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L Enseignement Du Fran Ais Au Maroc


L Enseignement Du Fran Ais Au Maroc
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L Enseignement Apprentissage Du Fran Ais Au Maroc Au Xxie Si Cle


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Author : Mohamed Essaouri
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2019-07-16

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Quelles sont les influences qu'exercent les politiques linguistiques et éducatives suivies au Maroc, depuis plusieurs décennies, sur le statut de la langue française et sur les pratiques de classe au sein du système éducatif ? Les dispositifs pédagogiques conçus et mis en oeuvre sont-ils en adéquation avec la réalité des apprentissages visés? Quelles difficultés rencontrent les différents acteurs pour proposer des modalités d'enseignement efficaces et adaptées aussi bien aux besoins du public ciblé qu'aux différents contextes de son enseignement/apprentissage, du primaire à l'université en passant par le secondaire? Les contributeurs de cet ouvrage tentent d'apporter un éclairage sur la complexité de l'enseignement et de l'apprentissage d'une langue vivante dans un milieu plurilingue.



L Oeuvre Fran Aise En Mati Re D Enseignement Au Maroc


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Author : R. Gaudefroy-Demombynes
language : fr
Publisher:
Release Date : 1928

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L Ments De Didactique Du Fran Ais Au Cycle Secondaire Au Maroc


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Author : Mina Sadiqui
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2021-10-18

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Cet ouvrage interroge l'enseignement/apprentissage du « français » au cycle secondaire depuis son introduction dans le système éducatif marocain. La réflexion se base dans un premier temps sur l'analyse du texte officiel relatif à cette discipline. Cet objet didactique fournit plusieurs informations sur « sa configuration ». Il s'inscrit dans une volonté d'objectiver la connaissance de la discipline. Pourtant un texte formel ne saurait rendre compte de la complexité des autres pratiques relatives à son enseignement et à son apprentissage. L'ouvrage propose alors de nouveaux outils aussi bien conceptuels que méthodologiques pour approcher une langue vivante. Ils devraient aider à dessiner les contours d'une didactique du français dans le contexte marocain.



L Enseignement Apprentissage De La Po Sie En Fran Ais Langue Trang Re Au Maroc


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Author : Abdelhadi Ghazi
language : fr
Publisher:
Release Date : 1994

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L Enseignement Du Fran Ais Au Maroc


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Author : Fadoua Benabdellah
language : fr
Publisher:
Release Date : 2010

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Le trait majeur de la politique éducative marocaine depuis 1912 (DIP)1, est l'enseignement du français. Sa genèse, ses fondements, sa légitimation et son parcours ont traduit des réalités diverses dans le processus d'un enseignement hybride franco-musulman, franco-marocain, franco-israélite à travers plusieurs étapes. Confronté à une multitude de langues en présence au Maroc, le français préserve son statut de langue privilégiée. Contrairement aux idées reçues, sa mutation n'a cessé d'entretenir sa perpétuation, sa généralisation et sa fonctionnalité à travers un dialogue interculturel au sein de la francophonie. La cohérence interne de notre analyse sur cet enseignement infère une certaine synergie où s'articulent les limites d'une audience culturelle en rapport avec un système de changement congru à de nouvelles stratégies. Par nature, notre recherche sur le terrain en didactique du FLE, a développé une méthodologie à procédures opératoires, multidimensionnelle, en affinité avec la multi-référentialité de notre texte. Le choix et l'utilisation justifiée du français par le Maroc sont lisibles. Les différentes Chartes, les curricula et l'aspiration, à différents niveaux, des acteurs, témoignent de cette lisibilité. Avec l'avènement du programme d'urgence, le français s'ouvrirait sur des horizons prometteurs pour le renouveau pédagogique au Maroc que la France décide de soutenir



Paysage Linguistique Et Enseignement Des Langues Au Maghreb Des Origines Nos Jours


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Author : Michel Quitout
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2007

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L Arabisation Et L Enseignement Du Fran Ais Au Maroc


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Author : Mohamed Jawad Toumi
language : fr
Publisher:
Release Date : 1994

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Interculturel Et Didactique Du Fran Ais Langue Etrang Re Cas Du Maroc


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Author : Mohamed Sabir
language : fr
Publisher: Omniscriptum
Release Date : 2011-05

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La classe de français philosophie dans les classes préparatoires scientifiques marocaines est un espace de découverte et de contacts interculturels. Mais cette composante importante de la didactique des langues étrangères est-elle un facteur d'enrichissement ou de blocage et de difficultés pour les apprenants marocains? Quelles sont les représentations, les attitudes et les interactions des apprenants et des enseignants marocains par rapport au processus de l'enseignement apprentissage du F.L.E.? Cette recherche explore la problématique interculturelle posée par le contact entre deux cultures différentes au Maroc, pays de diversité et des brassages des cultures. L'étude s'appuie notamment sur une enquète menée auprès du jeune public marocain et de leurs enseignants ainsi que sur l'analyse de corpus écrits des élèves marocains en CPGE.



Lexique Et Enseignement Du Fran Ais Au Maroc


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Author : Khaddouj Gharbi
language : fr
Publisher:
Release Date : 1994

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Apprendre Ou Enseigner Le Fran Ais Un Choix Du Coeur Et De La Raison


Apprendre Ou Enseigner Le Fran Ais Un Choix Du Coeur Et De La Raison
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Author : Jean-Marc Defays
language : fr
Publisher: Le Langage et l'Homme
Release Date : 2020-05-17

Apprendre Ou Enseigner Le Fran Ais Un Choix Du Coeur Et De La Raison written by Jean-Marc Defays and has been published by Le Langage et l'Homme this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-05-17 with Francophonie categories.


Né en 1966, Le Langage et l'Homme est une revue aujourd'hui consacrée à la didactique du français. Elle entend promouvoir des innovations et des partenariats, et diffuser des recherches et des outils dans le domaine. Située au carrefour de plusieurs disciplines - sciences de l'éducation, psychologie, sciences du texte et du langage, anthropologie, ethnographie et sociologie -, elle tente de mettre un certain nombre de concepts en rapport avec des pratiques de terrain.