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L Ducation Dans L Universit


L Ducation Dans L Universit
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L Ducation Dans L Universit Of Paris


L Ducation Dans L Universit Of Paris
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Author : François Marie Henri Marion
language : fr
Publisher:
Release Date : 1893

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Histoire Mondiale De L Ducation De 1945 Nos Jours


Histoire Mondiale De L Ducation De 1945 Nos Jours
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Author : Gaston Mialaret
language : fr
Publisher: Presses Universitaires de France - PUF
Release Date : 1981

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Education Nouvelle Et Sciences De L Ducation


Education Nouvelle Et Sciences De L Ducation
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Author : Bernard Schneuwly
language : en
Publisher: Peter Lang
Release Date : 2006

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This book is about the tumultuous and even passionate relationship between New Education and Educational Sciences, which are regarded as an inseparable «couple», intrinsically linked and surprisingly fruitful. Yet they remain irreconcilable and are mutually contradictory in a number of their elements and characteristics. Do Educational Sciences offer a scientific base or ideological support for New Education? Do the numerous new educational initiatives and reforms provide a «laboratory» for Educational Sciences or alternatives to the new scientific paradigms? Is this at the risk of their merging? And what is the price of these tensions? Specialists in the history of Educational Sciences and New Education from various geographical, cultural and disciplinary horizons explore the complex links between this powerful reforming movement and the nascent disciplinary field that emerged during the first half of the 20th century. Cet ouvrage analyse les relations tumultueuses - passionnelles même - de l'Education nouvelle et des Sciences de l'éducation: un couple indissociable - intrinsèquement lié et d'une étonnante fécondité - autant qu'inconciliable, nombre de leurs présupposés et caractéristiques se contredisant mutuellement. Les Sciences de l'éducation offrent-elles la base scientifique ou l'appui idéologique de l'Education nouvelle ? Les nombreuses expériences et réformes éducatives constituent-elles des laboratoires des Sciences de l'éducation ou des alternatives aux nouveaux paradigmes scientifiques ? Au risque de leur fusion ? Au prix de quelles tensions ? Des spécialistes de l'histoire des Sciences de l'éducation et de l'Education nouvelle d'horizons géographiques, culturels et disciplinaires divers explorent les rapports complexes entre ce puissant mouvement réformiste et le champ disciplinaire naissant durant la première moitié du 20e siècle.



Penser L Ducation Une Vie D Velopper L Ducation Du Primaire L Universit


Penser L Ducation Une Vie D Velopper L Ducation Du Primaire L Universit
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Author : Yves Lenoir
language : fr
Publisher: Editions Cursus Universitaire
Release Date : 2018-01-01

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Le professeur Mario Laforest a indubitablement marqué le domaine de l'éducation des années 1980 jusqu'à son décès en 2016. À travers ses différents investissements dans la formation, en recherche et dans le développement international, que ce soit à titre de conseiller pédagogique, de professeur d'université ou d'administrateur universitaire, trois fonctions qu'il a toujours menées de front, il a contribué significativement à l'expansion et à l'enrichissement des connaissances tant en didactique des sciences humaines et sociales, dans la formation initiale et continue à l'enseignement, mais aussi, depuis le début des années 2000, dans l'internationalisation des échanges universitaires.



L Ducation Dans L Universit


L Ducation Dans L Universit
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Author : Henri Marion
language : fr
Publisher:
Release Date : 1892

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L Ducation D Aujourd Hui Face Au Monde De Demain


L Ducation D Aujourd Hui Face Au Monde De Demain
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Author : Charles Hummel
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1977-01-01T00:00:00+01:00

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Cet ouvrage se propose de présenter une analyse — aussi objective que possible — des tendances et problèmes dominants de l’éducation dans le monde d’aujourd’hui. Il est centré sur les sujets suivants : les changements récents dans les politiques de l’éducation, et les problèmes éducatifs majeurs ; l’accès à l’éducation et, plus spécialement, à l’enseignement supérieur ; l’innovation en éducation ; l’éducation permanente. Après avoir défini la portée et les limites de son propos, à savoir « sans défendre aucune thèse ni théorie, présenter ce qui se passe et quels sont les problèmes et les enjeux — rien de plus », l’auteur, Charles Hummel, constate que, toute approche spécifique implique l’ensemble du système et, qu’en dépit de contextes socio-économiques et socioculturels souvent fort différents, presque tous les pays se trouvent actuellement confrontés avec certaines grandes tâches interdépendantes qui ont « toutes un caractère politique, même si elles se présentent, en partie, sous un aspect technique ». Actuelle et prospective à la fois, cette étude intéressera au premier chef les responsables de l’éducation dans les pays développés et dans les pays en développement, mais aussi le public plus large qui, d’une manière générale, se préoccupe de la situation de l’éducation — dans le monde d’aujourd’hui comme dans celui de demain.



