L Valuation Formative
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L Valuation Formative Des Apprentissages
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Author : Gérard Scallon
language : fr
Publisher: Presses Université Laval
Release Date : 1988
L Valuation Formative Des Apprentissages written by Gérard Scallon and has been published by Presses Université Laval this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1988 with Education categories.
"L'évaluation des apprentissages fondée sur la simple quantification des résultats de l'élève est de plus en plus remise en question. Ce sont les lacunes inhérentes à cette méthode qui ont orienté la réflexion vers un nouveau concept: l'évaluation formative des apprentissages, où prédomine le souci de guider le cheminement de chaque élève afin de corriger, rediriger ou améliorer avant qu'il ne soit trop tard. Le présent ouvrage, première partie du livre de Gérard Scallon consacré à l'évaluation formative, offre des éléments de réflexion qui doivent alimenter le discours sur l'évaluation des apprentissages. Le lecteur prendra connaissance de la nature de l'évaluation formative et des modèles d'intervention qui peuvent en éclairer et stimuler la pratique. Il constatera que ces modèles peuvent s'appliquer à tous les niveaux d'enseignement et être implantés avec une grande autonomie par l'enseignant. Dans le deuxième tome, l'auteur poursuit un objectif précis: faire de l'évaluation formative une pratique professionnelle qui s'inscrit dans le prolongement des actes pédagogiques ou des actions de formation et, par surcroît, une pratique exercée dans un contexte d'autonomie. L'ouvrage global se révélera un outil précieux pour les praticiens de l'enseignement, surtout ceux qui rechercheront des orientations novatrices. Soulignons à cet effet que, sur le plan pratique, il correspond à la politique de mesure et évaluation établie par le ministère de l'Éducation du Québec. Il intéressera également les chercheurs en mesure et évaluation qui y trouveront des idées suspectibles de faire avancer la réflexion et la recherche en évaluation des apprentissages." Presses de l'Université Laval.
Elm Ents De Docimologie
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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 1988
Elm Ents De Docimologie written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1988 with categories.
L Valuation Formative Pour Un Meilleur Apprentissage Dans Les Classes Secondaires
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Author : OECD
language : fr
Publisher: OECD Publishing
Release Date : 2005-02-14
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Cet ouvrage consacré à l’évaluation formative présente présente huit études de cas représentatifs, observés dans des établissements d’enseignement secondaire, et fait aussi le point sur la documentation internationale et les analyses de fond dans ce domaine.
L Valuation Formative
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Author : Gérard Scallon
language : fr
Publisher: De Boeck
Release Date : 2000
L Valuation Formative written by Gérard Scallon and has been published by De Boeck this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with Apprentissage - Évaluation categories.
Traditionnellement, l'évaluation formative des apprentissages a été cantonnée au domaine de l'évaluation. Graduellement, sa portée a été élargie à des préoccupations d'ordre pédagogique ou didactique. Ensuite, l'attention fut portée sur la notion de régulation, et plus particulièrement sur celle d'information en retour (ou feed-back) directement adressée à l'élève, pour ainsi réaliser une synthèse de plusieurs procédés d'observation ignorés de la docimologie classique. Cet ouvrage très documenté, construit de manière claire et didactique, propose une synthèse des approches théoriques et de l'instrumentation appropriée de l'évaluation formative, permettant sa " mise en scène ". Les aspects pratiques sont basés sur des exemples riches et diversifiés. Parmi les thèmes importants développés au fil des chapitres, il faut retenir la planification de l'observation, l'importance accordée à l'information en retour adressée à l'enseignant et celle dirigée vers l'élève, le souci d'entraîner graduellement celui-ci à l'autocorrection et à l'évaluation. Le dernier chapitre expose plusieurs aspects inédits de l'autoévaluation, notamment la façon d'amener l'élève à évaluer par lui-même sa maîtrise des objectifs d'une matière ou à se représenter la structure des idées principales d'un texte à apprendre. S'adressant aux enseignants et futurs enseignants, l'ouvrage se termine par des questionnaires et des exercices se rapportant aux divers chapitres.
Handbook Of Formative Assessment
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Author : Heidi L. Andrade
language : en
Publisher: Taylor & Francis
Release Date : 2010
Handbook Of Formative Assessment written by Heidi L. Andrade and has been published by Taylor & Francis this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with Education categories.
The Handbook of Formative Assessment comprehensively profiles this burgeoning field of study. Written by leading international scholars and practitioners, each chapter discusses key issues in formative assessment policy and practice.
