La Educaci N Literaria De Los Adolescentes


La Educaci N Literaria De Los Adolescentes
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La Educaci N Literaria De Los Adolescentes


La Educaci N Literaria De Los Adolescentes
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Author : Salvador Novo
language : es
Publisher:
Release Date : 1928

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Un Mundo Por Leer


Un Mundo Por Leer
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Author : Guadalupe Jover Gómez-Ferrer
language : es
Publisher:
Release Date : 2007-06-01

Un Mundo Por Leer written by Guadalupe Jover Gómez-Ferrer and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-06-01 with Education categories.


¿Cómo contribuir a la educación literaria de los adolescentes? Entre los viejos programas de historia de la literatura nacional y las aventuras individuales de animación a la lectura hay un territorio común por explorar. Este libro quisiera ofrecer herramientas para ello. Bajo un título deliberadamente ambiguo, se apuntan tres de las coordenadas que debieran enmarcar este debate. Un mundo por leer nos recuerda que hay libros más allá de los programas escolares, más allá de las propias fronteras; libros excelentes con los que chicos y chicas podrían entablar un diálogo fecundo. Un mundo por leer nos sugiere también, en la estela de Paulo Freire, que en el ámbito educativo es imprescindible ligar la lectura de la palabra y la lectura del mundo. Un mundo por leer nos invita, además, a considerar el horizonte de expectativas en que se sitúan los adolescentes, pues es a sus miedos e inquietudes, anhelos y sueños a los que han de dar respuesta los libros con que pretendemos enseñarles a leer.



La Lectura Literaria En Los Procesos De Acogida E Inclusi N De Adolescentes Inmigrantes


La Lectura Literaria En Los Procesos De Acogida E Inclusi N De Adolescentes Inmigrantes
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Author : Virginia Calvo Valios
language : es
Publisher: Prensas de la Universidad de Zaragoza
Release Date : 2015-04-28

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La lectura literaria se manifiesta como una vía de apertura cultural y un medio para la construcción del individuo, de manera que desempeña una función esencial en la formación de los ciudadanos en la sociedad multicultural y plurilingüe del siglo XXI. En este libro, se presentan los resultados de una investigación centrada en la experiencia de la lectura literaria con adolescentes inmigrantes. Basado en el análisis de sus respuestas lectoras y escritas, y desde la vertiente social y emocional de la educación literaria, se aportan claves para facilitar los procesos de acogida e inclusión de jóvenes inmigrantes en la sociedad. El discurso literario permite conjugar universos culturales, posibilita la creación de comunidades inclusivas y construye la identidad narrativa del lector en constante devenir.



A Os De Aprendizaje


A Os De Aprendizaje
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Author : Paola Piacenza
language : es
Publisher: Miño y Dávila
Release Date : 2019-03-05

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Paola Piacenza plantea en esta obra la posibilidad de leer los años sesenta en la Argentina a partir de la hipótesis de un "relato de formación" que caracteriza a la retórica de distintos discursos centrales a la época y que imaginan una cultura en tiempo de transición. Son los años del desarrollismo pero también los de la revolución. El cambio se impone como valor y el aprendizaje como condición necesaria para operar ese pasaje. En ese contexto, el "relato de formación" encuentra su metáfora en la subjetividad adolescente. Años de aprendizaje documenta minuciosamente la emergencia de la subjetividad adolescente en las metáforas políticas de la época, los nuevos sujetos que descubren las ciencias sociales –la psicología, la pedagogía–, los consumos culturales renovados por la modernización incesante (las nuevas enciclopedias, la lectura escolar y como parte del tiempo libre), y, especialmente, lee la literatura del momento. De este modo, el libro ensaya algunas hipótesis para reconocer las series que componen una historia de los cuentos y novelas de formación en la Argentina a partir de sus diversos modos de representar el tiempo de adolescencia y de contar cómo se aprende a vivir.



La Dimensi N Emocional En La Educaci N Literaria


La Dimensi N Emocional En La Educaci N Literaria
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Author : Marta Sanjuán Álvarez
language : es
Publisher: Prensas de la Universidad de Zaragoza
Release Date : 2014-02-21

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La capacidad de construir experiencia personal a partir de la experiencia simbolizada en el texto literario es la principal fuente de satisfacción para el lector. Pero hay distintas maneras de leer, y no todas conducen a ese «vivir» a través de la literatura. Con un enfoque etnográfico, basado en abundantes testimonios de profesores y alumnos, en este libro se analizan los modos de hacer actuales en la enseñanza literaria. Del estudio se desprende la idea central de que el componente emocional es intrínseco al acto de leer, no un mero añadido para hacer la lectura más «placentera». De las conclusiones obtenidas, sustentadas en un marco teórico en torno al concepto de experiencia de la lectura, complementario al de competencia literaria, se derivan unas bases para una educación literaria que recupera su esencial dimensión humanizadora.



Ni Os Promotores De Lectura


Ni Os Promotores De Lectura
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Author :
language : es
Publisher: Noveduc Libros
Release Date : 2005

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La Formaci N Del Lector Literario


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Author : Teresa Colomer
language : es
Publisher:
Release Date : 1998

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Lecturas Adolescentes


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Author : Mireia Manresa Poltrony
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2009-09-28

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¿Qué sabemos realmente sobre los hábitos lectores en los adolescentes? ¿Qué hacen los diferentes países para incidir en su formación lectora desde la escuela? ¿Qué ofrece la producción editorial al público de esta franja de edad? ¿Cómo se combina la ficción literaria con nuevos productos?



La Educaci N Literaria De Los Adolescentes


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Author : Salvador Novo
language : es
Publisher:
Release Date : 1928

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Literatura Infantil Y Educaci N Literaria


Literatura Infantil Y Educaci N Literaria
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Author : María del Carmen Utanda
language : es
Publisher: Univ de Castilla La Mancha
Release Date : 2005

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Los trabajos contenidos en este libro fueron expuestos por sus autores en el curso de verano del mismo título, celebrado en Cuenca en julio de 2004. El lector encontrará los diversos capítulos del libro agrupados en tres secciones: en la primera se recogen dos vivencias lectoras de Luis Alberto de Cuenca y José María Merino, respectivamente. En la segunda se ofrecen cinco trabajos diferentes, de profesores de cinco universidades españolas, todos ellos relacionados con el contenido básico del curso, Literatura infantil y educación literaria. Finalmente, la tercera parte, Editar, investigar y escribir literatura infantil y juvenil en España se incluyen textos de dos editores, dos escritores de LIJ y dos investigadores, con un extenso repertorio bibliográfico.