La Formation Des Enseignants En Question
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La Formation Des Enseignants En Question
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Author : Gérald Boutin
language : fr
Publisher: Montréal : Éditions Nouvelles
Release Date : 2003-01-01
La Formation Des Enseignants En Question written by Gérald Boutin and has been published by Montréal : Éditions Nouvelles this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003-01-01 with Teachers categories.
Le titre de cet ouvrage " La formation des enseignants en question " dit bien ce qu'il veut dire. En effet, cette formation qu'elle soit initiale ou continue fait aujourd'hui l'objet de nombreux débats qui débouchent souvent sur des prises de position radicales. Certains préconisent une formation axée sur les technologies de la communication et sur la modification des comportements observables des élèves, d'autres rejettent presque entièrement toute dimension " psychopédagogique " et soutiennent qu'il suffit de bien connaître une discipline donnée pour être en mesure de l'enseigner de façon adéquate. Entre ces deux extrêmes s'inscrivent fort heureusement des positions plus nuancées, dialectiques, voire plus critiques, dont il importe de rendre compte. C'est précisément l'objet de ce livre. S'appuyant sur leur réflexion personnelle et aussi sur les résultats de recherches conduites sur le terrain auprès des acteurs concernés eux-mêmes, les auteurs répondent ici à trois questions essentielles : • Quelle place la formation des enseignants occupe-t-elle dans le contexte des nombreux changements dont font l'objet les systèmes éducatifs actuels ? • Quelle forme devrait prendre cette formation pour répondre aux exigences de l'école et de la société ? • Comment aménager une transition plus adéquate entre la formation initiale et l'entrée dans le métier ? L'ouvrage comporte trois grandes parties. La première est consacrée à la présentation de rapports d'expérience et de recherche qui donne une idée des travaux scientifiques effectués dans le domaine. La seconde met en lumière les caractéristiques de l'insertion professionnelle ou de l'entrée dans le métier. Enfin, la dernière partie souligne les aspects critiques de la formation initiale et continue des enseignants. Praticiens, décideurs et chercheurs trouveront dans ce livre des pistes de réflexion et d'action qui devraient les inspirer dans leurs activités quotidiennes.
L Universit Peut Elle Vraiment Former Les Enseignants
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Author : Richard Etienne
language : fr
Publisher: De Boeck Supérieur
Release Date : 2009-09-29
L Universit Peut Elle Vraiment Former Les Enseignants written by Richard Etienne and has been published by De Boeck Supérieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-09-29 with Education categories.
Dans la plupart des pays, la formation des enseignants s’inscrit dans un double mouvement de multiplication des stages de terrain et d’exécution d’une commande confiée à l’université. À elle de prendre la responsabilité de cette formation tout en faisant les apports scientifiques indispensables. Par l’augmentation de la proportion d’expérience de terrain, on vise une professionnalisation accrue de la formation. De plus, l’intensification de la formation universitaire (ou plutôt l’élévation du niveau universitaire) est considérée comme indispensable pour assurer la maîtrise des savoirs à enseigner et des savoirs pour enseigner. Dans le cadre des universités qui ont réalisé cette intégration depuis des décennies et de celles qui le font ou vont le faire, nous commençons par dresser un bilan critique des efforts nécessaires pour former des enseignants efficaces et professionnels, c'est-à-dire réflexifs et critiques. Nous étudions les transformations de l’université nécessitées par la prise en charge de la formation des enseignants et les questions encore non résolues de ce chantier ouvert depuis une trentaine d'années. Pour accueillir et organiser des formations professionnelles, l’université traditionnellement vouée à l’accroissement des savoirs et à leur diffusion se voit contrainte de résoudre de nombreux problèmes. Elle a su mettre en place des solutions mais elles dressent parfois de nouveaux obstacles dans la diffusion des savoirs professionnels. Le recours à l’université se justifie quand elle sort de cette crise en s’appuyant sur ses qualités propres, à commencer par la proximité de la recherche et de l’enseignement. D’où les réponses historiques, organisationnelles, formatives et heuristiques que cet ouvrage collectif apporte à ces questions.
Ecole Lieu De Formation D Enseignants
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Author : Colette Gervais
language : fr
Publisher: Presses de l'Université Laval
Release Date : 2017-01-30T00:00:00-05:00
Ecole Lieu De Formation D Enseignants written by Colette Gervais and has been published by Presses de l'Université Laval this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-01-30T00:00:00-05:00 with Education categories.
