[PDF] L Usage Des Documents Audiovisuels Dans L Enseignements Apprentissage Du Fle - eBooks Review

L Usage Des Documents Audiovisuels Dans L Enseignements Apprentissage Du Fle


L Usage Des Documents Audiovisuels Dans L Enseignements Apprentissage Du Fle
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L Usage Des Documents Audiovisuels Dans L Enseignements Apprentissage Du Fle


L Usage Des Documents Audiovisuels Dans L Enseignements Apprentissage Du Fle
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Author : DOMINGOS DO R MARIO.. CHAPALA
language : fr
Publisher:
Release Date : 1997

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LA NON DIRECTIVITE EST L'UNE DES COMPOSANTES QUE POSTULENT LES NOUVELLES METHODOLOGIES EN DIDACTIQUE DES LANGUES. SI L'ENSEIGNEMENT DES LANGUES DOIT TENIR COMPTE DE CETTE COMPOSANTE, IL VA SANS DIRE QUE LE ROLE DE L'ENSEIGNANT ET CELUI DE L'APPRENANT DOIVENT PRENDRE UNE PLACE QUI CORRESPONDE AUX RELATIONS NOUVELLES. CELLES-CI METTENT EN VALEUR LA CENTRATION SUR L'APPRENANT, ASPECT PARTICULIEREMENT INERENT A LA DITE APPROCHE COMMUNICATIVE DE L'ENSEIGNEMENT DES LANGUES. BESOINS ET MOTIVATION ETANT LES POINTS CARDINAUX RECLAMES PAR LES METHODOLOGIES NOUVELLES, NOTRE RECHERCHE PART DE LA PROBLEMATIQUE DE L'USAGE DES DOCUMENTS AUTHENTIQUES VIDEO POUR DEMONTRER QUE LA PRATIQUE DE CE TYPE DE MATERIAUX, EN CLASSE DE LANGUE, PEUT JOUER UN ROLE IMPORTANT DANS L'APPRENTISSAGE DU FLE, NOTAMMENT DANS LA MOTIVATION ET DANS LE DEVELOPPEMENT DE L'APTITUDE DE COMMUNIQUER EN LANGUE ETRANGERE. NOTRE ETUDE S'EST INTERESSEE A LA COMPOSANTE CULTURELLE. CAR NOUS PENSONS QUE LA DIMENSION CULTURELLE DE L'ENSEIGNEMENT DU FLE EST UNE ENTREE SUSCEPTIBLE DE CREER, EN CLASSE DE LANGUE, NON SEULEMENT LES INTERACTIONS VERBALES ET NON VERBALES, MAIS AUSSI LA MOTIVATION CHEZ L'APPRENANT. LANGUE ET CULTURE FORMENT DONC LE LEITMOTIV DE NOTRE RECHERCHE.



Le Manuel Num Rique De Fle


Le Manuel Num Rique De Fle
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Author : Hani Qotb
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2023-03-14

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À la suite de la crise sanitaire de la Covid-19, la classe de Français Langue Étrangère est de plus en plus concernée par une intégration du numérique pour mieux gérer ses différentes dimensions. Il semble alors nécessaire de repenser le manuel de FLE pour qu'il soit en mesure de satisfaire efficacement l'évolution des besoins des acteurs impliqués. S'adressant aux enseignants et formateurs (débutants ou expérimentés), cet ouvrage aborde les nombreux aspects du manuel numérique de FLE. L'auteur met en relief aussi une approche socio-actionnelle permettant de préparer les apprenants à agir en langue étrangère dans les différentes situations de la vie quotidienne. Il explique également les démarches méthodologiques à suivre pour élaborer un manuel numérique de FLE. Ainsi, cet ouvrage se présente comme un outil pédagogique qui allie concrètement théorie et pratique en vue de mieux accompagner les enseignants dans les évolutions survenues en classe de FLE.



Technologie De L Information Et De La Communication Pour L Enseignement Tice


Technologie De L Information Et De La Communication Pour L Enseignement Tice
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Author : Sandra Triepke
language : fr
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2009

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Seminar paper de l'année 2009 dans le domaine Didactique - Français - Grammaire, Style, Méthode de travail, note: 1,5, Pädagogische Hochschule Karlsruhe (Fakultät II), cours: TICE, langue: Français, résumé La modernité nous a apporté une grande diversité de nouvelles technologies qui nous permettent de nous simplifier la vie quotidienne dans tous les domaines. Les technologies de l'information et de la communication (TIC) affectent les activités dans notre société et accélèrent en même temps les échanges d'informations en par-ticulier dans le secteur scolaire. Pour pouvoir suivre le développement technologique il est absolument nécessaire d'instaurer un programme sur l'utilisation des technolo-gies dans les collèges. Les élèves d'aujourd'hui doivent savoir travailler sur un ordi-nateur, avec des programmes et surtout avec l'Internet. La connaissance de ce sa-voir-faire ouvre dans le futur de nouvelles portes pour les élèves. C'est la raison pour laquelle l'intervention de ces médias dans le cours devient de plus en plus impor-tante. Mais qu'est-ce que nous comprenons par "nouveaux médias" et que pouvons-nous faire avec ces derniers dans le cours de langue étrangère ? L'étude suivante traite de l'enjeu des TIC dans l'enseignement et vise les classes de FLE (Français Langue Etrangère) en particulier. La première partie pré-sente la manière dont la didactique du FLE peut profiter de l'intervention des médias ainsi que les exigences de ces derniers dans le programme européen de l'éducation et le programme pédagogique de l'Allemagne. La deuxième partie examine un site Internet spécialisé en FLE et propose une première éventualité d'utilisation dans une 8ème classe. Dans la suite, nous faisons également des remarques sur l'utilisation du site dans les cours en rassemblant des critiques positives et négatives. [...]