Valuations Formative Et Certificative Des Apprentissages
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Author : Lucie Mottier Lopez
language : fr
Publisher: De Boeck (Pédagogie et Formation)
Release Date : 2017-03-17
Valuations Formative Et Certificative Des Apprentissages written by Lucie Mottier Lopez and has been published by De Boeck (Pédagogie et Formation) this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-03-17 with Education categories.
Comment les évaluations formative et certificative peuvent-elles se mettre au service des apprentissages des élèves et de leur reconnaissance sociale et institutionnelle ? Voici le bilan d'un ensemble de travaux majeurs. L’évaluation est omniprésente dans le monde de l’éducation et de la formation. Il semble même que l’on tende, aujourd’hui, à vouloir toujours plus évaluer et tout évaluer : des apprentissages, des enseignements, des dispositifs, des programmes, des établissements, des systèmes éducatifs, des politiques, etc... L’évaluation n’a-t-elle pas aussi une fonction pédagogique, de soutien à l’apprentissage, à des fins d’amélioration de l’enseignement et plus généralement du système éducatif ? Mais de quelle(s) évaluation(s) parle-t-on ? À PROPOS DE LA COLLECTION LE POINT SUR... PÉDAGOGIE Destinée aux étudiants en sciences de l'éducation, aux futurs enseignants et aux enseignants du terrain, de la maternelle au supérieur, cette nouvelle collection fait le point sur les recherches et les pratiques en pédagogie. - Des synthèses précises et ancrées dans les recherches les plus récentes. - Des thèmes classiques qui constituent des incontournables. - Des problématiques communes aux pays de la francophonie...
Tracking Your School S Success
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Author : Joan L. Herman
language : en
Publisher: Corwin
Release Date : 1992-03-13
Tracking Your School S Success written by Joan L. Herman and has been published by Corwin this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1992-03-13 with Education categories.
Offers precise lessons on how to focus the evaluation, identify tracking strategies, manage instrument development and data collection, analyze information, and interpret findings.
Formative Assessment
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Author : Centre for Educational Research and Innovation
language : en
Publisher: Org. for Economic Cooperation & Development
Release Date : 2005-02-11
Formative Assessment written by Centre for Educational Research and Innovation and has been published by Org. for Economic Cooperation & Development this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005-02-11 with Business & Economics categories.
The term 'formative assessment' refers to the use of frequent assessments of student progress in order to identify learning needs and help shape teaching in schools. This publication contains case studies of good practice in the use of formative assessment from secondary schools in Canada, Denmark, England, Finland, Italy, New Zealand, Australia and Scotland; as well as international literature reviews. Issues discussed include: the benefits in achievement gains, barriers to systematic use, policy frameworks and implications, and formative assessment in practice.
Using Formative Assessment To Enhance Learning Achievement And Academic Self Regulation
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Author : Heidi L. Andrade
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2017-07-20
Using Formative Assessment To Enhance Learning Achievement And Academic Self Regulation written by Heidi L. Andrade and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-07-20 with Education categories.
There is convincing evidence that carefully applied classroom assessments can promote student learning and academic self-regulation. These assessments include, but are not limited to, conversations with students, diagnostic test items, and co-created rubrics used to guide feedback for students themselves and their peers. Writing with the practical constraints of teaching in mind, Andrade and Heritage present a concise resource to help pre- and in-service teachers maximize the positive impacts of classroom assessment on teaching. Using Formative Assessment to Enhance Learning, Achievement, and Academic Self-Regulation translates work from leading specialists and explains how to use assessment to improve learning by linking learning theory to formative assessment processes. Sections on goal setting, progress monitoring, interpreting feedback, and revision of goal setting make this a timely addition to assessment courses.
Evaluator S Handbook
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Author : Joan L. Herman
language : en
Publisher: SAGE
Release Date : 1987-12
Evaluator S Handbook written by Joan L. Herman and has been published by SAGE this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1987-12 with Social Science categories.
The heart of the Program Evaluation Kit, this volume provides a broad overview of evaluation planning and a practical guide to designing and managing programs. Learn how the field of evaluation has changed over the last ten years. This volume is concise, informative, and clearly written. Major attention is given to: establishing an evaluation's parameters; the how-to's of formative and summative evaluation; and the power of evaluation studies that combine both quantitative and qualitative approaches. Also covered are recently developed evaluation standards; and a new emphasis on ongoing program monitoring in evaluation. The Evaluator's Handbook also covers: concerns, user needs, and other socio-political factors that influence the utility of an evaluation. Strategies for maximizing utility are included throughout the evaluation planning, implementation, and reporting process.