Les stages constituent une composante importante des programmes renouvelés de formation à l'enseignement préscolaire-primaire et secondaire. L'intégration de stagiaires, de différents niveaux de formation et de différents programmes, ont des répercussions importantes sur la mission de l'école, sur les rôles joués par le personnel scolaire, sur la collaboration université-école. Les buts de l'ouvrage sont de présenter une vue d'ensemble de l'accueil et de l'accompagnement des stagiaires en enseignement en milieu scolaire et de susciter des réflexions et des débats. Pour ce faire, nous avons donné la parole aux principaux intéressés d'écoles primaires et secondaires fortement engagés en formation initiale à l'enseignement : directions d'école, enseignants associés, stagiaires et superviseurs, analysé et interprété leurs témoignages sous trois composantes : le contexte, le processus, les retombées. Des références à des textes à caractère professionnel et scientifique de même qu'à des expériences réalisées dans d'autres contextes complètent ce tour d'horizon. L'école, lieu de formation d'enseignants constitue un document de référence et de formation pour tous ceux qui s'intéressent à la formation des enseignants en milieu professionnel. Les formateurs du milieu scolaire et du milieu universitaire y trouveront des données récentes recueillies dans des milieux dynamiques, des cadres de références, des outils de formation. Ont collaboré à cet ouvrage : Ecole l'Arbrisseau, Commission scolaire des Découvreurs ; Ecole Aux-Quatre-Vents, Commission scolaire des Chutes-Montmorency ; Ecole de la Chanterelle, Commission scolaire des Navigateurs ; Ecole JulesEmond/Amédée-Boutin, Commission scolaire de la Capitale ; Ecole Antoine-de-Saint-Exupéry, Commission scolaire de la Pointe-de-l'Ile ; Ecole Pierre-Brosseau, Commission scolaire Marie-Victorin ; Ecole Saint-Maxime, Commission scolaire de Laval ; Gladys Bijang; Jaclyn Bérubé; Marilou Bourassa ; Ellen Dubé ; Yvette Genet-Volet ; Michel Lepage ; Annie Malo
Fondements Des Pratiques Professionnelles Des Enseignants
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Author : Philippe Maubant
language : fr
Publisher: University of Ottawa Press
Release Date : 2011-03-23
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Ce recueil examine ce qui fonde les pratiques de l’enseignement et les processus d’apprentissage professionnel par lesquels on maîtrise la situation d’enseignement-apprentissage. Les auteurs visent à proposer des modifications à la manière dont on approche la formation à l’enseignement et à mettre à jour les mécanismes de transfert entre la formation professionnelle et la pratique de l’enseignement. Cet ouvrage témoigne de la centralité de la question des fondements des pratiques de professionnelles des enseignants dans les grandes problématiques éducatives et vise à ajouter au discours sur la pédagogie de l’enseignement.
R Novation De L Enseignement Des Sciences Physiques Et Formation Des Enseignants
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Author : Jean-Marie Boilevin
language : fr
Publisher: De Boeck Superieur
Release Date : 2013-02-28
R Novation De L Enseignement Des Sciences Physiques Et Formation Des Enseignants written by Jean-Marie Boilevin and has been published by De Boeck Superieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-02-28 with Education categories.
Cet ouvrage présente une revue critique des apports des recherches en didactique des sciences sur la définition des contenus d’enseignement au niveau secondaire. Il propose des exemples tirés des propres travaux de l’auteur ou issus de la communauté des didacticiens des sciences. Il étudie ensuite la question de la désaffection pour les études scientifiques à travers une revue critique d’auteurs ou de rapports d’origine institutionnelle. Il montre que le phénomène est multifactoriel et qu’il est difficile de sélectionner un paramètre unique déterminant. L’ouvrage aborde également cette question sous l’angle de l’image des sciences physiques et de son enseignement auprès des élèves du secondaire. S’appuyant sur les apports de la didactique, l’auteur montre qu’une des voies d’action envisageable pour lutter contre le phénomène de désintérêt pour les études scientifiques est d’agir sur les contenus d’enseignement et de formation des enseignants. Une des approches privilégiées actuellement est le développement des démarches d’investigation scientifique en classe dont il présente l’état d’avancement dans le contexte français tout en le mettant en perspective par rapport à certains travaux de recherche internationaux. Ce livre s’adresse à un large public : les spécialistes des recherches en didactique et des travaux sur les curricula, les enseignants de sciences en exercice comme les étudiants en formation initiale mais aussi les cadres et décideurs des institutions d’enseignement.
Evaluation Dans La Formation Des Enseignants
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Author : Richard Etienne
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2012-10-01
Evaluation Dans La Formation Des Enseignants written by Richard Etienne and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-10-01 with Education categories.
Cet ouvrage collectif s'intéresse à la question de l'évaluation dans la formation des enseignants. Il s'agit de déterminer comment, en France, dans l'Éducation nationale, dans l'enseignement agricole, et ailleurs, en Suisse, sont évalués et certifiés enseignantes et enseignants dans le cadre de leur formation initiale.