Didactique Du Fle


Didactique Du Fle
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Author : Arezki Bouhechiche
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2021-07-19

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Cet ouvrage, adressé aux enseignants, aux inspecteurs et aux étudiants en formation, répond à quelques questions théoriques et pratiques que pose l'enseignement-apprentissage du français langue étrangère. Il décrit les fondements théoriques de la didactique du FLE et montre clairement l'engagement de cette discipline plurielle dans les pratiques de classe.



Les Tice Dans L Enseignement Apprentissage Du Fle


Les Tice Dans L Enseignement Apprentissage Du Fle
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Author : Liliane Merhy
language : fr
Publisher: Omniscriptum
Release Date : 2010-11

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Notre thèse comporte trois grandes parties. La première décrit l'évolution de l'enseignement/apprentissage de la compréhension orale. Cette évolution prend en compte la prise en charge de cette aptitude de la part des didacticiens et des pédagogues jusqu'à aujourd'hui y compris les pratiques adoptées pour l'enseignement/apprentissage de cette aptitude dans un contexte universitaire (le DeFLE en France et l'Institut des langues en Syrie). Nous nous sommes intéressée également aux médias utilisés en tant que supports facilitant l'acquisition d'une langue étrangère. Nous abordons dans cette partie les facteurs influençant le processus de la compréhension orale chez l'apprenant, et que nous avons estimés les plus intéressant. Nous avons aussi traité les stratégies d'écoute et de construction de sens qui visent à sensibiliser l'apprenant à l'activité d'écoute.



Les Approches Didactiques En Fle


Les Approches Didactiques En Fle
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Author : Henri Portine
language : fr
Publisher:
Release Date : 2012

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"Les domaines d'expérience de l'espace et du temps sont certainement parmi ceux qui ont le plus intrigué l'esprit humain depuis l'Antiquité. En dépit d'un véritable engouement pour leur étude en philosophie, en linguistique et en psychologie les trois dernières décennies, l'étonnante diversité de leurs représentations linguistiques et mentales d'une culture à l'autre ne cesse de susciter de nouveaux débats. Partant du constat que l'enseignement et/ou l'appropriation des temps verbaux, prépositions, verbes, adverbiaux exprimant l'espace et/ou le temps est un vrai problème pour les apprenants du français, cet ouvrage comporte une série d'études qui abordent la problématique de l'espace et du temps en didactique du français langue étrangère (FLE). Soucieux de tenir compte des particularités de l'objet sur lequel porte la didactique (en l'occurrence le français), les travaux ici réunis prennent les marqueurs spatiaux et temporels à la fois comme objets d'analyse linguistique fine et comme sujets d'enseignement en FLE. S'inscrivant dans un arrière-plan de didactique générale bien défini, le volume étonnera le lecteur par son originalité qui provient d'abord de son objet d'étude, peu exploré jusqu'à présent en didactique du FLE, ensuite de la richesse des cadres théoriques adoptés, des supports d'enseignements utilisés, des solutions innovantes proposées et des généralisations possibles en didactique des langues."--Page 4 of cover.



Contextualisation Didactique Et Usages Des Manuels


Contextualisation Didactique Et Usages Des Manuels
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Author : Damien Le Gal
language : fr
Publisher:
Release Date : 2010

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Comment aborder un contexte national pour y diffuser une langue -le français- de façon adaptée ? Comment procéder ? Quels facteurs prendre en compte pour pouvoir contextualiser efficacement un enseignement-apprentissage ? Telles sont les questions auxquelles cette thèse a tenté de répondre à travers une analyse synchronique et diachronique de l'environnement brésilien d'enseignement-apprentissage du français et une enquête sur les usages des manuels. Ces matériels représentent des composantes quantitativement et qualitativement incontournables de l'enseignement-apprentissage, ils sont pourtant peu étudiés. Leurs différentes utilisations, pratiques, constituent des points de rencontre entre les différents acteurs du FLE. Elles syncrétisent de fait les déterminismes et les multiples stratégies en jeu. L'entrée choisie, une démarche qualitative menée à partir d'entretiens et d'observations alliée à une approche écologique macro et micro, donne à voir la multiplicité des enjeux et des dynamiques au coeur de la problématique de l'enseignement-apprentissage du FLE au Brésil. La compréhension construite présente l'objet manuel dans sa complexité et développe une typologie des usages des manuels associée à la mise en évidence des facteurs prévalents. La thèse développe une approche socio-didactique de l'enseignement des langues et sa modélisation. Ses conclusions font la promotion de la contextualisation didactique et envisagent ses transferts concrets au niveau des manuels de français notamment



Pr Sents Et Futurs De L Audiovisuel En Ducation


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Author : Groupe Jacques Treffel
language : fr
Publisher:
Release Date : 1981

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Etude De L Utilisation Des Documents Audiovisuels Produits Pour L Enseignement De L Equipement Motorise Au Secondaire


Etude De L Utilisation Des Documents Audiovisuels Produits Pour L Enseignement De L Equipement Motorise Au Secondaire
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Author : Marcel Bélanger
language : fr
Publisher:
Release Date : 1975

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R F Rentiel Des Contenus D Apprentissage Du Fle En Rapport Avec Les Six Niveaux Du Conseil De L Europe L Usage Des Enseignants De Fle


R F Rentiel Des Contenus D Apprentissage Du Fle En Rapport Avec Les Six Niveaux Du Conseil De L Europe L Usage Des Enseignants De Fle
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Author : Aude Chauvet
language : fr
Publisher: Cle
Release Date : 2008

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