L Cole Entre L Glise Et La R Publique


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L Ecole L Eglise Et La R Publique


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Author : Mona Ozouf
language : fr
Publisher:
Release Date : 1982

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L Cole L Glise Et La R Publique


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Author : Mona Ozouf
language : fr
Publisher: Seuil
Release Date : 1982

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L Ecole L Eglise Et La R Publique


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Author : Mona Ozouf
language : fr
Publisher:
Release Date : 1992

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L Cole Entre L Glise Et La R Publique


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Author : Pierre Henri Simon
language : fr
Publisher: Paris, Editions du Seuil
Release Date : 1959

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Entre L Eglise Et La R Publique


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Author : Bruno Poucet
language : fr
Publisher: Editions de l'Atelier
Release Date : 1998

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L Tat L Glise Catholique Et L Ducation En Centrafrique


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Author : Jean-Louis Yérima Banga
language : fr
Publisher: Études africaines
Release Date : 2022

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La 4ème de couverture indique : "Cet ouvrage revient sur les 120 ans de l'histoire des politiques et des réformes éducatives en Centrafrique. Il expose les méandres de la collaboration entre l'État et l'Église dans le domaine scolaire de 1889 à 2009. L'auteur expose non seulement l'évolution et les ruptures des relations entre l'État, l'Église catholique et l'École, mais il scrute aussi les innovations constatées dans les orientations de la politique éducative. L'étude de cette histoire éducative peu explorée repose sur l'analyse des archives publiques et privées pour reconstituer et interpréter les événements dans la perspective de la politique scolaire en lien avec l'évolution politique nationale".



La Question De La S Paration Des Glises Et De L Cole Dans Quelques Pays Europ Ens


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Author : Benoît Mély
language : fr
Publisher: Page 2 Editions
Release Date : 2004

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L'objet de ce livre est de donner des éléments permettant de reconstituer une histoire de la laïcité scolaire dans une dimension européenne, à partir de l'examen comparatif de quatre pays aux histoires fort différentes. Cet examen comparatif est centré sur la période 1789-1914. Après avoir décrit les systèmes éducatifs confessionnels d'Ancien Régime, sous le monopole des Eglises, on cherche à montrer que si la notion de " Séparation politique " s'élabore avec le libéralisme politique à partir de la fin du XVIIe siècle, et cela d'abord dans l'aire anglo-saxonne, la notion de " Séparation scolaire ", ou laïcité, n'émerge que dans le cours de la Révolution française. Sa signification première est la destruction complète du monopole scolaire des Eglises et la mise sur pied d'une instruction publique totalement indépendante par rapport à elles, projet auquel le nom de Condorcet est attaché. On est ainsi conduit à mettre en cause les deux modèles explicatifs aujourd'hui dominants, fondés l'un sur l'opposition entre la France et le reste de l'Europe, l'autre sur le couple " pays catholiques "/"pays protestants ". L'opposition cardinale paraît en réalité moins celle d'une spécificité nationale française, ou d'une spécificité religieuse catholique (deux notions qu'on propose non de rejeter complètement, mais de fortement relativiser), que celle opposant deux logiques politiques en matière scolaire L'une vise à la reproduction de la différenciation " école pour le peuple "/"école des notables " (A. Prost). L'autre cherche à établir une école démocratique qui en serait la négation. Les lois de Jules. Ferry, associées à la diffusion d'une idéologie d'Etat de substitution (la " religion de la patrie "), relèvent de la première de ces deux logiques. L'autre est partagée par les mouvements partisans d'une école " purely secular " (Grande-Bretagne), " weltlich " (Allemagne) ou " laica " (Italie), largement méconnus aujourd'hui (au moins en France) et dont on s'attache à restituer la perspective d'émancipation scolaire contre toute forme d'incitation à une croyance.



Faith Based Schools And The State


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Author : Harry Judge
language : en
Publisher: Symposium Books Ltd
Release Date : 2002-01-01

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The questions raised by government support for faith-based schools are now proving to be increasingly relevant and contentious. In one form or another they have a long history and are embedded in classical disagreements about the proper relationship between State and Church, or between secular power and religious freedom. They have been given a sharper edge by recent events, and by the emphasis laid by some governments on the importance of increasing public support for schools attached to different denominations and religions. Is it appropriate in a pluralist society to support some forms of religious expression and not others? What are the basic reasons for mingling (or indeed refusing to mingle) political and religious issues? What are the larger social effects of encouraging separate schooling for distinct sectors of society? These are among the questions raised and illuminated by this case study – historical and comparative in character – of the developing relationship between the State and the Catholic communities in three very different societies.



Manuel Bibliographique Des Sciences De L Ducation


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Author : Fernand Dovero
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1968-01-01T00:00:00+01:00

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Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.





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Author :
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Publisher: Odile Jacob
Release Date :

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