[PDF] L Neas Generales Y Estrategias De La Pol Tica De Empleo Juvenil - eBooks Review

L Neas Generales Y Estrategias De La Pol Tica De Empleo Juvenil


L Neas Generales Y Estrategias De La Pol Tica De Empleo Juvenil
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L Neas Generales Y Estrategias De La Pol Tica De Empleo Juvenil


L Neas Generales Y Estrategias De La Pol Tica De Empleo Juvenil
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 1984

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Youth Unemployment And Employment Policy


Youth Unemployment And Employment Policy
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Author : Niall O'Higgins
language : en
Publisher: International Labor Office
Release Date : 2001

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This text discusses in depth the youth unemployment problem and examines the various policy responses to it, including education and training, and active labour market policy. The book offers specific recommendations for this age group in industrialized, transition and developing countries.



Estudio Multinivel De Las Pol Ticas De Empleo Juvenil


Estudio Multinivel De Las Pol Ticas De Empleo Juvenil
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Author : MANUELA. DURAN BERNARDINO
language : es
Publisher: ESIC
Release Date : 2021-12-31

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Libro Blanco De Pol Ticas P Blicas De Juventud


Libro Blanco De Pol Ticas P Blicas De Juventud
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Author : VV.AA
language : es
Publisher: INAP
Release Date : 2018-03-01

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En la actualidad, el panorama a nivel regional e internacional esta marcado por la implementación de la Agenda 2030 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), lo que constituye un hito muy importante para el devenir del futuro de la población juvenil en su conjunto. En ese marco se resalta la significación de la estrategia vinculada con la cohesión social intergeneracional en Iberoamérica y la consolidación del Organismo Internacional de Juventud para Iberoamérica (OIJ), como una institución de referencia en materia de juventud en el contexto de articulación y coordinación de la nueva arquitectura de cooperación en el mundo. Contenido: PRÓLOGO / INTRODUCCIÓN. PRECEDENTES / 1. LA NECESIDAD DE UN LIBRO BLANCO / 2. LA JUVENTUD EN IBEROAMÉRICA / 3. LAS POLÍTICAS DE JUVENTUD EN IBEROAMÉRICA / 4. NUEVAS APROXIMACIONES A LAS POLÍTICAS DE JUVENTUD / 5. ELEMENTOS CONFORMADORES DE UNA NUEVA POLÍTICA DE JUVENTUD / 6. TRASLACIÓN DE LOS FACTORES CLAVE DE LAS POLÍTICAS DE JUVENTUD A LAS PRINCIPALES POLÍTICAS / 7. GESTIÓN Y SEGUIMIENTO DEL LIBRO BLANCO / BIBLIOGRAFÍA



El Servicio P Blico De Empleo Y La Intermediaci N Laboral


El Servicio P Blico De Empleo Y La Intermediaci N Laboral
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Author : Joan Antoni Alujas Ruiz
language : es
Publisher: Edicions Universitat Barcelona
Release Date : 2006-07-27

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L’obra pretén transmetre l’interès pel paper que juguen els serveis públics d’ocupació en la intermediació entre la oferta i la demanda de treball en comparació a d’altres intermediaris..En segon lloc, definir les potencialitats que té el servei públic per millorar les possibilitats dels aturats a l’hora de trobar una feina. La comparació internacional ens permet situar a Espanya en l’àmbit europeu i remarcar les diferències entre diversos països. Finalment, l’anàlisi dels resultats de la intermediació laboral a Espanta ens mostra el grau d’eficàcia del Servei Públic i quines reformes cal fer per modernitzar la seva actuació. Al marge del seu carácter acadèmic i ser d’utilitat pel seguiment de les assignatures esmentades anteriorment, l’obra pot ser interessant per a tots aquells que treballen en l’àmbit de l’orientació i intermediació laboral, agents d’ocupació i desenvolupament local.



