La Educaci N Ambiental En La Educaci N De J Venes Y Adultos Eja


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La Educaci N Ambiental En La Educaci N De J Venes Y Adultos Eja


La Educaci N Ambiental En La Educaci N De J Venes Y Adultos Eja
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Author : Maria da Conceição Almeida de Albuquerque
language : es
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-09-24

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En la actual situación del planeta, la crisis ambiental ya parece ser un consenso mundial una vez que hay un reconocimiento generalizado en el mundo a cerca de la seriedad de los problemas ambientales que nos afectan. Como la Educación Ambiental (EA) está prevista en la legislación educacional brasileña y debe estar presente a partir del tema transversal Medio Ambiente de los Parámetros Curriculares Nacionales, La presente investigación buscó verificar las concepciones de Educación Ambiental de los profesores de la Escuela Municipal Profesora Hilda do Carmo Siqueira ubicada en Duque de Caxias, RJ, Brasil, que actúan en la Educación de Jóvenes y Adultos y procuró entender también de qué forma tales concepciones interfieren en sus prácticas pedagógicas. Para esto, se procuró identificar como se producía el abordaje de la EA, cuáles estrategias didácticas estaban siendo utilizadas y cuáles se hacían necesarias, considerando las dos principales corrientes que actúan en el campo de EA: la corriente preservacionista y la corriente crítica. Después del estudio se percibió que una gran parcela de los profesores posee una concepción preservacionista de EA con menos potencial de realizar los cambios necesarios para la superación de la actual crisis socio ambiental. En contrapartida solamente una parcela pequeña de los profesores (aproximadamente 30%) presentó concepciones que se aproximan más de la vertiente crítica de EA que es la vertiente capaz de realizar un contrapunto a la vertiente preservacionista por ser más transformadora, emancipatoria, que dialoga con los principios de la educación popular de Paulo Freire y de la pedagogía crítica. Esta Educación Ambiental Crítica en la Educación de Jóvenes y Adultos puede ayudar a los estudiantes, por los caminos pedagógicos, a buscar una concientización y así, a una consecuente mudanza de actitudes de manera que sea posible la comprensión de los problemas socio ambientales y que pueda contribuir para la transformación de los padrones actuales de uso y distribución de los recursos naturales.



La Educaci N Ambiental Para El Desarrollo Sostenible


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Author : Asunci?N Villamil Touri?O
language : es
Publisher: Eae Editorial Academia Espanola
Release Date : 2013

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El texto presenta la educacion ambiental para el desarrollo sostenible en la educacion de Adultos, constituyendo un valioso material para el trabajo durante el proceso docente educativo por parte de profesores y maestros, de aspectos relacionados con el cuidado, proteccion y conservacion del medio ambiente. En este sentido los autores de este libro, como resultado de los proyectos de investigaciones y Tesis de Maestria, presentan teniendo en cuenta las caracteristicas del adulto, pasos metodologicos para la formacion de conceptos fisicos con un enfoque ambientalista desde la asignatura Fisica que forma parte del curriculo de la educacion de Adultos, asi como diferentes actividades estructuradas de manera flexible que pueden ser aplicadas por otras asignaturas que integran los programas de estudios de la referida educacion en dependencia de las potencialidades de los contenidos de esas materias y de la maestria pedagogica de los docentes. Los resultados se han introducido en centros de la educacion de Adultos con resultados satisfactorios, influyendo positivamente en el conocimiento, cuidado del entorno, motivacion y en logro de una conciencia ambientalista en estos estudiantes."



La Educaci N Ambiental Por Venir


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Author : Elba Castro Rosales
language : es
Publisher: Editorial Universidad de Guadalajara
Release Date : 2021-02-08

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En un contexto donde se agudiza el cambio climático y crece la urgencia de buscar la transformación de paradigmas en todos los quehaceres, la identidad de la educación ambiental (EA) está lejos de ser un capítulo cerrado. Cada propuesta suma esfuerzos tanto para renovarla política, filosófica, pedagógica y didácticamente como para reconocer su riqueza diversa. Educadores ambientales de gran trayectoria y de países como México, Brasil, Colombia o Uruguay tejen aquí un diálogo crítico sobre la actualidad de la EA, no sin generar entre ellos tensiones teóricas, contrastes y cuestionamientos; también ensayan algunas respuestas sobre el presente y el futuro de esta disciplina científica.



