La Ense Anza De La Historia En Cuba
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La Ense Anza De La Historia En Cuba
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Author : Emeterio S. Santovenia
language : es
Publisher:
Release Date : 1951
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La Ense Anza De La Historia En Cuba
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Author : Emeterio Santiago Santovenia y Echaide
language : es
Publisher:
Release Date : 1951
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Historia De La Pedagog A En Cuba
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Author : Rolando Buenavilla Recio
language : es
Publisher:
Release Date : 1995
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Historia Y Educaci N Escritos Tomo Ii
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Author : José Antonio Rodríguez Ben
language : es
Publisher: Editorial Universitaria (Cuba)
Release Date : 2020-09-02
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Historia y Educación. Escritos (Tomo II), mantiene la intención, manifestada en su primer tomo, de contribuir modestamente a elevar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Historia y en general, la cultura histórico-pedagógica de los docentes y de otras personas interesadas en leer temas relacionados con la historia y la educación.
Pensar Reflexionar Y Sentir En Las Clases De Historia
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Author : Haydée Leal Díaz
language : es
Publisher: Editorial Pueblo y Educación
Release Date : 2021-04-30
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La búsqueda exhaustiva dentro de nuestras raíces históricas resulta vital para satisfacer y entender las condiciones y exigencias de nuestro marco social. Dichas raíces guardan la simiente que hará germinar los valores e ideales, así como la identidad individual y social, de los hombres del mañana. Este libro nos muestra cuán importante es que los profesores de historia dominen las fuentes básicas de su asignatura, pongan en práctica procedimientos encaminados a perfeccionar la cultura histórica y trabajen bajo el amparo de un cauce metodológico.
Historia De La Educaci N En Cuba Los Siglos Xvi Xvii
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Author : Enrique Sosa
language : es
Publisher:
Release Date : 2001
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Historia Y Educaci N Escritos Tomo I
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Author : José Antonio Rodríguez Ben
language : es
Publisher: Editorial Universitaria (Cuba)
Release Date : 2020-09-02
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Los escritos compilados en este texto, quemantienen su utilidad para la reflexión, pueden ser depositarios de esos propósitos. Entre los temas tratados están: Una valoración sobre los aportes a la Historia y su enseñanza realizados por el doctor Julio Le Riverend Brusone (1912-1998), donde se analizan sus relevantes contribuciones a la historiografía escolar cubana y un documento suyo inédito, que recoge importantes observaciones acerca de la Historia y sus problemas de conocimiento y difusión.
La Historia Local En La Ense Anza
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Author : Waldo Acebo Meireles
language : es
Publisher:
Release Date : 2017-05-07
La Historia Local En La Ense Anza written by Waldo Acebo Meireles and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-05-07 with categories.
Este libro aborda el espinoso asunto de la incorporación de las 'historias locales' (microhistorias) a la enseñanza, sus posibilidades y desventajas, y la necesidad de abordarla en un estrecho vínculo con la historia nacional, la historia patria. El autor fue profesor de Historia, recibió la Orden Félix Varela por sus aportes a la enseñanza de la Historia de Cuba al introducir en la misma la enseñanza de la Historia Local. Es autor del manual para los maestros y profesores de las vías de vinculación de las historias locales a la enseñanza de la historia nacional. Contribuyó a la redacción de los textos de Historia para la enseñanza media. Como asesor del Instituto de Geodesia y Cartografía redactó el Atlas de Historia Antigua y Medieval. Autor de la Historia del Municipio de Arroyo Naranjo [inédito] y presidió la Comisión de Historia de la Provincia Habana. Fungió como vicepresidente de la Unión de Historiadores de Cuba. Como profesor invitado del Instituto Pedagógico para América Latina impartió cursos de post-grado y maestría. Actualmente trabaja en la investigación de la historia de Hialeah donde reside desde su llegada a los EE.UU.
Historia De La Educaci N En Cuba Siglos Xvi Xvii
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Author : Enrique Sosa
language : es
Publisher:
Release Date : 1997
Historia De La Educaci N En Cuba Siglos Xvi Xvii written by Enrique Sosa and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1997 with Education categories.
Tareas Docentes Para El Tratamiento De Los Contenidos De Historia De Cuba
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Author : Miladis López Romero
language : es
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2013-07-22
Tareas Docentes Para El Tratamiento De Los Contenidos De Historia De Cuba written by Miladis López Romero and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-07-22 with History categories.
Estudio Científico del año 2013 en eltema Historia - Otros, Nota: Excelente, , Materia: 2012-2013, Idioma: Español, Resumen: En la presente investigación se brindan los fundamentos teóricos y metodológicos que sustenta un aprendizaje desarrollador, así como los requerimientos actuales para el trabajo con las tareas docentes, y su vinculación con los contenidos de la Historia de Cuba de la unidad IV La República que soñó Martí. Se emplearon diferentes métodos y técnicas como el histórico-lógico, inducción–deducción, sistémico–estructural, análisis–síntesis, la observación científica, la entrevista, la encuesta, la revisión de documentos, la experimentación sobre el terreno y procedimientos matemáticos y estadísticos. Su aplicación práctica se concibe por tareas docentes que deben llegar a los estudiantes a través del proceso de enseñanza–aprendizaje. Se evaluó su efectividad en la práctica educativa, aplicada a una muestra de treinta estudiantes, de la ESBU “Antonio Maceo Grajales”, municipio de Cacocum, provincia Holguín, la cual demostró la elevación de la calidad de la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje en los docentes a partir de la implementación de las tareas docentes diseñadas, así como un aumento de los índices de aprendizaje por parte de los educandos. El principal aporte lo constituyen las tareas docentes para el desarrollo de los contenidos de la Unidad IV “La República que soñó Martí”, del programa de Historia de Cuba. Se exponen los resultados de un estudio diagnóstico realizado para la evaluación del nivel de preparación que tienen los docentes para atender esta prioridad y el estado actual que presentan los alumnos en cuanto a los contenidos incluidos dentro de la misma y la transformación en la práctica pedagógica.