L Valuation Des Structures Logiques De S Riation Et D Nombrement Chez Des Enfants De 7 9 Ans Porteurs De Dyspraxie D Veloppementale
DOWNLOAD
Download L Valuation Des Structures Logiques De S Riation Et D Nombrement Chez Des Enfants De 7 9 Ans Porteurs De Dyspraxie D Veloppementale PDF/ePub or read online books in Mobi eBooks. Click Download or Read Online button to get L Valuation Des Structures Logiques De S Riation Et D Nombrement Chez Des Enfants De 7 9 Ans Porteurs De Dyspraxie D Veloppementale book now. This website allows unlimited access to, at the time of writing, more than 1.5 million titles, including hundreds of thousands of titles in various foreign languages. If the content not found or just blank you must refresh this page
L Valuation Des Structures Logiques De S Riation Et D Nombrement Chez Des Enfants De 7 9 Ans Porteurs De Dyspraxie D Veloppementale
DOWNLOAD
Author : Aude Nigon Goubel
language : fr
Publisher:
Release Date : 2009
L Valuation Des Structures Logiques De S Riation Et D Nombrement Chez Des Enfants De 7 9 Ans Porteurs De Dyspraxie D Veloppementale written by Aude Nigon Goubel and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with categories.
L'évaluation logico-mathématique classiquement réalisée en orthophonie au moyen de l'UDN II, batterie d'approche piagétienne (Meljac et Lemmel, 1999), repose en grande parti sur l'analyse visuo-spatiale et la manipulation de matériel concret sans étayage verbal. Cela soulève la question de la difficulté du diagnostic de dyscalculie chez l'enfant porteur de dyspraxie développementale, car il est alors délicat de distinguer performance à une épreuve et compétence logique sous-jacente. Cette distinction est d'autant plus difficile qu'elle renvoei à la question de la présence intrinsèque de troubles logiques chez l'individu dyspraxique question qui ne peut être tranchée en l'absence de matériel d'évaluation adapté. Dans un souci d' objectivation d'un éventuel trouble logico-mathématique chez ces enfants, le présent mémoire tente d'adapter le matériel standard d'évaluation de deux compétences logico mathématiques, en en supprimant toute composante visuo-spatiale et toute manipulation. Les performances de 12 enfants de 7 à 9 ans, porteurs de dyspraxie développementale, ont donc été comparées à celles d'enfants tout-venant, lors d'épreuves de dénombrement et de sériation présentées selon trois modalités différentes. Nous nous attendions à ce que les performances des enfants dyspraxiques aux épreuves de l'UDN II soient uniquement induites par leur gêne visuo-spatiale et gestuelle. Or, cela n'e pas constaté et conduit à s'interroger sur la présence quasi-systématique d'un trouble logique chez les enfants dyspraxiques rencontrés. Notamment, la gêne praxique semble nuire à la vitesse et à la qualité du dénombrement sur afférence visuelle, ce qui empêcherait la généralisation de la procédure mentale de dénombrement y compris lorsque l'afférence de la tâche est modifiée. Bien que comportant un certain nombre de biais méthodologiques, cett étude explore l'évaluation logico-mathématique par des versants non traditionnels trè révélateurs des stratégies de l'enfant.
Valuation De Structures Logiques Chez L Enfant Dyspraxique
DOWNLOAD
Author : Aude Goubel
language : fr
Publisher: Omniscriptum
Release Date : 2010-06
Valuation De Structures Logiques Chez L Enfant Dyspraxique written by Aude Goubel and has been published by Omniscriptum this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-06 with categories.
L'évaluation logico-mathématique classiquement réalisée en orthophonie au moyen de l'UDN II, batterie d'approche piagétienne (Meljac et Lemmel, 1999), repose en grande parti sur l'analyse visuo-spatiale et la manipulation de matériel concret sans étayage verbal. Cela soulève la question de la difficulté du diagnostic de dyscalculie chez l'enfant porteur de dyspraxie développementale, car il est alors délicat de distinguer performance à une épreuve et compétence logique sous-jacente. Cette distinction est d'autant plus difficile qu'elle renvoei à la question de la présence intrinsèque de troubles logiques chez l'individu dyspraxique question qui ne peut être tranchée en l'absence de matériel d'évaluation adapté. Dans un souci d' objectivation d'un éventuel trouble logico-mathématique chez ces enfants, le présent mémoire tente d'adapter le matériel standard d'évaluation de deux compétences logico mathématiques, en en supprimant toute composante visuo-spatiale et toute manipulation. Les performances de 12 enfants de 7 à 9 ans, porteurs de dyspraxie développementale, ont donc été comparées à celles d'enfants tout-venant, lors d'épreuves de dénombrement et de sériation présentées selon trois modalités différentes. Nous nous attendions à ce que les performances des enfants dyspraxiques aux épreuves de l'UDN II soient uniquement induites par leur gêne visuo-spatiale et gestuelle. Or, cela n'e pas constaté et conduit à s'interroger sur la présence quasi-systématique d'un trouble logique chez les enfants dyspraxiques rencontrés. Notamment, la gêne praxique semble nuire à la vitesse et à la qualité du dénombrement sur afférence visuelle, ce qui empêcherait la généralisation de la procédure mentale de dénombrement y compris lorsque l'afférence de la tâche est modifiée. Bien que comportant un certain nombre de biais méthodologiques, cett étude explore l'évaluation logico-mathématique par des versants non traditionnels trè révélateurs des stratégies de l'enfant.
Lingua Ex Machina
DOWNLOAD
Author : William H. Calvin
language : en
Publisher:
Release Date : 2000
Lingua Ex Machina written by William H. Calvin and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with Brain categories.