Educaci N Medio Ambiente Y Did Ctica Del Entorno


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Author : Antonio Ruiz Heredia
language : es
Publisher: Popular Editorial
Release Date : 2008

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Educaci N Ambiental En La Primera Infancia


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Author : Jefferson, Galeano-Ciro Parra
language : es
Publisher: Universidad de la Sabana
Release Date : 2018-09-01

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La educación ambiental en la primera infancia consiste en diseñar y desarrollar recursos, escenarios, herramientas y metodologías pedagógicas que redunden en experiencias pedagógicas significativas para la infancia, con el objetivo de fortalecer desde las primeras edades competencias y habilidades que contribuyan al cuidado, la conservación, la protección y el aprovechamiento óptimo de los ecosistemas. Al respecto, el propósito de este libro es contribuir con una herramienta que oriente la construcción de un marco pedagógico y académico que beneficie el desarrollo de la educación ambiental en la primera infancia en ámbitos escolares, de educación superior, de política pública y otros escenarios en los que participan niños.



Educaci N Ambiental Cr Nica De Un Proceso De Formaci N


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Author : Miguel Ángel Arias Ortega
language : es
Publisher: Editorial Newton Edición y Tecnología Educativa
Release Date : 2018-05

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Gu A De La Educaci N Ambiental


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Author : Jaume Sureda
language : es
Publisher: Anthropos Editorial
Release Date : 1990

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Proyectos De Educaci N Ambiental La Utop A En La Escuela


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Author : Antonio Elio Brailovsky
language : es
Publisher: Noveduc
Release Date : 2023-07-01

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La Educación Ambiental no es una acumulación de datos. No se agota en lograr que los alumnos manejen determinados conocimientos. Su objetivo es la construcción de un compromiso ciudadano. Por eso no puede ser encerrada exclusivamente en las Ciencias Naturales. Estas disciplinas pueden explicarnos qué ocurre con los seres vivos de un río si alguien arroja un tóxico, pero sólo a través de las Ciencias Sociales podemos comprender por qué algunas sociedades toleran esas conductas. Así, el vínculo con el ambiente es histórico y cada cultura genera el suyo. Pero además, la Educación Ambiental integra ciencias con sentimientos. Este libro expresa la actitud apasionada de quien cree que el principal tema de nuestro tiempo es el de la supervivencia de nuestra especie en condiciones dignas. Lo que sólo puede lograrse con ciudadanos dispuestos a actuar en ese sentido. Su autor piensa que en temas ambientales no se puede seguir siendo indiferentes. A lo largo de esta obra se desarrollan diversas iniciativas y proyectos de aula que promueven la acción ciudadana de alumnos, docentes y actores comunitarios.



Educaci N Ambiental En La Ense Anza Secundaria


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Author : Albert Catalan Fernández
language : es
Publisher:
Release Date : 1996

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En este libro encontramos una ordenada reflexión, desde la óptica de la educación ambiental, sobre una serie de cuestiones que todo profesor de secundaria se ha planteado alguna vez: ¿Para qué sirve elaborar un modelo didáctico?, ¿Qué características debe tener?, ¿Cual es el significado de los diferentes objetivos que el sistema educativo ha fijado para esta etapa?. Destaca una minuciosa reflexión sobre este último tema, analizándose en detalle el sentido de doce objetivos de etapa de la enseñanza secundaria.



Capacitaci N Docente Para El Cambio Educativo


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Author : Ana Lycia do Amaral Mello
language : es
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-01-20

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El libro CAPACITACIÓN DOCENTE PARA EL CAMBIO EDUCATIVO es resultado de una experiencia realizada con profesores de clases de 1ra hasta 4ta serie de la enseñanza fundamental. Ante la propuesta de cambio educativo es imprescindible el análisis de cuestionamientos tales como: ¿Hacia quienes se dirigen los cambios educacionales? ¿Qué hombres y mujeres necesita la sociedad brasileña, o tiene interés en su formación? ¿Qué condiciones de efectividad real tiene la reforma educativa iniciada y cuáles serían sus posibles consecuencias? En la búsqueda de cambios educativos en aula, la metodología participativa utilizada permitió el entrecruzamiento de los saberes de la pedagogía y sus recursos didácticos y teórico-metodológicos socioconstructivistas, con los saberes de la vida cotidiana. Cuando se toma el socioconstructivismo como eje de la capacitación se quiere enfatizar la realidad educativa y la importancia de tener en cuenta, en primer plano, el enfoque histórico cultural, o sea, el sistema de ideas desarrollado por Lev Semenovitch Vigotsky. Esperamos que con esta publicación, los resultados obtenidos en el programa de capacitación aplicado puedan instigar al lector a continuar profundizando la investigación educativa, principalmente en lo que se refiere a las permanentes necesidades de cambio en la educación.