La Formaci N Inicial Y Permanente Del Profesor De Educaci N F Sica
DOWNLOAD
Download La Formaci N Inicial Y Permanente Del Profesor De Educaci N F Sica PDF/ePub or read online books in Mobi eBooks. Click Download or Read Online button to get La Formaci N Inicial Y Permanente Del Profesor De Educaci N F Sica book now. This website allows unlimited access to, at the time of writing, more than 1.5 million titles, including hundreds of thousands of titles in various foreign languages. If the content not found or just blank you must refresh this page
La Formaci N Y El Desarrollo Profesional Del Profesorado
DOWNLOAD
Author : Francesc Imbernón
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 1994
La Formaci N Y El Desarrollo Profesional Del Profesorado written by Francesc Imbernón and has been published by Grao this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1994 with Education categories.
La formación requiere un aprendizaje constante que es necesario acercar al desarrollo de actividades profesionales y a la práctica profesional.
Fundamentos Y Pol Ticas Para La Formaci N Docente
DOWNLOAD
Author : Nemecio Nuñez Rojas
language : es
Publisher: Nemecio Nuñez Rojas
Release Date : 2017-09-01
Fundamentos Y Pol Ticas Para La Formaci N Docente written by Nemecio Nuñez Rojas and has been published by Nemecio Nuñez Rojas this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-09-01 with categories.
En la actualidad la formación de los profesores presenta una problemática compleja. La sociedad, en concreto las escuelas demandan prontas soluciones. Los países requieren de ciudadanos que aporten a su desarrollo humano, siendo este un encargo que la sociedad realiza a las instituciones educativas en las que el profesor juega un rol determinante.La complejidad del problema tiene diferentes aristas, a través de las cuales es posible abordarlo. Nos interesa el aspecto educativo, específicamente a partir de la problemática de la formación de los profesores, por ser éstos quienes transmiten, desarrollan y crean la cultura humana en las escuelas. El profesor es el profesional que sustenta su quehacer en la Pedagogía, tiene un rol protagónico en la formación de los niños, adolescentes, jóvenes y adultos; sin embargo, pese a las políticas que datan de muchos años, tanto a nivel de Organismos Internacionales y Nacionales, siguen en espera de un mejoramiento en su formación. La formación que están demandando los profesores comprende la inicial y la continua. Respecto a la formación inicial, en países como el nuestro, existen instituciones formadoras como las Universidades a través de sus Facultades de Educación y los Institutos Superiores Pedagógicos. En ambos existen dificultades para mejorar la calidad de su formación, debido a diversas causas, como la masificación, limitado financiamiento, escasa pertinencia de los planes curriculares, inexistencia de una cultura evaluativa conducente a la acreditación. La formación continua, comprende estudios que los profesores acceden a través de programas autofinanciados en las Universidades en sus Escuelas de Post grado; es decir, diplomados,especializaciones, maestrías y doctorados. Otra de las modalidades que al menos en la última década se está incidiendo es la capacitación que oficialmente el Ministerio de Educación desarrolla con la participación de profesores en servicio. Siendo el profesor imprescindible en la concreción de las políticas educativas para la mejora de la formación de los ciudadanos de un país, aún los Estados no asumen la responsabilidad de su formación de acuerdo con las exigencias de la época. Desde nuestra óptica consideramos que es positivo sumar esfuerzos para la solución de este problema, por lo que presentamos en esta publicación, propuestas y resultados de investigacionesque en los últimos cinco años hemos realizado con motivo de nuestros postgrados y especializaciones. Son dos temas centrales los que presentamos: Los fundamentos para la formación del profesorado y la Propuesta de Políticas para el mejoramiento del desempeño profesional de los profesores.Respecto a los fundamentos, se aborda los modelos de formación docente, precisando algunos criterios para su perfeccionamiento de la formación continua, al mismo tiempo se incide en loslineamientos teóricos – científicos para la elaboración de un modelo teórico de la formación docente, que se sostiene en ejes como: la investigación, la interdisciplinariedad, el trabajo en equipo y la reflexión sobre la práctica pedagógica (teoría - práctica). La perspectiva del desarrollo conceptual de esta primera parte tiene que ver con el énfasis en la formación de profesores investigadores que requiere la sociedad actual, caracterizada por el avance científico – tecnológico y de la información. En la segunda parte, se aborda la metodología y la propuesta de políticas educativas para la formación docente inicial y continua. Esto implica, la fundamentación teórica de la política, los resultados de estudios diagnósticos, la propuesta y sus lineamientos para aplicarlos. Asimismo, se ha trabajado una matriz que contiene criterios e indicadores para evaluar las políticas educativas como es la formación docente. Se pone en consideración de los profesionales de la educación esta publicación, confiando en que sus críticas, comentarios y aportes se sumaran al esfuerzo para la búsqueda de soluciones al problema de la formación inicial y continua de los profesores.