La Formation Des Enseignants Entre Th Orie Et Pratique
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Author : Philippe Perrenoud
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 1994
La Formation Des Enseignants Entre Th Orie Et Pratique written by Philippe Perrenoud and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1994 with Teachers categories.
L'enseignement n'est-il pas ce métier impossible dont parlait Freud ? Ce métier qui oscille entre bricolage et ingénierie, pédagogie et didactique, planification et improvisation, stress et ennui, relation intersubjective et savoirs universels, solitude et négociations, différenciation et gestion d'un groupe, peurs et espoirs, projets personnels et contraintes institutionnelles, intention d'instruire et résistances des élèves, utopie et échecs... Peut-on néanmoins s'y préparer ? Former des maîtres ? Les former autrement ? Il le faut. Partout en Europe, la formation des enseignants se transforme, devient universitaire, tente de mieux articuler théorie et pratique, de former à la résolution de problèmes en situation complexe. Avant de s'engager dans la construction de nouveaux parcours de formation et de nouvelles institutions, il importe de réfléchir sur le métier d'enseignant, sa professionnalisation incertaine, l'évolution des systèmes éducatifs, et de mieux cerner la complexité des pratiques pédagogiques, la nature des savoirs et des compétences qu'elles mobilisent. Seule l'analyse réaliste des gestes du métier peut orienter durablement les nouvelles formations et guider leur démarche clinique.
Les Didactiques En Question S
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Author : Marie-Laure Elalouf
language : fr
Publisher: De Boeck Supérieur
Release Date : 2012-10-30
Les Didactiques En Question S written by Marie-Laure Elalouf and has been published by De Boeck Supérieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-10-30 with Education categories.
Dans cet ouvrage, le mot didactique est écrit au pluriel. Ce pluriel recouvre à la fois le spectre de disciplines abordées, la variété des niveaux d’enseignement, la diversité des publics scolaires envisagés. Dans chacun des cas, les auteurs traquent les intelligibilités et les modèles de compréhension en jeu, en interrogeant la façon dont chaque didactique aborde de façon spécifique la complexité du système étudié et en multipliant les confrontations. Les recherches se caractérisent ainsi par écho et contraste sur le plan méthodologique et dans les pondérations accordées respectivement aux contenus d’enseignement, aux apprentissages, aux modèles des pratiques et du métier. Cet état des lieux a semblé nécessaire à un moment où le système de formation était fortement ébranlé par la mastérisation. Il existe depuis longtemps entre formateurs et chercheurs des emprunts conscients, des transformations assumées, des braconnages fructueux ou trompeurs. Mais le contexte obligeait à reprendre ces questions à neuf : que signifie une formation des enseignants par la recherche ? Comment de futurs enseignants peuvent-ils construire une identité professionnelle, s’approprier des connaissances didactiques alors que le parcours qui leur est proposé juxtapose les injonctions paradoxales et fait maigre part aux expériences sur le terrain ? On attend de la confrontation entre état des recherches et pratiques de formation l’émergence d’indicateurs communs permettant d’évaluer les offres de formation et d’interpréter les résultats issus de suivis de cohorte.
Travail R El Des Enseignants Et Formation
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Author : Marguerite Altet
language : fr
Publisher: De Boeck Superieur
Release Date : 2014-09-05
Travail R El Des Enseignants Et Formation written by Marguerite Altet and has been published by De Boeck Superieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-09-05 with Education categories.
La formation initiale des enseignants se réfère-t-elle au travail réel qui attend les enseignants dans les classes? La question peut sembler provocatrice et pourtant il n’est pas illégitime de se demander dans quelle mesure les cursus de formation initiale tiennent compte du travail des enseignants, et comment ils le font tant au niveau du curriculum formel de l’énoncé des objectifs de la formation, des contenus de la formation initiale et de la prise en compte des prescriptions, qu’au niveau du curriculum réel des dispositifs et des contenus effectifs de formation. Si l’institution fait référence au travail à travers des référentiels de compétences, des chercheurs et des formateurs, proposent eux des dispositifs complémentaires d’analyse de pratiques, et d’analyse clinique du travail pour former. Les auteurs de cet ouvrage montrent l’intérêt de connaître, de comprendre le travail réel des enseignants afin de le transformer en développant dès la formation initiale non seulement le prescrit, mais aussi une capacité de jugement et d’analyse du travail.
De L Artisan L Expert
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Author : Alain Trousson
language : fr
Publisher:
Release Date : 1992
De L Artisan L Expert written by Alain Trousson and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1992 with Enseignants - Formation - France categories.
Extraits de la 4e de couv. "...Interrogeant le concept de professionnalisation ... restituant l'histoire du lent processus qui aboutit à l'école unique et aux IUFM... l'auteur met en lumière les présupposés, les limites et les enjeux de cette nouvelle formation..."