La Escuela Debe Ser Una Familia


La Escuela Debe Ser Una Familia
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La Escuela Debe Ser Una Familia


La Escuela Debe Ser Una Familia
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Author : Gabriela Bermúdez
language : es
Publisher: GEO - Grupo de Estudios Orionitas
Release Date : 2022-09-06

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Esta obra busca acercar a los lectores el tesoro del estilo educativo propiciado por San Luis Orione, el santo de la caridad. Su carisma —don para la Iglesia y el mundo— dio a luz un método pedagógico con características propias, el cual inspiró y sigue inspirando la acción educativa que la Familia Orionita lleva adelante en numerosos lugares del mundo. El libro está estructurado en dos partes. En la primera, se analiza el contexto socio-educativo en el que emergen las líneas maestras dadas por el mismo Don Orione a sus primeros educadores. Y desde allí, se subrayan distintas aplicaciones pedagógicas para dar respuesta a los desafíos contemporáneos. En la segunda parte se hace foco en la "carta magna" y se ofrece una traducción de los manuscritos originales del Fundador, adaptada al lenguaje actual. En fin, estamos ante una publicación especialmente pensada para todos los docentes y educadores que día a día se entregan con generosidad a su misión.



La Escuela Debe Ser Una Familia


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Author : Gabriela Bermúdez
language : es
Publisher:
Release Date : 2022

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La Colaboraci N Entre Familia Y Escuela


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Author : María del Luján González Tornaría
language : es
Publisher: Grupo Magro
Release Date : 2021-06-03

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Promover una comunicación efectiva entre escuelas y familias se ha vuelto un desafío frente a una realidad plural. Docentes, pedagogogos, psicólogos y todos aquellos que realizan su práctica profesional en ambientes educacionales, se encuentran con familias con realidades a veces próximas, a veces muy distantes de su vivencia personal. Estar diariamente en contacto con la diversidad de demandas familiares impone a los profesionales de la educación apertura para poder conocer y comprender las realidades de los distintos grupos familiares. En el presente libro, se abordan temas relativos a las distintas configuraciones familiares que componen el escenario educativo actual, así como las responsabilidades, funciones y competencias de ambos sistemas: familia y escuela. Se proponen alternativas para integrar las potencialidades de cada uno de los actores comprometidos en esta relación: docentes, progenitores y niños. El público objetivo de este material lo conforman especialmente los docentes de enseñanza primaria. Este libro apunta a colaborar con la actualización y reflexión sobre la relación familia-escuela por parte de los docentes, ya que ellos son profesionales clave para las familias, al acompañarlas en un trecho importante de su ciclo de vida.



Escuela Familia


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Author : Leonor Rizzi
language : es
Publisher: Editorial Universidad Católica de Córdoba
Release Date : 2021-03-19

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El libro aborda la relación entre la escuela y la familia en tanto instituciones sociales que comparten la misión de acompañar y generar aprendizajes en las nuevas generaciones. Los sujetos de la educación están en la intersección de ambas: son los hijos/as para una, y alumnos/as para la otra. Hasta hace pocos años, las familias contaban con elementos de solidez propios, que les permitían acompañar a sus hijos a través de la escolaridad. En la actualidad, los grupos familiares poseen estructuras diferentes y están inmersos en una sociedad de cambios rápidos, constantes y profundos. El sistema educativo también ingresó en crisis. Las instituciones educativas han ido perdiendo su capacidad socializadora y de responder a las demandas sociales del momento. En las escuelas se visualizan situaciones de intolerancia, discriminación, violencia entre los alumnos, en lugar de actitudes de respeto por el otro, de encuentro y de participación. Todo ello provocó un distanciamiento entre la escuela y la familia; aunque su relación debiera ser de confianza, enmarcada por una actitud de responsabilidad compartida y complementaria en la tarea de educar, se manifiesta distanciamiento, resquemores y desconfianza mutua. Este libro busca entretejer los hilos de las narrativas de la familia y la escuela en torno a las miradas que cada institución tiene sobre la otra y sobre sí misma. Es una invitación para comprender mejor cómo se establece la relación entre estas instituciones.



La Familia Y La Escuela Un Equipo Sin Igual


La Familia Y La Escuela Un Equipo Sin Igual
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Author :
language : es
Publisher: Clara Govela
Release Date : 2019-01-02

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Con este libro me gustaría trasmitir y compartir conocimientos optimistas que se logran en mi familia, elementos como la armonía, el cariño, la cooperación, el diálogo, pero sobre todo, un aprendizaje que no se puede comparar con ningún libro de texto de estrategias que nos diga cómo debemos de ser padres. Queda probado en mi experiencia como madre, que la lucha con la realidad existe, que este viaje llamado vida es difícil, ya que como seres humanos podemos tener errores al educar a esos tesoros prestados que son los hijos.



Familia Y Escuela Compartir La Educaci N


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Author : M. Jesús Comellas Carbó
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2009-03-31

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En los distintos debates sobre la educación aparece de modo insistente el tema de las relaciones entre la familia y la escuela. Este libro pone de manifiesto que es preciso promover un debate conjunto entre familia y centro educativo que posibilite el acercamiento entre ambas instituciones y que favorezca un clima de confianza que repercuta en beneficio de la educación de pequeños y mayores. Por eso hay que dibujar con mayor claridad, a partir del consenso y la confianza sobre las competencias mutuas, el rol de cada institución, comprendiendo las oportunidades y dificultades que presenta cada etapa educativa y los recursos necesarios y posibles para avanzar en este propósito colectivo. La intención de este libro es ofrecer una mirada a los aspectos que pueden aportar una guía en dicha reflexión, así como ideas para compartir de cara a mejorar las relaciones entre familia y escuela.