The Dictionary Of Education And Instruction A Reference Book And Manual On The Theory And Practice Of Teaching For The Use Of Parents Teachers And Others Based Upon The Cyclop Dia Of Education


The Dictionary Of Education And Instruction A Reference Book And Manual On The Theory And Practice Of Teaching For The Use Of Parents Teachers And Others Based Upon The Cyclop Dia Of Education
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Author : Henry Kiddle
language : en
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date : 2024-05-01

The Dictionary Of Education And Instruction A Reference Book And Manual On The Theory And Practice Of Teaching For The Use Of Parents Teachers And Others Based Upon The Cyclop Dia Of Education written by Henry Kiddle and has been published by BoD – Books on Demand this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-05-01 with Fiction categories.


Reprint of the original, first published in 1881.



A Companion To The Anthropology Of Education


A Companion To The Anthropology Of Education
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Author : Bradley A. Levinson
language : en
Publisher: John Wiley & Sons
Release Date : 2011-03-29

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A Companion to the Anthropology of Education presents a comprehensive and state-of-the-art overview of the field, exploring the social and cultural dimension of educational processes in both formal and nonformal settings. Explores theoretical and applied approaches to cultural practice in a diverse range of educational settings around the world, in both formal and non-formal contexts Includes contributions by leading educational anthropologists Integrates work from and on many different national systems of scholarship, including China, the United States, Africa, the Middle East, Colombia, Mexico, India, the United Kingdom, and Denmark Examines the consequences of history, cultural diversity, language policies, governmental mandates, inequality, and literacy for everyday educational processes



L Universit Peut Elle Vraiment Former Les Enseignants


L Universit Peut Elle Vraiment Former Les Enseignants
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Author : Richard Etienne
language : fr
Publisher: De Boeck Supérieur
Release Date : 2009-09-29

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Dans la plupart des pays, la formation des enseignants s’inscrit dans un double mouvement de multiplication des stages de terrain et d’exécution d’une commande confiée à l’université. À elle de prendre la responsabilité de cette formation tout en faisant les apports scientifiques indispensables. Par l’augmentation de la proportion d’expérience de terrain, on vise une professionnalisation accrue de la formation. De plus, l’intensification de la formation universitaire (ou plutôt l’élévation du niveau universitaire) est considérée comme indispensable pour assurer la maîtrise des savoirs à enseigner et des savoirs pour enseigner. Dans le cadre des universités qui ont réalisé cette intégration depuis des décennies et de celles qui le font ou vont le faire, nous commençons par dresser un bilan critique des efforts nécessaires pour former des enseignants efficaces et professionnels, c'est-à-dire réflexifs et critiques. Nous étudions les transformations de l’université nécessitées par la prise en charge de la formation des enseignants et les questions encore non résolues de ce chantier ouvert depuis une trentaine d'années. Pour accueillir et organiser des formations professionnelles, l’université traditionnellement vouée à l’accroissement des savoirs et à leur diffusion se voit contrainte de résoudre de nombreux problèmes. Elle a su mettre en place des solutions mais elles dressent parfois de nouveaux obstacles dans la diffusion des savoirs professionnels. Le recours à l’université se justifie quand elle sort de cette crise en s’appuyant sur ses qualités propres, à commencer par la proximité de la recherche et de l’enseignement. D’où les réponses historiques, organisationnelles, formatives et heuristiques que cet ouvrage collectif apporte à ces questions.



Education Culture And Politics In Modern France


Education Culture And Politics In Modern France
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Author : W. D. Halls
language : en
Publisher: Elsevier
Release Date : 2014-05-18

Education Culture And Politics In Modern France written by W. D. Halls and has been published by Elsevier this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-05-18 with Education categories.


Education, Culture and Politics in Modern France is concerned with the interrelationships among educational theory and practice, culture, and politics in France, with emphasis on the process of educational change during the first fifteen years of the Fifth Republic. This book presents a contemporary history of education in France and examines the debate about its schools and universities, as well as some of the underlying factors that account for the passion of the argument. This monograph argues that a new view of culture—defined as all the artefacts of men, whether these be material objects or their thoughts, ideas, beliefs and opinions—has enlarged the narrower, more literary concept that has swayed French education for 170 years. The discussions are organized around historical and cultural aspects; administration, finance and planning; schools, teachers, and society; and the politics of education. Government policies and school administration in France are analyzed, together with planning and budgeting for education; social factors in schooling; and the reform of higher education. Politics and education from 1958 to 1968 and since 1968 are also discussed. This text will be a useful resource for educators, politicians, sociologists, and political scientists as well as policymakers in the fields of education, culture, and politics.