Retos Y Desaf Os De La Formaci N Pedag Gica En Las Sociedades Actuales
DOWNLOAD
Author : Barcena Orbe, Fernando José
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2021-11-02
Retos Y Desaf Os De La Formaci N Pedag Gica En Las Sociedades Actuales written by Barcena Orbe, Fernando José and has been published by Grao this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-11-02 with Education categories.
Los nuevos escenarios por los que estamos transitando a nivel planetario demandan un papel más activo de la educación. Esto requiere robustecer la profesión docente «entre lo que es y lo que debería ser, entre lo que hemos hecho y lo que se podría hacer». Necesitamos saberes que revitalicen la educación como un proyecto integrador, poner en valor lo que otros han pensado y hecho para proyectarnos al futuro de otro modo y reinventar nuevas respuestas y acciones. A través de este libro se apuntan algunas claves con las que reformular tanto la formación inicial como permanente del profesorado para la construcción del oficio de «ser profesor como una forma de vivir y de hacer» en un mundo que siempre nos compromete, junto a otros, en el ecosistema del aula como un espacio abierto y compartido.
Elaboraci N De Planes Y Programas De Formaci N Del Profesorado En Did Cticas Especiales
DOWNLOAD
Author : VV.AA.
language : es
Publisher: Editorial UNED
Release Date : 2014-03-12
Elaboraci N De Planes Y Programas De Formaci N Del Profesorado En Did Cticas Especiales written by VV.AA. and has been published by Editorial UNED this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-03-12 with Education categories.
La formación del profesorado supone uno de los aspectos más relevantes de la educación del siglo XXI. El desarrollo de acciones de formación docente busca potenciar un sistema de garantía de calidad que mejore el perfil profesional del profesorado. El profesorado debe adaptarse a las nuevas metodologías, ser capaz de inspirar en el estudiante aptitudes que trasciendan al conocimiento académico, renovarse tecnológicamente, diseñar y crear materiales y contenidos adaptados a las competencias exigidas por los nuevos tiempos. Con este objetivo, este libro ofrece los elementos claves a la hora de planificar y desarrollar programas de formación docentes, que van desde la innovación, la investigación, hasta las competencias básicas, profundizando en cada una de las áreas curriculares. El conocimiento detallado de cada una de ellas permitirá al lector y estudiante de esta materia desarrollar programas de formación docente ajustados a la realidad actual y a las necesidades profesionales de especialización.
Los Recursos En La Formaci N Del Profesorado
DOWNLOAD
Author : Alberto José Pazo Labrador
language : es
Publisher:
Release Date : 2002
Los Recursos En La Formaci N Del Profesorado written by Alberto José Pazo Labrador and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with Education categories.
Esta es una obra colectiva, fruto del trabajo coordinado de una serie de docentes e investigadores de la Universidad de Vigo. Constituye una sistematización, una valoración, una guía, un “auxiliar”, un instrumento para orientar en la obtención, la construcción, el uso y el aprovechamiento didáctico de diversos recursos educativos en varias disciplinas que forman parte de manera destacada del conglomerado de materias encaminadas a la formación –inicial y permanente- del Maestro: Ciencias Experimentales, Geografía, Matemáticas, Educación Física, Nuevas Tecnologías y Educación Musical.
