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L Enseignement De Deux Langues Partenaires


L Enseignement De Deux Langues Partenaires
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L Enseignement De Deux Langues Partenaires


L Enseignement De Deux Langues Partenaires
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Author :
language : un
Publisher:
Release Date : 1996

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L Enseignement De Deux Langues Partenaires


L Enseignement De Deux Langues Partenaires
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Author : Michèle Letzelter
language : de
Publisher: Gunter Narr Verlag
Release Date : 1998

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L Enseignement De Deux Langues Partenaires


L Enseignement De Deux Langues Partenaires
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Author :
language : un
Publisher:
Release Date : 1996

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L Enseignement De Deux Langues Partenaires


L Enseignement De Deux Langues Partenaires
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Author : Michèle Letzelter
language : un
Publisher:
Release Date : 1996

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Les Actions Sur Les Langues


Les Actions Sur Les Langues
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Author : Gisèle Chevalier
language : fr
Publisher: Archives contemporaines
Release Date : 2007

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Le présent volume rassemble huit articles issus de communications présentées lors des 3es Journées scientifiques du Réseau Sociolinguistique et dynamique des langues dont les assises se sont tenues à Moncton les 2 et 3 novembre 2005 et qui avait pour thème " Les actions sur les langues : synergie et partenariat ". Quatre articles portent sur les actions sur les langues dans le cadre des blocs économiques régionaux, les quatre autres portent sur les actions sur les langues dans le cadre des Etats (rapport entre langues dominantes et langues dominées). L'hégémonie croissante de l'anglais, le positionnement du français, des langues minoritaires et des langues de faible diffusion dans les blocs économiques et dans les nations, l'urgence d'agir sur les langues dans le domaine de la formation initiale et avancée face aux exigences accrues de la nouvelle économie sont au cœur des articles du présent recueil. On y répond au moyen d'analyses, d'observations directes, d'enquêtes, d'entrevues, de travail sur le terrain. Il se dégage des huit situations exposées fort diverses sur le plan géopolitique et celui des langues en jeu (l'anglais, le français langue nationale, langue coloniale, des français régionaux, majoritaires ou minoritaires, le néerlandais, l'arabe, le berbère (amazighe ou tamazight), les langues d'Afrique subsaharienne, leurs variétés hautes et basses) une riche collecte de paramètres généraux et spécifiques pertinents pour orienter les actions sur les langues. La diffusion de l'information scientifique et technique est un facteur essentiel du développement. Aussi, dès 1988, l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF), mandatée par les Sommets francophones pour produire et diffuser livres, revues et cédéroms scientifiques, a créé une collection d'ouvrages scientifiques en langue française. Lieu d'expression de la communauté scientifique de langue française, elle vise à instaurer une collaboration entre enseignants et chercheurs francophones en publiant des ouvrages, coédités avec des éditeurs francophones, et largement diffusés dans les pays du Sud grâce à une politique tarifaire adaptée. La collection de l'Agence universitaire de la Francophonie, en proposant une approche plurielle et singulière de la science, adaptée aux réalités multiples de la Francophonie, contribue à promouvoir la recherche dans l'espace francophone et le plurilinguisme dans la recherche internationale.



L Apprentissage Des Langues L Cole Diversit Des Pratiques


L Apprentissage Des Langues L Cole Diversit Des Pratiques
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Author : Dominique Delasalle
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2006-02-01

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L'enseignement des langues à l'école est un enjeu important. Comment améliorer la qualité des apprentissages ? Quelles pistes proposer aux praticiens ? Le second volume est consacré à l'utilisation des Tices dans l'enseignement/apprentissage des langues à l'école et aux problèmes de formation.



Cr Ole Et Fran Ais Deux Langues Pour Un Enseignement


Cr Ole Et Fran Ais Deux Langues Pour Un Enseignement
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Author : Fabrice Georger
language : fr
Publisher:
Release Date : 2006

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Pular Peul Et Fran Ais Langues Partenaires En Situation Guin Enne


Pular Peul Et Fran Ais Langues Partenaires En Situation Guin Enne
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Author : Mamadou Saliou Diallo
language : de
Publisher: Omniscriptum
Release Date : 2012

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Ce livre contribue la compr hension et la r flexion sur la probl matique d'am nagement des langues en francophonie subsaharienne plurilingue. Il a en particulier pour objet une description compar e vis es didactiques du fran ais et du pular (peul), langue transnationale partenaire en contexte subsaharien. La description privil gie les situations d' ducation formelle, l' cole servant de cadre de r f rence la fois pour la description linguistique et la projection didactique. Les analyses sont men es dans un cadre th orique et conceptuel unifi (th ories g n ratives, nonciatives, cognitives, didactique int gr e, etc.). Ce contexte permet un am nagement didactique am lior de l'enseignement/apprentissage du fran ais, valorisant les acquis de la langue premi re. La premi re des quatre parties du livre traite des questions d'ordre sociolinguistique et d'approche. Les deux parties suivantes d crivent divers aspects linguistiques du pular, partant de donn es tir es de r cits historiques, et du fran ais, par des corpus d' coliers du primaire. La derni re est un argumentaire et une proposition d'am nagement didactique int gr des langues partenaires, fran ais et langues locales.



Des Langues De La Maison Aux Langues De L Cole En Milieu Plurilingue


Des Langues De La Maison Aux Langues De L Cole En Milieu Plurilingue
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Author : Paule Fioux
language : fr
Publisher: KARTHALA Editions
Release Date : 2001-01-01

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Cet ouvrage aborde la question de l'apprentissage des langues à l'école par la biographie langagière de l'enfant. Il prend appui sur l'expérience de l'île de La Réunion où les enfants qui entrent à l'école maternelle sont en majorité non francophones, alors que la langue de l'école est le français. Pour eux, la scolarisation implique donc une rupture de langue et de langage, et la nécessité de s'approprier une nouvelle langue, celle de l'école, par laquelle ils découvriront leur autonomie de sujet et la loi sociale, dans la classe, et qu'ils utiliseront pour construire les savoirs scolaires. Ces enfants, pratiquant toujours chez eux et entre pairs la langue de la maison, ont à devenir, de fait, bi- ou plurilingues très jeunes. L'ouvrage a donc pour thématique générale la construction de cette compétence plurilingue précoce, dont les enjeux et les difficultés sont d'un autre type que ceux de l'apprentissage plus tardif de nouvelles langues à l'école, qui, elles, ne sont plus ni vecteurs de socialisation et d'autonomie du sujet, ni supports des savoirs scolaires fondamentaux.



Besoins Langagiers Et Objectifs D Apprentissage


Besoins Langagiers Et Objectifs D Apprentissage
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Author : René Richterich
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1985-01-01T00:00:00+01:00

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L'analyse critique de l'utilisation de ces deux notions et les moyens originaux de choisir et d'exprimer des objectifs ainsi que d'identifier des besoins langagiers. « Copyright Electre »