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La Filosof A En La Escuela Secundaria


La Filosof A En La Escuela Secundaria
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La Ense Anza De La Filosof A En La Escuela Secundaria


La Ense Anza De La Filosof A En La Escuela Secundaria
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Author : Laura Agratti
language : es
Publisher:
Release Date : 1997

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Ense Ar Y Aprender Filosof A En La Educaci N Secundaria


Ense Ar Y Aprender Filosof A En La Educaci N Secundaria
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Author : Luis María Cifuentes
language : es
Publisher:
Release Date : 1997-01

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Filosof A En La Escuela


Filosof A En La Escuela
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Author : Eulàlia Bosch José
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2005-09-21

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Reflexiones, experiencias y propuestas para trabajar la filosofía en todos los niveles educativos de las aulas. Aportaciones todas ellas que ponen de relieve la importancia de enseñar a pensar y a comunicarse en la escuela.



La Ense Anza De La Filosof A En La Escuela Secundaria


La Ense Anza De La Filosof A En La Escuela Secundaria
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Author : María Eugenia Vassaux Ayestas
language : es
Publisher:
Release Date : 1968

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La Filosof A En La Escuela Secundaria


La Filosof A En La Escuela Secundaria
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Author : July Bernad de Cháneton
language : es
Publisher:
Release Date : 1965

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Importancia De La Filosofia Y Cualidades De Su Profesor En La Ense Anza Secundaria Para El Logro De Objetivos Pedag Gicos


Importancia De La Filosofia Y Cualidades De Su Profesor En La Ense Anza Secundaria Para El Logro De Objetivos Pedag Gicos
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Author : Víctor Hugo Castro
language : es
Publisher:
Release Date : 1982

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Una Introducci N A La Ense Anza De La Filosof A


Una Introducci N A La Ense Anza De La Filosof A
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Author : Guillermo Obiols
language : es
Publisher: Libros del Zorzal
Release Date : 2008-09-22

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En este libro, Guillermo Obiols aborda aspectos cruciales de la enseñanza de la filosofía. En primer lugar, a partir de la revisión de su historia, identifica diversos interrogantes que ella puede suscitar, en los distintos niveles educativos. Ya frente a éstos, trata de hallar respuestas a la problemática de aprender y enseñar filosofía, en algunos filósofos clásicos y contemporáneos. Esta indagación le permite arribar a una propuesta que es confrontada con algunas ideas y teorías pedagógicas contemporáneas. Sobre esa base expone, en la parte conclusiva de la obra, los elementos básicos de un modelo formal general para la enseñanza de la filosofía. Guillermo Obiols (1950-2002). Profesor de Filosofía por la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Ejerció la docencia en los niveles secundario, terciario y universitario, en el grado y el posgrado. Tuvo a su cargo la cátedra de Didáctica Especial en Filosofía en las universidades de La Plata y Buenos Aires, donde también fue investigador y director de múltiples proyectos de su área de interés. Fue miembro fundador y primer presidente de la Asociación Argentina de Profesores de Filosofía, decano de la Facultad de Humanidades de la UNLP y presidente de la Asociación Nacional de Facultades de Ciencias Sociales y Humanidades (1999-2001). Publicó doce libros y numerosos artículos en revistas especializadas del país y el exterior. A seis años de su prematura muerte, esta nueva edición de uno de sus libros más significativos –enriquecida con material no incluido en la primera publicación– es un homenaje a quien fue uno de los principales impulsores del estudio y las investigaciones sobre la enseñanza de la filosofía en la Argentina.



Aprender A Pensar


Aprender A Pensar
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Author : Irene de Puig
language : es
Publisher: Noveduc
Release Date : 2023-05-01

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Este libro está dirigido a todos los docentes que, de un modo u otro, contribuyen a hacer de sus alumnos personas reflexivas y autónomas. Lejos de ser una guía rígida sobre cómo llevar a la práctica un proyecto de filosofía para niños, niñas y jóvenes, ofrece herramientas para potenciar la capacidad de descubrir, de analizar y de divertirse sin perder la condición que ya Aristóteles apuntaba como pilar del conocimiento: el asombro. Se trata de brindar a las nuevas generaciones la oportunidad de aprender a escuchar; reconocer que la verdad es algo muy difícil de identificar; entender que en un diálogo no hay ganadores ni perdedores, que se puede conversar en un marco que da importancia a la justicia, la ley, la equidad, la libertad y la vida. Con esta obra, además, se pretende llegar a todas aquellas personas que buscan el modo de resistir a las múltiples formas de propaganda, fanatismo, exclusión e intolerancia que acechan en estos tiempos.



La Filosof A Una Escuela De La Libertad Ense Anza De La Filosof A Y Aprendizaje Del Filosofar La Situaci N Actual Y Las Perspectivas Para El Futuro


La Filosof A Una Escuela De La Libertad Ense Anza De La Filosof A Y Aprendizaje Del Filosofar La Situaci N Actual Y Las Perspectivas Para El Futuro
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Author : Unesco
language : es
Publisher: UNESCO
Release Date : 2011

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Amplio y detallado estudio interdisciplinario en torno a la situación actual de la investigación, enseñanza y difusión de dicha materia en el mundo; se trata de un estudio en el que participaron más de 200 filósofos, con el propósito de no sólo ofrecer un panorama actual de la enseñanza de la filosofía, sino también de abrir perspectivas para el mejoramiento de los programas existentes a todos los niveles educativos, identificando al mismo tiempo las carencias en la materia.



Sentido De Ense Ar Filosof A En La Escuela Secundaria


Sentido De Ense Ar Filosof A En La Escuela Secundaria
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Author : Marcela Blanca Gaete Vergara
language : es
Publisher:
Release Date : 2008

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