L Enseignement Des Math Matiques Au Lyc E
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L Enseignement Des Math Matiques Au Lyc E
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Author : Aline Robert
language : fr
Publisher: Ellipses Marketing
Release Date : 1999
L Enseignement Des Math Matiques Au Lyc E written by Aline Robert and has been published by Ellipses Marketing this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1999 with categories.
Les auteurs ont tiré les réflexions et les outils proposés ici, de leur expérience d'enseignants, au lycée ou à l'université, ou en formation. Leurs différentes positions leurs ont ainsi permis d'allier une réflexions théorique mais quelquefois éloignée des pratiques en lycée à une expérience enseignante nourrie par des années d'enseignement et de formation. La première partie du livre traite des mathématiques : diverses pratiques, expertes ou novices, sont évoquées, et justifient, en partie, les outils d'analyse des notions mathématiques à enseigner qui sont ensuite présentées en détail. La deuxième partie traite des acteurs en présence, enseignants et élèves, avec leurs représentations. Des propositions issues de travaux de didactiques y sont présentée, avec quelques-unes de leurs justifications théoriques (résumées). La troisième partie est consacrée plus spécifiquement au travail du professeur dans sa classe. On y dégage des leviers pour l'enseignant et on y présente des contraintes qui pèsent sur l'ensemble du système. Des annexes proposent successivement : des exemples de séquences illustrant des analyses de la première partie, des réflexions sur l'enseignement en ZEP, un résumé sur la didactique des mathématiques comme champ de recherches, quelques éléments sur la différence entre les points de vue des chercheurs et ceux des enseignants, et enfin des bibliographies variées.
La Notion D Int Grale Dans L Enseignement Des Math Matiques Au Lyc E
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Author : Cong Khanh Tran Luong
language : fr
Publisher: Editions Universitaires Europeennes
Release Date : 2010
La Notion D Int Grale Dans L Enseignement Des Math Matiques Au Lyc E written by Cong Khanh Tran Luong and has been published by Editions Universitaires Europeennes this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with categories.
À partir d'une analyse synchronique et diachronique, les premières hypothèses et les questions sur les ressemblances et dissemblances du rapport institutionnel à la notion d'intégrale dans l'enseignement en France et au Vietnam sont formulées. La deuxième partie présente: une étude des examens finaux, une analyse de l'apprêtage de la notion d'intégrale par les enseignants français et vietnamiens, une Organisation Mathématique de référence pour le thème de l'intégrale. Elle permet aussi de questionner des éléments spécifiques du savoir à enseigner dans l'institution vietnamienne: les valences instrumentale et sémiotique des ostensifs S et dx dans les méthodes d'intégration, et le contrat institutionnel sur le calcul d'aire. La dernière partie se centre sur le savoir effectivement enseigné au Vietnam sous les contraintes et conditions mises en avant dans les parties précédentes en analysant des réponses d'élèves vietnamiens à des tâches en rupture de contrat institutionnel par rapport au calcul d'intégrale et au calcul d'aire, des copies corrigées du baccalauréat 2005 et enfin des chroniques résultant d'observation naturaliste de séances de classes
La Notion D Int Grale Dans L Enseignement Des Math Matiques Au Lyc E
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Author : Cong Khanh Tran Luong
language : fr
Publisher:
Release Date : 2006
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Une première partie de la thèse est consacrée à une analyse synchronique (classes terminales de EMS en France et au Vietnam) et diachronique (évolution de l'enseignement à partir des années 1970) sur le thème de l'intégrale. Ces analyses permettent de formuler des premières hypothèses et des questions sur les ressemblances et dissemblances du rapport institutionnel à la notion d'intégrale dans l'enseignement en France et au Vietnam. Dans une deuxième partie, nous effectuons une étude des examens finaux (baccalauréats français et vietnamien, concours d'entrée universitaire vietnamien), et une analyse de l'apprêtage de la notion d'intégrale par les enseignants français et vietnamiens à travers un questionnaire pour déboucher sur une enquête épistémologique sur le savoir intégrale. Cette partie conduit à décrire une Organisation Mathématique de référence pour le thème de l'intégrale. Elle permet aussi de questionner des éléments spécifiques du savoir à enseigner dans l'institution vietnamienne : les valences instrumentale et sémiotique des ostensifs ∫ et dx dans les méthodes d'intégration, et le contrat institutionnel sur le calcul d'aire. Dans la dernière partie, nous nous centrons sur le savoir effectivement enseigné au Vietnam sous les contraintes et conditions mises en avant dans les parties précédentes. Pour cela, nous analysons des réponses d'élèves vietnamiens à des tâches en rupture de contrat institutionnel par rapport au calcul d'intégrale et au calcul d'aire, des copies corrigées du baccalauréat vietnamien 2005 et enfin des chroniques résultant d'observation naturaliste de séances de classes (moment des révisions pour le baccalauréat vietnamien).
