die meisten Kinder gerne malen und gestalten. Ein wichtiger Aspekt hierbei ist die stark ausgeprägte Intuition der Kinder, was ihre spontane Wahrnehmung und Assoziation begünstigt. Dabei ist allerdings wichtig, die Kinder nicht sofort auf einen religiösen Kontext hin zu lenken und das Bild von Anfang an religionsdidaktisch zu verzwecken, da dies die intuitive Wahrnehmung der Kinder zu sehr einschränkt – vorerst. In einer zeitgemäßen Religionspädagogik sollte das Medium Kunstbild nämlich nicht nur ein Aufhänger zu Beginn der Stunde, eine bloße Illustration zu einem Text ohne eigenen Gehalt, sondern „sui generis“, also auf seinen Eigenwert hin betrachtet werden. Daher ist es erforderlich die Kunstwissenschaft als Bezugsdisziplin zum Religionsunterricht zu sehen.
Die Kindliche Wahrnehmung Und Die M Glichkeit Der Kunstrezeption In Der Grundschule
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Author : Anna Krakor
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011-02-16
Die Kindliche Wahrnehmung Und Die M Glichkeit Der Kunstrezeption In Der Grundschule written by Anna Krakor and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-02-16 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Kunstpädagogik, Note: 1,7, Bergische Universität Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit befasst sich mit dem Thema der Kunstrezeption in der Grundschule. Kunstrezeption bezeichnet im Allgemeinen die Betrachtung und damit die Aufnahme eines Kunstwerks durch einen Betrachter. Im Folgenden soll nun gezeigt werden, inwiefern Kinder aufgrund ihrer Entwicklung dazu in der Lage sind, Kunst zu rezipieren und auf welche Art und Weise das Thema der Kunstrezeption entsprechend der kindlichen Wahrnehmung in der Grundschule umgesetzt werden kann. Aufgrund eigener Erfahrungen habe ich festgestellt, dass der Kunstunterricht an einigen Grundschulen eher als Gelegenheit zum Basteln und Malen genutzt wird. Wenig bis keine Zeit wird der Kunst als solcher entgegen gebracht, obwohl die Fähigkeiten und das Interesse der Kinder nicht dagegen sprechen. Im Folgenden werden zunächst die kindliche Wahrnehmung und die Entwicklung von Kindern im Alter zwischen sechs und elf Jahren im Bezug auf die Möglichkeiten und Fähigkeiten der Kunstrezeption betrachtet. Dazu zählen die kognitive und soziale Entwicklung, so wie die Persönlichkeitsentwicklung. Diese spielen innerhalb der Kunstrezeption einen entscheidenden Part und können maßgeblich von der Kunst beeinflusst werden. Im Anschluss werden die Grundlagen der Kunstrezeption betrachtet, um in einem nächsten Schritt die Möglichkeiten der Kunstrezeption in der Grundschule darauf aufbauend entwickeln zu können. Das an dieser Stelle vorgestellte Modell der Kunstrezeption von Bettina Uhlig unterteilt sich insgesamt in vier Phasen, die genauer erläutert werden. Anschließend wird ein Unterrichtsbeispiel aus der Praxis herangezogen, welches verdeutlichen soll, wie das Thema der Kunstrezeption in der Grundschule derzeit umgesetzt wird. Dieses Beispiel wird dann mit dem Modell Bettina Uhligs verglichen, um mögliche Schwachstellen ausfindig machen und diesbezüglich sinnvolle Verbesserungsvorschläge anführen zu können.
Gruppen Und Partnerarbeit Im Kunstunterricht Der Grundschule
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Author : Helge Sandner
language : de
Publisher:
Release Date : 1979
Gruppen Und Partnerarbeit Im Kunstunterricht Der Grundschule written by Helge Sandner and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1979 with categories.
Kunstp Dagogik F R Die Grundschule
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Author : Constanze Kirchner
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2009
Kunstp Dagogik F R Die Grundschule written by Constanze Kirchner and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with categories.