L Interpretazione Della Valutazione Scolastica

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L Interpretazione Della Valutazione Scolastica

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Author : Costante Scarpellini
language : fr
Publisher:
Release Date : 1985

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Manuale Della Valutazione

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Author : Benedetto Vertecchi
language : it
Publisher: FrancoAngeli
Release Date : 2003

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Valutazione E Autovalutazione La Cultura Della Valutazione Di Scuola

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Author : Mario Bracci
language : it
Publisher: Armando Editore
Release Date : 2003

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La Valutazione Che Educa

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Author : Cristiano Corsini
language : it
Publisher: FrancoAngeli
Release Date : 2023-05-11T00:00:00+02:00

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1420.1.223

Prove Standardizzate Di Comprensione Dei Testi Per La Scuola Secondaria Di I Grado

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Author : Maria Lucia Giovannini
language : it
Publisher: LED Edizioni Universitarie
Release Date : 2015-10-05

Prove Standardizzate Di Comprensione Dei Testi Per La Scuola Secondaria Di I Grado written by Maria Lucia Giovannini and has been published by LED Edizioni Universitarie this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-10-05 with Education categories.

Nella società della conoscenza e del lifelong learning la capacità di leggere e comprendere testi scritti di diverso tipo viene considerata una competenza chiave di natura trasversale, essenziale per partecipare attivamente alla vita sociale, culturale e produttiva. In tale scenario, la scuola è chiamata a porre una particolare attenzione allo sviluppo delle abilità di comprensione dei testi, cui si lega la necessità di disporre di strumenti che consentano di accertare i livelli di padronanza raggiunti dagli studenti. Il presente volume propone una prova standardizzata per misurare e valutare la comprensione dei testi in uscita dalla classe seconda o in entrata nella classe terza della scuola secondaria di I grado, utile per effettuare un bilancio delle abilità degli studenti nei momenti indicati anche al fine di attuare confronti di natura trasversale o longitudinale con i risultati di altre prove, tra cui quelle pubblicate in questa stessa collana. Il vantaggio di disporre di uno strumento rigorosamente pianificato e tarato su un ampio campione di studenti consiste non solo nella possibilità di ottenere misure attendibili e valide delle abilità in oggetto, definite chiaramente in termini operativi e rapportate a un quadro di riferimento teorico esplicito e articolato, ma anche nella possibilità di analizzare i risultati rapportandoli all’andamento del campione coinvolto nella validazione della prova. Oltre a offrire parametri di riferimento per interpretare e valutare i punteggi grezzi, il volume fornisce alcuni suggerimenti e spunti per migliorare i processi di insegnamento e apprendimento tramite la riflessione sugli obiettivi previsti dal curricolo e l’analisi delle difficoltà degli studenti facendo emergere i processi di pensiero e le forme di ragionamento sottostanti alle loro risposte. This book presents a standardized achievement test that can be used to measure reading comprehension skills in middle school. The first chapter describes the steps of test planning and construction, including the definition of the theoretical framework, the identification of specific skills measured, the choice of the types of texts and items. These steps, in which the writing of test items is preceded by a clear and rigorous definition of the assumptions, the objectives and the overall structure of the instrument, are important to ensure the validity of the test and appropriate sampling and coverage of the items. The second chapter presents the process of validation of the test and its main metrological characteristics, while the third provides detailed instructions for the administration, scoring and data treatment in order to ensure reliability by having a standard procedure. The fourth chapter offers useful indications to interpret and use the results of the test, providing norms derived from the distribution observed in the large sample of students involved in the validation of the instrument that can be used as references for the interpretation and evaluation of the scores. It also offers some suggestions for formative use of results aimed at improving teaching and learning processes and students skills. The final appendix contains both detailed information on test items (skills measured, item difficulty and item discriminability) both the reading comprehension achievement test along with answer sheets and answer keys.

La Valutazione Degli Alunni Nella Scuola Elementare

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Author : Paolo Calidoni
language : it
Publisher:
Release Date : 1994

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La Qualit Delle Azioni Formative

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Author : Maurizio Lichtner
language : it
Publisher: FrancoAngeli
Release Date : 1999

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Valutare L Insegnamento

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Author : Ceri
language : it
Publisher: Armando Editore
Release Date : 1998

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Quale Didattica Per Quale Diritto

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Author : Aldo Foglia
language : it
Publisher: Edizioni Casagrande
Release Date : 2003

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Valutazione Per L Apprendimento Nella Scuola Strategie Per Incrementare La Qualit Dell Offerta Formativa

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Author : Paul Weeden
language : it
Publisher: Edizioni Erickson
Release Date : 2009

Valutazione Per L Apprendimento Nella Scuola Strategie Per Incrementare La Qualit Dell Offerta Formativa written by Paul Weeden and has been published by Edizioni Erickson this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Education categories.