La Gran Huelga General


La Gran Huelga General
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Author : Sergio Gávez Biesca
language : es
Publisher: Siglo XXI de España Editores
Release Date : 2018-04-02

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El 14 de diciembre de 1988 España se paralizó: calles desiertas, sin transportes públicos ni prácticamente coches; empresas, fábricas y pequeños comercios, cerrados; cines y teatros, clausurados; la carta de ajuste en la televisión. Alrededor de ocho millones de personas, en torno al 90 por 100 de la población ocupada, secundó una huelga general que quedaría en la memoria colectiva como la última, única y gran victoria de los sindicatos y los trabajadores contra las políticas liberales de los sucesivos gobiernos de la democracia. Pero ¿realmente fue así?, ¿fue una auténtica victoria sindical?, ¿consiguió la huelga cambiar la política económica del PSOE o provocar un giro social en el Gobierno? En La gran huelga general. El sindicalismo contra la «modernización socialista», documentado, riguroso y agudo estudio, Sergio Gálvez Biesca realiza un ingente trabajo documental y divulgativo relatando cómo el Gobierno socialista y los sindicatos se enfrentaron en una desigual batalla que, pese a lo exitoso de la huelga, no impidió el afianzamiento cuando no la profundización de las políticas neoliberales bajo el paraguas de la «modernización» económica y social.



An Lisis De Pol Tica P Blica Poblacional


An Lisis De Pol Tica P Blica Poblacional
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Author : Santiago Leyva Botero
language : es
Publisher:
Release Date : 2015

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Esta publicación da cuenta tanto del diagnóstico como de los hallazgos del proceso de formulación de la política pública de juventud de Medellín y pretende ser una contribución pedagógica a la manera en que se pueden llevar a cabo los análisis y aproximación conceptual y metodológica a distintas políticas públicas de carácter poblacional.Tomado de la contracubierta del libro.



Objetivos Educativos Europeos Y Espa Oles Estrategia Educaci N Y Formaci N 2020 Informe Espa Ol 2013


Objetivos Educativos Europeos Y Espa Oles Estrategia Educaci N Y Formaci N 2020 Informe Espa Ol 2013
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Author : Conferencia Sectorial de Educación (España)
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2013

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Este Informe, que corresponde a 2013 y es continuidad de ediciones anteriores, presenta el análisis y el seguimiento de los objetivos educativos españoles y europeos relacionados con la Estrategia, Educación y Formación 2020 («ET 2020) de la Unión Europea.



Actividades De Educaci N En El Tiempo Libre Infantil Y Juvenil Mf1866


Actividades De Educaci N En El Tiempo Libre Infantil Y Juvenil Mf1866
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Author : Miguel Ángel Ladrón de Guevara
language : es
Publisher: TUTOR FORMACIÓN
Release Date : 2018-07-27