La Pureza Como Formaci N Del Deber Ser De La Mujer


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Author : Cynthia Iniesta Salazar
language : es
Publisher: Analéctica
Release Date : 2021-04-05

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“De la historia está casi ausente”, dijo de la mujer Virginia Woolf en su obra Un Cuarto Propio, en la que nos hizo ver que en la historiografía del momento la mujer era invisible. Tiempo después la Historia Cultural rescató a los subalternos y los espacios conocidos como de la vida privada, y con ellos a la figura femenina, pero sin considerarla en sí misma ni con una perspectiva de género. Fue hasta que surgieron los movimientos feministas de los años sesenta del siglo XX que se comenzó a desarrollar una historiografía propia de la mujer, la cual consistía específicamente en rescatar su importancia como sujeto histórico. En lo personal, como mujer y como historiadora me surgió el interés en la historia de las mujeres en Aguascalientes, por la importancia del tema y porque tengo antecedentes en mi formación familiar de una presencia femenina fuerte. La historia de las mujeres tiene como objetivo el recuperar la presencia de la mujer en diferentes ámbitos, como “la vida social y personal, la vida económica; la representación visual, lingüística y, sobre todo […], la relación entre los géneros”. Carmen Ramos afirmó que, cuando se dio el rescate de la figura de la mujer, su imagen se volvió compleja, y por lo mismo más completa y rica, e invitó a que se hicieran estudios en los que se encontraran a las mujeres en su momento histórico concreto y en los diversos grupos sociales, sujetas a una serie de limitaciones, y con intereses y actividades específicas. De acuerdo con lo anterior, la investigación que realicé se concentra en ver la educación de las mujeres, dentro de los colegios particulares católicos, que se caracterizaban por impartir a las mujeres una educación relacionada con roles que se esperaba realizaran -diferente a la educación impartida a los varones- y con el objetivo de conservar las tradiciones y formar “buenas cristianas”, de acuerdo con el discurso de la Iglesia Católica.



Familia Y Escuela


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Author : Manjarrés Carrizalez, Dora
language : es
Publisher: Universidad Pedagógica Nacional
Release Date : 2017-01-31

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Este libro es el resultado de un estudio realizado desde el Centro de Investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional por el grupo de investigación “Familia y Escuela”. Estudio que planteó la sistematización de la trayectoria de once años del grupo (2005-2016), la cual permitió identificar aspectos estructurales, demandas y requerimientos en la formación inicial y continuada respecto al abordaje de la familia con el fin de favorecer los procesos educativos. El lector se acercará al desarrollo investigativo, teórico y práctico en el campo temático de la familia y la escuela a partir de elementos y herramientas que le permiten navegar en su comprensión y en la compleja relación entre estas dos instituciones. A la vez propicia el planteamiento de estrategias para favorecer la interacción, en el marco de la corresponsabilidad frente a la labor educativa, de estos dos escenarios fundamentales en el desarrollo de niños, niñas y jóvenes.



La Importancia De La Participaci N Familiar En La Escuela


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Author : Castillo Abolafio
language : es
Publisher: ICB Editores
Release Date : 2017-11-06

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Este libro pretende revelar la importancia de la participación y colaboración familiar, para crear relaciones entre familia y escuela, donde prevalezca el respeto y la confianza, focalizar al niño y la niña como protagonistas del proceso de aprendizaje, teniendo en cuenta sus necesidades e intereses. Además se incluye un Proyecto, el cual persigue que se produzca un cambio social en cuanto a la postura que se adopta frente a la institución formal, procurando rehacer una escuela cooparticipativa, donde los dos agentes socializadores del niño, es decir, familia y escuela, trabajen unidos y no enfrentados, de una manera constructivista, conociendo la importancia que tiene en el desarrollo de los niños, el juego, los cuentos y la comunicación. Otro de los asuntos que se tratan en esta obra, es ofrecer a las familias unas nociones básicas sobre aspectos importantes del desarrollo en general de los niños de 3, 4 y 5 años, pretendiendo acercarles al apasionante mundo de la Educación Infantil, para que de una manera sencilla, conozcan y comprendan acerca de cómo aprenden y ven el mundo sus hijos, y sobre todo cómo acompañarles en su desarrollo educativo.



La Aventura De Crear Una Escuela De Familias Planificaci N Y Buenas Pr Cticas


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Author : Ma Purificación Cruz Cruz
language : es
Publisher: Dykinson
Release Date : 2022-07-11

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La educación es el factor más importante para transformar la sociedad y es una tarea de todas y todos. Los estudiantes del presente serán los ciudadanos del futuro, y su proceso educativo y de aprendizaje debe construirse desde una coordinación constante entre la escuela y la familia.Sin duda, este tipo de coaliciones ayudan a que exista una verdadera participación de todos los agentes, -familia y escuela, aprendiendo con, para y como comunidad (Esteba-Guitart, et al., 2012).El lector hallará en este libro una serie de textos en los que podrá conocer el qué, el cómo y el porqué de una Escuela de Familia (I Parte), así como ejemplos de experiencias reales de bunas prácticas (II Parte).Nos encontramos en un proceso de cambio que se nos antoja muy ilusionante. Los preceptos intimados en la LOMLOE sobre la participación y cooperación de la familia en proyectos y tareas que se prolongan desde el centro educativo, en cómo estas deben fomentar el respeto por todos los componentes de la comunidad educativa, así como la necesidad de que los centros incluyan en los Proyectos Educativos actividades que involucren a las familias sobre igualdad, violencia de género o diversidad cultura, se alinean plenamente con los textos que presentamos. Por ello, invitamos al lector, ya sea familia o escuela, a su lectura y esperamos que encuentre en ellos una guía e información de su máximo interés.