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L Enseignement Superieur Au Cameroun Depuis La Reforme De 1993


L Enseignement Superieur Au Cameroun Depuis La Reforme De 1993
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L Enseignement Superieur Au Cameroun Depuis La Reforme De 1993


L Enseignement Superieur Au Cameroun Depuis La Reforme De 1993
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Author : Ngwé, Luc
language : fr
Publisher: CODESRIA
Release Date : 2017-08-08

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Au moment où les États, particulièrement africains sont soumis à des injonctions toujours renouvelées des différents acteurs internationaux, au moment où différentes politiques publiques internationales sectorielles (éducation, environnement, santé, etc) et globales (développement, croissance économique) se succèdent au rythme des événements sociaux conjoncturels (faim, pauvreté, sida, réchauffement climatique) dans l’agenda international et dans le paysage des Etats africains, il nous a semblé opportun de marquer un temps d’arrêt et de questionner le chemin parcouru par une politique publique sectorielle au Cameroun : l’enseignement supérieur. Réunissant une équipe pluridisciplinaire dans le cadre du programme de recherche « Groupe National de Travail » (GNT) du Codesria, cet ouvrage scrute les dynamiques de l’enseignement supérieur depuis le processus de réformes entamées en 1993. Engagées sur plusieurs axes tels que la raison d’être de l’enseignement supérieur, les dynamiques internes, les rapports avec l’environnement, les différentes contributions démontrent les interconnexions entre les différents aspects de l’enseignement supérieur entre eux ainsi qu’avec les autres espaces sociaux. Elles lèvent aussi le voile sur sa nature profonde du système et soulignent ses évolutions, ses impasses et ses contradictions. This book, which brings together a multidisciplinary team within the framework of the Codesria "National Working Group" (GNT) research program, examines the dynamics of higher education since the process of reforms begun in 1993. Engaged on several axes such as reason To be of higher education, internal dynamics, relations with the environment, the various contributions demonstrate the interconnections between the different aspects of higher education among themselves as well as with other social spaces. They also raise the veil about its profound nature of the system and underline its evolutions, its dead ends and its contradictions.



L Enseignement Sup Rieur Au Cameroun Depuis La R Forme De 1993


L Enseignement Sup Rieur Au Cameroun Depuis La R Forme De 1993
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Author :
language : fr
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Release Date :

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L'enseignement supérieur au Cameroun depuis la réforme de 1993 Dynamiques et perspectives Sous la direction de Luc Ngwé Hilaire De Prince Pokam Conseil pour le développement de la recherche en sciences sociales en Afrique DAKAR © CODESRIA 2016 Conseil pour le développement de la recherche en sciences sociales en Afrique Avenue Cheikh Anta Diop Angle Canal IV BP 3304 Dakar, 18524, Sénégal Site web. [...] Enseignement supérieur et coopération internationale Hilaire De Prince Pokam................................................................................................................................255 Note sur les auteurs Jacques Chatue est docteur en philosophie de l'Université Jules Verne de Picardie, enseignant à l'Université de Dschang. [...] Ernest Folefack est docteur en droit public de l'Université de Bordeaux, enseignant à l'Université de Dschang et membre de l'ARSS-Cam. [...] Pierre Emmanuel Ndebi est docteur en sciences de gestion de l'Université de Yaoundé 2, enseignant à l'Université de Douala, membre de l'ARSS-Cam. [...] André Tchoupie est docteur en science politique de l'Université de Yaoundé 2, enseignant à l'Université de Dschang.



8 L Int Gration De L Enseignement Sup Rieur Post R Forme Dans Le Syst Me Ducatif Camerounais


8 L Int Gration De L Enseignement Sup Rieur Post R Forme Dans Le Syst Me Ducatif Camerounais
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Author :
language : fr
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Aussi, à partir des instruments de cadrage qui ont accompagné la réforme de 1993, comprend-t-on que l'enseignement supérieur doit, à partir de ses missions de base, couvrir l'enseignement de tous les domaines de développement de la nation. [...] La coordination par les textes de loi Quatre ministères sont considérés comme des ministères de l'éducation formelle tout au moins : le ministère de l'Éducation de base (MINEDUB), le ministère des Enseignements secondaires (MINESEC), le ministère de l'Emploi et de la Formation professionnelle (MINEFOP), le ministère de l'Enseignement supérieur (MINESUP). [...] Ces textes de loi régulent également le secteur de l'éducation à travers des ministères tels que le ministère de la Jeunesse, le ministère des Sports et de l'Éducation physique, le ministère des Affaires sociales, le ministère de l'Agriculture et du Développement rural, le ministère du Travail et de la Sécurité sociale, pour ne citer que ceux-là. [...] S'agissant de la formation des formateurs, il faut noter que le personnel enseignant de l'éducation de base est formé par le ministère de l'Éducation de base pour ce qui touche les instituteurs de l'enseignement général, et par le MINESEC pour ce qui est des instituteurs de l'enseignement technique. [...] L'enseignement supérieur au Cameroun depuis la réforme de 1993204 La qualité de la formation sur le plan global dépend des programmes, des contenus de programme et des formateurs, c'est-à-dire de la transmission à l'apprenant, en sus de l'environnement de la formation.