Les Math Matiques Au Lyc E Cl S Pour Une R Ussite
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Author : Sylviane Gasquet-More
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1990-01-01T23:00:00+01:00
Les Math Matiques Au Lyc E Cl S Pour Une R Ussite written by Sylviane Gasquet-More and has been published by FeniXX this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1990-01-01T23:00:00+01:00 with Study Aids categories.
Chacun reconnaît, aujourd'hui, le poids des mathématiques dans la réussite scolaire. Chacun sait, également, que des élèves tenaces et volontaires, parfois très fortement motivés pour un métier scientifique, ne peuvent trouver leur place dans les sections qui devraient les accueillir. Est-ce là une fatalité ? Faut-il se résigner à cette fonction sélective des mathématiques dans le lycée d'aujourd'hui, où elles occupent une place si centrale ? Sylviane Gasquet ne se résigne pas. Au cours des nombreuses années d'expérience pédagogique qu'elle a menées — en particulier celle du « lycée en quatre ans » — elle a appris que l'on ne peut plus se retrancher derrière la « théorie des dons », ou se débarrasser des élèves en difficulté en affirmant qu'« ils ne travaillent pas assez ». Elle sait que la manière d'enseigner les mathématiques, n'est pas neutre, que l'on peut introduire des difficultés inutiles ou artificielles, et compliquer, sans s'en rendre compte, des procédures simples. Mais elle sait que l'on peut aussi faciliter l'accès aux mathématiques, aider les élèves, les guider, les faire pénétrer dans des domaines de plus en plus complexes. Il n'est pas nécessaire, pour cela, de recourir à de savantes « technologies nouvelles », ou d'organiser des marches forcées à coups de leçons particulières... Mais il n'est pas question, non plus, de renoncer à ce qui fait la spécificité de la discipline mathématique. Il s'agit plutôt de débusquer les obstacles, qui se dressent trop souvent entre l'élève qui veut apprendre, et le professeur qui veut enseigner. Il s'agit de s'attaquer à ce mur de l'incompréhension mathématique, construit en grande partie par l'École elle-même, et dont Sylviane Gasquet montre, à l'aide de nombreux exemples, que l'on ne doit pas désespérer de sa chute, et que chaque enseignant peut, dans sa classe, y contribuer.
L Enseignement Des Math Matiques En Premi Re Es
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Author :
language : fr
Publisher: Presses Univ. Franche-Comté
Release Date : 1995
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L Enseignement Des Sciences Math Matiques
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Author : Jean-Pierre Kahane
language : fr
Publisher: Odile Jacob
Release Date : 2002
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Ce rapport fait état des propositions et des recommandations concernant la réforme générale de l'enseignement des mathématiques dans tous les cycles de formation. C'est le résultat d'une étude demandée par le ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie
Evapm
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Author : Association des professeurs de mathématiques de l'enseignement public (France).
language : fr
Publisher:
Release Date : 1995
Evapm written by Association des professeurs de mathématiques de l'enseignement public (France). and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1995 with categories.
Int Gration De Calculatrices Complexes Dans L Enseignement Des Math Matiques Au Lyc E
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Author : Michèle Artigue
language : fr
Publisher:
Release Date : 1998
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D Marche Exp Rimentale Et Tice En Classe De Math Matiques Au Lyc E
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Author : Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques (Paris 7).
language : fr
Publisher:
Release Date : 2010
D Marche Exp Rimentale Et Tice En Classe De Math Matiques Au Lyc E written by Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques (Paris 7). and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with categories.
Les Sciences Au Lyc E
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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 1996
Les Sciences Au Lyc E written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1996 with Mathematics categories.