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Este Manual es el más adecuado para impartir el MF1866 "Actividades de educación en el tiempo libre infantil y juvenill" de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto. Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y al examen final en el email [email protected] Capacidades que se adquieren con este Manual: - Analizar el concepto de tiempo libre educativo y su evolución dentro del marco general de la educación y sociedad. - Identificar los conceptos educativos y los agentes intervinientes en la socialización que generan educación integral para la infancia y juventud. - Diferenciar los marcos de referencia atribuibles a la intervención en el tiempo libre infantil y juvenil. - Elaborar actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil. - Determinar la secuencia de acciones que se precisan para desarrollar un proyecto conforme a la educación en el tiempo libre. - Aplicar técnicas de evaluación de actividades educativas a contextos de tiempo libre. - Estimar la función del/a monitor/a como modelo transmisor de hábitos de salud. Índice: Aplicación de los fundamentos de la educación en el tiempo libre infantil y juvenil 5 1. Usos y funciones del tiempo libre en la sociedad actual. 6 1.1. Cuantificación, distribución y funciones del ocio y tiempo libre en la infancia y juventud. 6 2. Aplicación para la educación integral y el proceso de socialización. 12 3. Tiempo libre social y educativo: contextos, actividades, y modos de intervención. 18 3.1. Ámbitos de actuación. 18 3.2. Tipos de actividades. 20 3.3. Modos de intervención. 20 4. Aplicación del marco legislativo correspondiente a las actividades de tiempo libre infantil y juventud. 29 5. Test de investigación. 38 Aplicación de procesos educativos y socializadores en la infancia y la juventud. 40 1. Identificación y caracterización de los distintos contextos educativos (educación formal, no-formal, informal, integral. 41 2. Identificación y caracterización de los distintos agentes educativos y socializadores. 45 2.1. La familia. 46 2.2. La escuela. 46 2.3. El grupo de iguales. 48 3. Aplicación del proceso de socialización en la infancia, adolescencia y juventud. 51 3.1. Elementos y factores de apoyo y de riesgo. Análisis de causas y consecuencias, individuales y grupales, de la exclusión e inadaptación social. 53 4. Modos de intervención educativa en el proceso de socialización. 75 5. Impartición de una educación en valores y rol de la persona educadora. 85 5.1. Identificación y tipología de los valores. 85 5.2. Aplicación en las actividades de tiempo libre. Actuación de los monitores. 92 6. Métodos de participación en el tiempo libre educativo. 97 6.1. La "Escalera de la participación". 97 6.2. Consecuencias de la participación. 100 6.3. Técnicas en las que participa todo el grupo activamente. 101 7. Test de investigación. 105 Elaboración en el tiempo libre infantil y juvenil de proyectos, y propuesta y evaluación de las actividades de intervención. 107 1. ¿Qué es Planificar? 108 2. La redacción de un proyecto. 111 3. El análisis de la realidad. 114 3.1. Análisis de la realidad: fase de diagnóstico del entorno. 114 3.2. Posibles ítems a valorar en el diagnóstico. 115 3.3. Instrumentos de análisis. 115 4. Los objetivos. 119 5. La metodología y las actividades. 124 6. La temporalización. 132 7. Recursos económicos y materiales. 140 7.1. Los recursos económicos: Presupuestos. 140 7.2. Elementos de un presupuesto. 141 7.3. Los recursos materiales. Los Equipamientos. 142 7.4. Características de los espacios y equipamientos socioculturales. 143 7.5. Clasificación de equipamientos socioculturales. 143 7.6. La coordinación de los recursos socioculturales. 144 8. La evaluación. 147 8.1. Elementos de la evaluación. 149 9. Ejemplo de Proyecto de "Escuela de fútbol de verano". 153 10. Análisis del perfil, funciones y ámbitos de actuación del monitor/a de tiempo libre. 164 10.1. Conocimientos básicos que debe tener un monitor. 164 10.2. Factores y ámbito de actuación de un monitor. 164 10.3. Tipología de actividades. 165 10.4. Funciones. 166 10.5. Perfil. 167 11. Métodos básicos de trabajo en equipo: equipo de monitores. 169 11.1. La organización del equipo de trabajo. 169 12. Test de investigación. 176 Estrategias y métodos de educación para la salud 181 1. Conceptos básicos de educación para la salud. Aplicación de hábitos de vida saludables (HVS). 182 1.1. Hábitos de vida saludables en niños y jóvenes (HVS). 183 2. Análisis de responsabilidades del monitor en la educación para la salud. 192 3. Planificación de recursos y métodos de prevención de conductas de riesgo y para la promoción y fomento de los hábitos de vida saludables (HVS). 194 3.1. Creación de hábitos (de 6 a 9 años). 194 3.2. Consolidación de hábitos (de 10 a 13 años). 196 3.3. Mantenimiento de hábitos (de 14 a 18 años). 199 4. Test de investigación. 205



Pol Tica Y Sociedad


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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2001

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