Geographies Of The University


Geographies Of The University
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Author : Peter Meusburger
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2018-07-31

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This open access volume raises awareness of the histories, geographies, and practices of universities and analyzes their role as key actors in today’s global knowledge economy. Universities are centers of research, teaching, and expertise with significant economic, social, and cultural impacts at different geographical scales. Scholars from a variety of disciplines and countries offer original analyses and discussions along five main themes: historical perspectives on the university as a site of knowledge production, cultural encounter, and political interest; institutional perspectives on university governance and the creation of innovative environments; relationships between universities and the city; the impact of universities on national and regional economies and cultures; and the processes of internationalization through student mobility, the creation of education hubs, and global regionalism in higher education.



La Reforme Universitaire Au Cameroun


La Reforme Universitaire Au Cameroun
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Author : Cameroon
language : en
Publisher:
Release Date : 1993

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Religiosity On University Campuses In Africa


Religiosity On University Campuses In Africa
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Author : Abdoulaye Sounaye
language : en
Publisher: LIT Verlag
Release Date : 2023-08-29

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This volume examines religiosity on university campuses in Sub-Saharan Africa. Focusing on both individuals and organized groups, the contributions open a window onto how religion becomes a factor, affects social interactions, is experienced and mobilized by various actors. It brings together case studies from various disciplinary backgrounds (anthropology, sociology, history, religious studies, literature) and theoretical orientations to illustrate the significance of religiosity in recent developments on university campuses. It pays a particular attention to religion-informed activism and contributes a fresh analysis of processes that are shaping both the experience of being student and the university campus as a moral space. Last but not least, it sheds light onto the ways in which the campus becomes a site of a reformulation of both religiosity and sociality.



L Universit Africaine Et Sa Contribution Au D Veloppement L Exemple Du Cameroun


L Universit Africaine Et Sa Contribution Au D Veloppement L Exemple Du Cameroun
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Author : SIMEU KAMDEM Michel, W. SCHAMP EIKE (éd.)
language : fr
Publisher: KARTHALA Editions
Release Date : 2014-01-15