Retos Y Certezas Sobre La Construcci N Del Conocimiento Pr Ctico En La Formaci N De Maestros
DOWNLOAD
Author : María Teresa Colén Riau
language : es
Publisher: Ediciones Octaedro
Release Date : 2017-10-01
Retos Y Certezas Sobre La Construcci N Del Conocimiento Pr Ctico En La Formaci N De Maestros written by María Teresa Colén Riau and has been published by Ediciones Octaedro this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-10-01 with Education categories.
Este libro se ha escrito gracias al esfuerzo compartido de muchas personas, en especial el equipo de la investigación I+D+i (EDU2012-39866-CO2-02) Desarrollo del conocimiento profesional a través del plan de estudios del Grado de Maestro en Educación Primaria. Perspectivas del alumnado y el profesorado, del Grupo FODIP de la Universidad de Barcelona. Se da una visión general de las principales perspectivas que adopta la relación entre teoría y práctica en la formación inicial de maestros en contextos tan diversos como Latinoamérica, Europa y España. Analizar y profundizar las problemáticas que emergen de la realidad en la que se produce nos conduce a la identificación de los retos, a los que necesariamente debemos dar respuesta para asegurar la calidad de la formación de nuestros futuros docentes. Nos dirijimos a los maestros, a los formadores de maestros, a todos aquellos que organizan y desarrollan la formación del profesorado y esperamos que encuentren en él motivos de reflexión y de mejora de su práctica, así como nuevas luces e imágenes sobre esa cuestión, tan trabajada y tan poco aplicada.
La Formaci N Inicial De Los Profesores De Secundaria
DOWNLOAD
Author : José M. Esteve
language : es
Publisher:
Release Date : 1997
La Formaci N Inicial De Los Profesores De Secundaria written by José M. Esteve and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1997 with categories.
Aprencer a ser profesor no tiene por qué hacerse por ensayo y error. Se puede enseñar y se puede aprender a solucionar esos cuatro grandes problemas, sin el riesgo de la incertidumbre.
Bases Pedag Gicas De La Educaci N Especial
DOWNLOAD
Author : Rufino Cano González
language : es
Publisher:
Release Date : 2003
Bases Pedag Gicas De La Educaci N Especial written by Rufino Cano González and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with Education categories.
Learning Strategies And Learning Styles
DOWNLOAD
Author : Ronald R. Schmeck
language : en
Publisher: Springer Science & Business Media
Release Date : 2013-11-11
Learning Strategies And Learning Styles written by Ronald R. Schmeck and has been published by Springer Science & Business Media this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-11-11 with Psychology categories.
A style is any pattern we see in a person's way of accomplishing a particular type of task. The "task" of interest in the present context is education-learning and remembering in school and transferring what is learned to the world outside of school. Teachers are expressing some sort of awareness of style when they observe a particular action taken by a particular student and then say something like: "This doesn't surprise me! That's just the way he is. " Observation of a single action cannot reveal a style. One's impres sion of a person's style is abstracted from multiple experiences of the person under similar circumstances. In education, if we understand the styles of individual students, we can often anticipate their perceptions and subsequent behaviors, anticipate their misunderstandings, take ad vantage of their strengths, and avoid (or correct) their weaknesses. These are some of the goals of the present text. In the first chapter, I present an overview of the terminology and research methods used by various authors of the text. Although they differ a bit with regard to meanings ascribed to certain terms or with regard to conclusions drawn from certain types of data, there is none theless considerable agreement, especially when one realizes that they represent three different continents and five different nationalities.
Young And Active
DOWNLOAD
Author : Stuart Biddle
language : en
Publisher:
Release Date : 1998
Young And Active written by Stuart Biddle and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1998 with Children categories.