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Depuis plus d’une décennie, la question du rôle et de l’orientation des universités africaines se pose avec une acuité nouvelle. De gros espoirs sont placés dans leur capacité à contribuer au développement local. Si plusieurs publications sont récemment parues sur le sujet, elles portent presque exclusivement sur les universités d’un certain âge, d’importance nationale et situées dans les capitales. Les petites universités de création récente, situées dans les moyennes et petites villes d’Afrique, ont rarement été étudiées. À la suite de la réforme de 1993, le Cameroun a créé trois universités régionales (Buea, Dschang et Ngaoundéré), auxquelles il faut ajouter, depuis 2008, celle de Maroua, dans l’Extrême-Nord et, depuis 2010, celle de Bamenda dans le Nord-Ouest. Cet ouvrage étudie ce type d’université relativement petite, qui voit croître assez rapidement le nombre de ses étudiants ; une université qui offre des filières d’études davantage au niveau de la licence et qui dispose d’un personnel enseignant assez jeune, avide de promotion académique. Enfin, c’est une université implantée dans des villes moyennes. La capacité de l’université à contribuer au développement local et régional dépend surtout de son insertion dans le système national. Malgré la crise économique, le Cameroun compte parmi les pays africains à « revenu intermédiaire ». Il dispose d’un système d’universités publiques assez étoffé géographiquement, complété par des universités privées qui se concentrent en particulier à Yaoundé et Douala. Comme de nombreux pays du Sud, le Cameroun souffre d’une fuite des cerveaux vers les pays du Nord ou vers le Nigeria et l’Afrique du Sud. Pourtant, des recherches récentes ont montré la possibilité d’un retour au pays d’émigrés qualifiés. L’exemple des Chinois qui retournent en Chine après s’être qualifiés aux États-Unis en rapportant connaissances, capitaux financiers et réseaux d’affaires, est édifiant à ce titre. À travers une vingtaine de contributions, l’ouvrage aborde la situation des universités camerounaises et met l’accent sur les multiples défis qui s’imposent à elles aujourd’hui. Michel Simeu Kamdem est directeur de recherche à l’Institut national de cartographie de Yaoundé, docteur d’État ès Lettres et professeur associé. Spécialisé dans les questions d’aménagement de territoire et en particulier des villes, il est auteur de nombreuses publications scientifiques dont Produire la ville dans l’Afrique des savanes. Eike W. Schamp est professeur émérite à l’Université de Francfort sur le Main en Allemagne. Plusieurs fois doyen des facultés de géosciences et de géographie à Goettingen et à Francfort, ses publications portent entre autres sur les systèmes de production industriels et l’industrialisation de l’Afrique, la géographie du savoir et des innovations. Table des matières Madeleine Tchuinte, Préface Michel Simeu Kamdem, Introduction I. L’université africaine dans sa région Introduction 1. Eike W. Schamp, Université et développement régional en Afrique: le défi de nouvelles idées et de nouvelles exigences à l’heure de la globalisation 2. Alawadi Zelao, Le développement régional à l’ère des savoirs universitaires au Cameroun : trajectoires Nord-Sud 3. Sofiane Bouhdiba, Enseignement supérieur, francophonie et développement : le cas de la Tunisie 4. Michel Simeu Kamdem, Eike W. Schamp, Universités africaines : l’épineuse équation des chiffres II. Quelle contribution des universités au développement local au Cameroun? Introduction 1. Alexandre Magloire Schouame, Touna Mama, L’approche territoire dans la politique de développement de l’enseignement supérieur au Cameroun 2. Yvonne Zajontz, Universités périphériques en Afrique – « Coopérantes » ou « îles de la science dans la périphérie » ? Le cas du Cameroun 3. Alexander Asaha Asong, Sani Gur Awama, Le suivi des diplômés de l’université de Buea: 1996-2006 4. Rose Mediebou Chinji, Hervé Gondié, Michel Tchotsoua, Michel Simeu Kamdem, Formation universitaire et développement au Nord-Cameroun : essai d’analyse géographique de la contribution de l’université de N’Gaoundéré 5. Hervé Gondie, Michel Tchotsoua, Michel Simeu, Diplômés en sciences sociales et humaines de l’université de Ngaoundéré et marché de l’emploi au Nord-Cameroun 6. Philippe Tchomga, Diplômés des filières scientifiques et technologiques de l’université de Dschang et auto-emploi : profils, parcours et perspectives d’entreprenariat au Cameroun 7. Julia Boger, Les diplômés revenus d’Allemagne et leur insertion dans le marché du travail au Cameroun III. Vers une meilleure articulation formation - emploi Introduction 1. Martin Kueté, Formation et emploi à l’université de Dschang 2. Louis Roger Kemayou, François Guebou Tadjuidje, Marie Sophie Madiba, Articuler connaissance scientifique et connaissance professionnelle pour un meilleur développement régional 3. Bernadette Kamgnia Dia, Enseignement supérieur en Afrique sub-saharienne : consolider les alternatives de financement 4. Hilaire de prince Pokam, La coopération internationale dans la recherche développement au sein des universités publiques camerounaises : le cas de l’université de Dschang 5. Eike W. Schamp, Michel Simeu Kamdem, Conclusion, L’université en Afrique et dans le monde: Quelle contribution à quel développement ? Touna Mama, Postface



Education Et Enseignement


Education Et Enseignement
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Author :
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2016-06-15

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Ce numéro consacré à l'éducation et l'enseignement rassemble plusieurs articles : les maladies de l'excellence : étiologie et analyse des traumas de l'enseignement supérieur au Cameroun ; Les sources de savoirs en Afrique ; Enseignement industriel et supérieur pour le développement ; Analyse stratégique et évaluation des activités académiques du secteur de l'enseignement universitaire dans la ville de Bukavu ; Etude de l'équitation par le biais d'outils théoriques permettant d'appréhender les systèmes complexes.



La Chambre


La Chambre
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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 2011

La Chambre written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with Cameroon categories.




L Afrique Noire Face Sa Laborieuse Appropriation De L Universit


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Author : Félix-Marie Affa'a
language : fr
Publisher: Presses Université Laval
Release Date : 2002

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